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 执教 刘老师
第四单元以“留心观察”为主题，选编了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文，从动物和植物等方面来反映主题。学会借助关键语句来概括一段话的大意，学会用多种形式表达同一个意思。同时要留心观察生活中的现象。 本单元通过让学生观察植物、动物等现象，让学生自己做一做小实验，与科学课要求养蚕相结合，注意观察蚕生成过程中的变化、记载养蚕成功或者失败的过程，为写作准备素材。 《小虾》是一篇写小虾生活习性的文章。课文通过“我”观察小虾生气、打架等，再用细节描写的方式表现出小虾的贪玩、脾气不好等特点来突出小虾的有趣，流露了“我”对小虾的喜爱之情。 这是略读课文，内容简单，难点在于感受作者观察的细致、及通过观察能够了解到小虾的生活习性。 教学时，让学生领会作者从哪些方面来写的小虾，感受作者语言表达的准确和生动。 随文微写模仿课文第3自然段，用某种动物的动作来突出其一个特点。 随文微写： 写什么 选择一种动物，观察其动作并描写出来。 1、观察动物的动作。 2、尽量让动物的动作表现其某个特点，最好用上连续性动词。 学生习作展示 小鱼 三年级 谷朗乐 仓鼠是一种有趣的小动物。它们在盆子里挨挨挤挤，有的跑来跑去，有的靠在盆子内壁上发呆。要是你用手去摸一下正在睡觉的仓鼠，它一下子就会醒过来，瞬间跑走了。如果仓鼠发现没有吃的，仓鼠就会站起来，不停地摆弄自己的手，大概是在我们说应该给他们拿吃的了。如果惹怒了一只仓鼠，那么它就会找同类发气，用小爪子去拍打自己的同伴，一盆子里的仓鼠可能都会被它打，然后就会打群架了! 今天，我看到花丛中有一群蝴蝶，它们非常有趣。有的绕着弯地飞舞，就像在跳“八字舞”；有的一会儿顺着风飞，一会儿又逆着风飞，像是在花样滑冰似的；有的则在花心中一动不动，好像睡在花香中。其中一只蝴蝶最特别，翅膀是黑色的底色，上面点缀着些金色的小圆点。它一会儿绕着花转圈圈，一会儿去追别的蝴蝶，一会儿又摇摇摆摆地向高空飞去，再来一个俯冲……看了好一会儿，我也不知道这个调皮的小东西究竟想干什么! 花丛中的蝴蝶特别有趣。它们有的相互追逐，飞来飞去地嬉戏；有的静静地停在花朵上，像在和花朵说着悄悄话。要是这时有一阵风，哪怕是微风吹过，蝴蝶也会快速地飞到高处，就像很害怕似的，触角一动一动的。蝴蝶顺着风势，高高低低地飞着。风停了，蝴蝶又重新停回到花上，或者飞到别处去玩耍了! 相关链接： |
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