【原】巧妙运用术语表情达意 |《这事，真带劲》黄佳颐

赛作文 2022-04-18

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社团星辉

《天天读写》2022.4

这事，真带劲

深圳桂园中学初三（16）班黄佳颐

对国画，我原本持着一种冷漠的态度，认为它孤高死板，阳春白雪，普通人难以欣赏。直到亲自落笔，我才发现画国画这事，真带劲！

【对国画的理解和画国画的感受】

因为我年纪小，接触“国画”不久，老师就让我先自己探索一番。于是我拿着又长又沉的毛笔，在砚台上蘸上油光发亮的墨，随意涂抹着花花草草。不同于颜色明快的水彩画，国画的色调沉稳端庄，主体排布更为松散，让我一时难以适应。我能做的，只有不断练习。落笔又提笔，我朦胧地感受到了国画的诗意。它如流火般霎时掠过我的心头，顷刻间燃烧，只留下了微弱的火星。而正当它逐渐燃成火苗时，我的心就猛地迸发出对国画的热爱。【比喻形象、生动】

【初学国画的经历和感受】

之后，我主动报了国画课，想要对这门艺术有更深的了解。对美的渴求，似缕缕阳光，引领我走上了国画之旅。起初，我拿笔还颤颤巍巍的，并且习惯于儿童画的画法，仿其形而不得其神。终于，在一次次的尝试和模仿中，于一张张惨不忍睹的废稿里，我渐渐悟出了一点国画的门道：虚实结合，强调留白与意境。

【上国画课的进步与感悟】

握一支狼毫，在砚中吸饱烟墨，怡然下笔。在生宣上点簇提拉，先控制好力度，勾出轮廓；再用侧锋，横刮出水的纹理；最后用淡墨渲染，一线潺潺泉水就跃然纸上。从一窍不通到渐入佳境，国画带给我一种成就感。

【画国画的过程、享受——精选动词，动作流畅、连贯】

国画不仅带给人们美，更能培养人的心境。在快节奏的社会，国画让人多一分从容不迫，给人添一分镇定自若。如一代大师心中有丘壑，志趣存高远。有时我在夜里练习国画，提笔画毕，恍惚间，仿佛自己也是一朵墨花，一处远山，泊在漫无际涯的空白中，泊在杳然无极的时间里。【物我合一，何等陶醉】这种与自然相通之感，真带劲！

【感悟国画对人心境的积极影响】

暑假陪家人登山、野营，那晚正下着润润酥酥的小雨，雨水洗尽山中的烟火气，分外静谧。等到雨停了，我们在山上搭起帐篷，准备休息。夜空如稍含淡墨的毛锋，给大地晕上一层墨色。远山淡影，层层叠叠，似处处墨迹，亲吻地平线处的白宣。【比喻、想象巧妙】这一处温婉的美景，不正是造物主描摹的灵巧国画吗？

【眼前美景幻化为心中国画】

心中有画，则处处皆是景，而人生亦如此。以画国画的雅致和沉静，细细绘制生活的画卷，方能为人生添彩。

【由画国画升华到画人生——升华主旨】

（指导教师：胡琪）

赛作文点评

这是一篇描述生动、感悟深刻的记事性散文。

小作者描述学习画国画的经历、感受和认识不断深化的过程，表达了对传统绘画技艺的热爱、赞美之情。文章以“画国画的经历”为线索，将画画活动、个人感受、情感抒发、认识变化等巧妙融合起来，巧妙阐释了“这事，真带劲”的具体内涵。文章题目口语化，有情味，有悬念。过程描述完整、生动。

写法借鉴：

一、巧妙运用术语。术语是在某些专业或学科领域运用的约定性语言符号，是思想和认识交流的工具。从写作的角度来说，恰当运用术语，也是一种语言表现的艺术。本文表现的是“我”学画国画的过程，为了准确表现画画的特点，文章注意选用一些专业方面的语言。如初学国画，“于是我拿着又长又沉的毛笔，在砚台上蘸上油光发亮的墨，随意涂抹着花花草草。不同于颜色明快的水彩画，国画的色调沉稳端庄，主体排布更为松散，让我一时难以适应”，这其中，有画画必备的用具、材料——“毛笔”“砚台”“油墨”；有区别于“水彩画”的“色调沉稳端庄”，还有“主体排布”等术语。上国画课，“握一支狼毫，在砚中吸饱烟墨，怡然下笔。在生宣上点簇提拉，先控制好力度，勾出轮廓；再用侧锋，横刮出水的纹理；最后用淡墨渲染，一线潺潺泉水就跃然纸上”，运笔术语“点簇提拉”“侧锋”“横刮”等词语，准确地表现出画画的动作特征。

在写作中，根据表现对象的实际，恰当地选用一些专业性较强的词语，能够很好地表现某些领域的特点和实际情况，在语言上也更加严谨、准确。

二、描述生动、形象。如“有时我在夜里练习国画，提笔画毕，恍惚间，仿佛自己也是一朵墨花，一处远山，泊在漫无际涯的空白中，泊在杳然无极的时间里”，运用生动的比喻，表现物我两忘、陶醉于绘画中的美好感受，两个量词“一朵”“一处”和两个“泊”字，用词精当。再如“夜空如稍含淡墨的毛锋，给大地晕上一层墨色。远山淡影，层层叠叠，似处处墨迹，亲吻地平线处的白宣。这一处温婉的美景，不正是造物主描摹的灵巧国画吗？”，由于“我”醉心于国画，所以眼前美景也自然地化成了心中优美的国画图案了。描写生动形象，想象十分巧妙。

（点评：徐东祥）