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并要及时处理好。 孩子有情绪的时候，要允许他宣泄。 否则形成了心结，就会形成一个观念。 物欲不能过多的满足，但是对0-6岁的孩子，还是要多满足一下。 如从物欲上引导孩子，就会害了孩子。 引导孩子，一定要看清事情的本质和真相。 有的妈妈说：“这个儿子爱吃，你爱不爱吃不重要。” 吃饭是给身体补充能量，吃饭是为了身体健康。 这样就不是正确的引导。 要正确认识： 可以这样引导：孩子吃点芹菜吧，他对你的身体健康有好处。 引导孩子有意识清醒的选择，透过现象看本质 所以营养要均衡 第一吃饭是为了给身体补充能量，第二是为了身体的健康 让孩子吃饭的时候我们会说这个好吃，很甜，这都不好。 这样引导就会培养他的欲望。 糖是一种能量，尝到甜的味道是我们给下的定义。 人的喜好是可以选择的。 当我们吃药的时候，我们想着这个药能够给我们带来身体的健康，再吃就不会觉得很苦。这是我们人给他的定义。 痛病快乐是可以达成的。 甜好，好的，多吃。 不要给孩子种下错误的观念，认为好吃的就要多吃。 这就是在物欲上引导孩子。 你要吃点豆腐，里面含有蛋白质。 你爸爸要吃点洋葱，这样能降血压。 如果孩子已经养成习惯了， 你要注意不是要求，是分享知识。 并且要适时分享。 吃木耳能补充铁，能带出一部分油脂，因为有胶原物质。 小结：1.引导就要正确地引导，建立正确的观念，2.0-6岁时候，能满足就满足。 因为当孩子觉得这个物质稀缺的时候，他一旦有机会就会玩命地满足自己。 如果不能满足，他就会认为爸爸妈妈不爱我。 总结起来，就是引导观念+适当满足。 你拒绝孩子了，就要允许孩子不高兴。 也要允许孩子哭 握着孩子的手，也不必多说话。 当孩子想说的时候，你要聆听。 找个时间，让孩子哭出来，问问孩子你现在的感受是什么，你打算如何做。 引导孩子认识食物和营养的前提是你要有正知正见。 对生命要有敬畏心。 很多时候，我们都认为自己是爱孩子的，实际上是爱自己，是自己自私。 满足的本质，是满足他的心理稀缺，是心灵的养育，不是满足物欲。 |
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