于希宁：画外功夫下的少，文思就贫乏，境界就不高！

于希宁

（1913—2007）

山东潍坊人

于家世代以翰墨著称

诗文歌赋，传名于后世者

不乏其人，擅国画

原山东艺术学院名誉院长

《规格与自由》节选

文/画 于希宁

“教”和“学”，是一个事物的两个方面，教是手段，学是目的；学生是主体，教师是主导。若从规格与自由的关系来看，教师的教学过程属于“规格”范畴，而学生的学习则应该在“自由”的天地里。

从教师角度来讲，首先要解决一个“为人师表”，也就是师德的问题。一谈起这个问题，我就情不自禁地怀念起我的恩师黄宾虹、潘天寿、俞剑华、熊松泉、贺天健等先生。

于希宁  香岛紫荆  纸本设色  262×67cm  1997年

我经常回忆起我在年轻求学时，他们是如何对待事业、如何对待学生、如何对待生活的。当时这几位恩师的生活都很简朴。黄宾虹老师居室简陋，迎门置以木框大书架，地上铺了一张苇席。他看书时往往是从书架上取下，席地而坐。所以经常是许多书开函就地放置，人入室内要慢慢地插空落脚。我有一次去看望宾虹老师，一进门就看见他斜躺在苇席上睡着了，手里还拿着一本看着的书。我记得当时已是深秋季节，我立即从床上拿了条被子，轻轻地盖在恩师的身上。当时的情形太让我感动了，我一辈子也不会忘记。

于希宁 紫英  68×68cm  1992

俞剑华老师曾同一时期在三所学校应聘教学，每月的收入才能勉强维持家庭生活。在艰难的环境中，他把事业当作自己的生命，把教学看作自己的天职。记得我们每到星期天到俞老师家，都必须带着自己的作业去求教批阅。如果忘记了带作业去，他便责问：“你今天来干什么啊？我不要你们给我带礼物来……”

于希宁 黄丝瓜  103×77cm  1998

这几位恩师不讲物质条件、金钱名利，也不去做急功近利的事。他们对自己要求非常严格，对学生要求也非常严格。他们教我们如何做人，如何做事，因此学生是从内心尊敬他们，感激他们。这些老师对我的教诲和影响，让我终生享用。

于希宁  松鼠葡萄 68×68cm 1993

教师还要解决自身的业务提高和教学相长的问题，要不断地提高充实自身的业务水平，不断地更新知识结构；要把教学方法建立在启发和分析的基础上，在教学手段上要吸收现代科学技术。老师应该成为本学科的积极研究者和创新开拓者，应该成为艺术教育家，应该掌握比较完整的现代教学理论和方法。对学生的训练，应该把重点放在智能的培养和挖掘上，而不是单纯的知识传授。只有充分开发每个学生的智能，让他们在自由的天地里充分发挥，才能培养出创造性的人才来。

于希宁   兰花

教学是一个教与学两者相长的过程，“学，然后知不足；教，然后知困”。我在长期的教学中，许多知识得益于学生的提问。有些问题我一时弄不明白，就要去思考，就要去查阅有关资料，这就促使我不断地学习和研究。有时我也可能把问题讲错了，学生提出来可以启发我进行认真反思和进一步钻研，把问题真正搞清楚后再向学生改正过来。我的许多知识就是在这种条件、环境中“逼”出来的。教学相长的思想，是在尊重学生学习的积极性、创造性中形成的。坚持教学相长的思想，还能建立师生之间深厚的友谊和真挚的感情。

于希宁  牡丹

从学生角度来讲，要解决一个“为什么学”和“怎样学”的问题。人在年轻的时候，可塑性最强，是接受训练和发展技艺的最佳时期。“学成规矩，老不如少”，“少年不努力，老大徒伤悲”，这些古训是历史经验的总结。学习既要有正确的指导思想，也有个毅力、方法、环境和师承的问题，还要注意如何发挥个性。

于希宁 林下有奇品 纸本水墨 68cm×40cm 1980年

常有人说：“学画主要多画多练就行。”我认为对画道来说，多画多练固然是非常必要的，但若只片面地追求在纸面上练笔头子，而忽视理论学习和文艺修养是不行的。理论能指导实践和纠正偏差，实践能印证理论并能使其深化，两者都不能忽视。我在这里特别要强调理论学习，是因为一般人不重视它，有的人甚至认为学理论干巴巴的没兴趣。

于希宁 开芳竞艳

我认为兴趣不是天生的，而是在学习和实践中培养起来的。要知道画外功夫下的少，文艺修养就差，文思就贫乏，境界就不高，也就直接影响到创作和思维能力的深化，要想在艺术技巧上达到“升华”的境界那就困难了，何况“升华”在一生中也不只一次。

于希宁 云中梅  137×51cm 1997

对待学习不可盲目，也不可存有侥幸心理，不能把片面的经验当作正确的路子，一时的努力也不能一劳永逸。在一生中要从理论到实践，从画内功夫到画外功夫，不断地学习和探索，不断地吸收多种营养，不断地“踏石有迹”一步一个脚印地向前走。凡是在事业上有成就的人，都是这样走过来和走出去的，世界上没有一个人在事业上是盲目成功的，也没有一个人能一口吃成胖子。人的成长需要营养，而且是多方面的营养。营养要靠自己主动搜求，青菜也罢，巧克力也罢，要营养得法，要调理好自己的肠胃，才能将营养化为自己的血和肉。