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“课研引领，阅读点亮童年” 哲桥中心校“科研”课题组课内活动 教而不研则浅，研而不教则空。哲桥中心校“科研”课题组，为切实给孩子们搭建一个交流与提升的阅读平台，让孩子们学会阅读，爱上阅读，养成终身阅读好习惯，阅读教研活动已在老师们的心中点燃，阅读教研的火花竟悄然绽放。 哲桥中心校《小学语文课内教学链接课外阅读策略研究》课题组，充分发挥学科引领示范作用，四月份开始，已全面展开小学语文教坛，示范课研讨活动。 彭丽老师，执教的儿童诗歌《童年的水墨画》，课堂紧扣“双线统一”目标，巧妙设计，适时点拨，引导孩子们以“阅读”为突破口，从“读”中感悟童年的欢乐、愉悦。特别是，大胆放手让孩子们去说，激发孩子们巧妙运用平时阅读积累的词句，精彩的课堂，激发了孩子们学习阅读的兴趣。
雷晓燕老师，带来一首《送元二使安西》送别古诗阅读分享示范课。雷老师引导孩子们感受书中诗意的语言，创设情境让孩子们感受，即将小学毕业分别的情感角色演绎，寓教于乐的教学方式让学生在课堂上有所得，有所获。
课后，学校领导及听课教师们，从多角度对课题组两位老师的课堂，进行点评。他们首先都肯定了课题组老师们将理论与课堂实际相结合，在教学中做到了提高学生阅读思维能力和语言表达能力，也有针对性的提出教学中的不足之处，同时还就自身在课外阅读指导课的疑惑和在座的老师们进行探讨。
最后，课题组的中心校领导罗爱国进行教研总结，他先详细地点评了两位老师的每一个授课环节，对于教学中出现的问题提出建议性指导意见，特别强调老师们，一定要重视课外阅读，支持鼓励孩子阅读课外书籍。阅读是一盏灯，灯亮了，童年亮了，世界更亮了！老师们，用课研引领阅读吧，用阅读点亮童年吧！ （通讯员：彭丽） 各位朋友，感谢你对我校课题研究工作的支持，阅读后请转发微信群或朋友圈，并点右下角的“在看”，让我们共同传递求真务实做课题研究的正能量。 |
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