 高考即将来临，在最后复习阶段应如何冲刺？有什么样的高考备考策略？今后，我们陆续推出《高中九大学科备考策略》栏目，每期邀请一位学科带头人围绕各学科为高考的学生抛砖引玉，锦囊相助，助力学生取得理想成绩。  第三期，我们邀请到云南长水实验中学数学学科教师董琬滢，请她谈谈对2022年高考数学学科有哪些考虑？有哪些命题原则？重点考点有哪些？怎样帮助学生提升学习效率？找准学生复习“痛点”，答学生之疑，解学生之虑，帮助学生突破自我，更好冲刺。 董琬滢，全国数理化竞赛优秀指导教师 ，长水教育集团师德师风模范，高一数学备课组长。“ 成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中，同学们，只要你相信自己，你就能！高考加油！ ”跨越3000多公里来到云南，只因心中怀里对教育的热情与执着。来到云南长水实验中学快5个年头，董琬滢一直用心教书，站上讲台是她最开心的时刻。她始终相信，教育的风景在课堂，孩子的成长在课堂，教师的使命在课堂。日复一日，年复一年，董琬滢通过自己的摸索与总结，在高中数学领域有一定的见解与经验，今天就一起走进董琬滢，来听听她对2022年数学高考有哪些思考与建议？  Q：您对2022年数学高考有怎样的思考? A：今年年初，教育部印发了《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》，进一步深化高校考试招生改革，提出了高考命题要求和强基计划实施要求，对2022届高考备考释放出最新信号，很值得关注。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，高考试题方向会不断优化，更加注重对能力和学科素养的考查，注重情境化试题设计，增强应用性、创新性、开放性、灵活性，减少死记硬背和机械刷题现象，这是新高考命题的风向标。 Q：2022年数学高考有哪些命题原则？ A：如果说2021年是稳妥推进高考综合改革，那么2022年就是深化高考综合改革，关于命题原则我总结了四条： 重点必考、主干多考、次点轮考、补点选考 高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率，要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有根深方能叶茂。新考纲补充的考点要选择性地考，以此为基调展开考查，拓宽考查空间。 高起点，低落点，高屋建瓴 有的试题是尖端科研课题甚至是获诺贝尔奖的问题内容，虽然起点很高，但是落点很低，答案不会超越高考评价体系要求，材料在外，答案在内，考查思维，体现能力，新高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但考点知识都是高考评价体系要求内容，这一考题，主要考查学生的思维品质、思维程序、思维方法和学科素养。 信息切入，能力考查 高考命题依然会体现顺应时代主题，弘扬时代精神，用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，主要考查考生信息切入能力，对时代发展形势的掌握。 注重探究性开放性，体现试题创新性 2022年高考试题会增大探究性，扩大开放性，体现创新性的原则，从独特的角度对学科知识进行多方位、深层次的考查，体现考生的个性品质和创新意识，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。 Q：您认为2022年高考数学的重点有哪些？ A：根据近几年高考试题总结，我认为2022年高考数学的考查重点分为三部分：学科素养：理性思维、数学应用、数学探索和数学文化；5项关键能力：逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数学建模能力和创新能力；必备知识：预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动5个主题。 Q：冲刺阶段，如何提升学生的复习效率？ A:在复习阶段，同学们会出现各种各样的问题，如：课堂上听懂了老师讲解的内容，课下面对老师简单变换形式的题型又不会做，没有明确的思路，马虎粗心，同样的错误会重复犯，不会总结与反思等一系列问题，针对学生出现的问题，我总结出了三点提升复习效率的学习方法，避免学生在复习阶段踩坑。  △董琬滢课下辅导学生 1.用好用准资料，才能事半功倍 不少同学为了数学得高分而选择大量的复习资料、模拟试题，花费大量时间去做，他们总觉得数学题做得越多越好，其实不然，这样的想法违背了学习的规律，忽视了对数学知识的深入理解。同学们一定要打破常规思维，用好、用准、用对每一套复习资料，资料不在多，在于精。我们现在用的每一套复习资料都是经过编写人员的反复推敲、仔细研究出来的精品，所以我们只要利用好一套具有代表性的复习资料，融会贯通，在头脑中形成系统的知识网络，就一定可以举一反三，事半功倍。 2.迁移创造，这样的学习过程更重要 学习结果固然很重要，但是学习过程更重要。每天同学们要学会制定计划—预习—听课，特别是在听课这个环节，要理清思路，记住疑问，课下要形成“复习—作业—应试—迁移—创造—自我评价”这样思维导图，才能不断巩固知识点。 3.咀嚼、消化，学会把知识点融会贯通 华罗庚说过：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，再加上我们自己的注解，就愈读愈厚，我们自己知道的东西也就'由薄到厚’了，但是这个过程主要是记忆和接受的过程。'学’并不到此为止，'懂’并不到此为透，所谓由厚到薄是消化提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的东西来。”这段话说明了思考在学习中的重要性，尤其是在复习阶段，知识点集中紧凑，各种知识点交汇穿插，综合性题目频频出现等，都需要同学们对所学知识进行深入整理和归纳。 Q：高考进入倒计时，您送给学生的“锦囊妙计”？ A：从备考的角度看，高考是一场拼体力、拼基础、拼方法、拼策略、拼心态、拼发挥的综合性“战役”，只要交卷铃声没有响起，一切为时未晚，一切皆有可能。高考从来都不是一个人的战斗，也绝不是一种短时瞬间的劳作，同学们要认准目标、执着追求，学会持之以恒、循序渐进，调整好身体状态，结合学校安排，规划好自己的学习和生活，注重提高复习的针对性和有效性。针对学生，我有5条具体的建议。  △董琬滢与学生交谈 1.对症下药，分析自己不足，总结经验，及时查漏补缺； 2.多思考，夯实基础知识，熟练解题的通性通法； 3.认真落实计算、化简、求值的演算过程； 4.注意答题习惯，书写规范，思路清晰，突出答题的重点； 5.保持良好心态，适度锻炼，相信自己，沉着应战。 |
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