 前 言 隶书起源于战国，孕育于秦国，形成于西汉，盛行于东汉，复兴于清代。汉隶在东汉时期达到顶峰，上承篆书传统，下开魏晋、南北朝，对后世书法有不可小觑的影响。清代王澍在《虚舟题跋》曰：“隶法以汉为极，每碑各出一奇，莫有同者。”汉隶一碑一奇，绝不是夸张语，每块汉碑都有它独特的风貌。 书法是以文字为载体的艺术，即通过笔墨流动的变化来展现书者的情感心绪。北宋黄庭坚《书缯卷后》云：“学书须要胸中有道义，又广之以圣哲之学，书乃可贵。”书法有其特定的艺术语言和技法语汇，需要长期学习和刻苦的训练方能掌握，同时对学书心得和经验总结，也是书法艺术创作的前提和关键。 为时四周的汉隶临摹课程既充实又短暂，诚然欣喜看到2020级的四十位同学对汉隶已有了自己的认识，望学子们在日后的学书之路，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。由于时间短暂，还没有达到完美的效果，敬请各位师友批评指正。 ——庚子小寒于曲靖 耿芸 授 课 教 师  乙亥年生于河南新乡 现任曲靖师范学院美术学院书法教师 集 体 合 影  作品欣赏  魏星 经过四周对隶书的学习，在老师的指导下，我对隶书有了更深的认识。从最早的汉简开始到石门颂，到张迁碑，礼器碑，层层深入。书法的临摹和创作是一门学问，临摹和创作学习使我对于隶书的书写风格有了更深的了解，也对章法和落款的控制有了提升。除了隶书之外，还有更多不同的书写方法和风格，等待着我在未来进行更深入的学习和探究。    符石勇 这个学期学习汉隶，之前接触汉隶的机会不多，通过本学期接近五周的学习，使我更深入的了解和学习汉隶，走了一个新的认识，主要是以乙瑛碑和石门颂为主，个人比较偏好这两种碑帖，临摹是中国传统艺术的重要手段，它是技艺的学习，风格的吸收，同是艺术感的积累和提升！    高松 汉隶'世人又称为'八分'体,变圆曲为方直，结体宽扁，逆笔突进，波磔呈露。通过了耿老师四周的隶书课程，对技法，字法，墨法有了新的认识。学书之路漫漫其修远，吾将上下而求索！  白灵杰 苏东坡云：“神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也”。学习书法，很重要的就是通过临摹来获取笔法，理解和掌握书法的用笔技巧与结字规律，提高书法技艺。康有为《广艺舟双楫》云：“学书必须模仿， 不得古人形质， 无自得性情也。”初临隶书，需尽可能仔细观察，如实对临。但只有形似而无神韵，故需进一步探究其运笔习惯，考其来龙去脉，是颇为重要的。 程亚婷 经过为期四周的隶书学习，我收获了许多关于学习隶书的经验，随着学习的深入，首先，我了解到了线条质量对于隶书精气神的重要性，其次，我也学习到了如何能更加深入的观察字帖，汉隶的笔法多变，尤其是主笔的捺，更是千姿百态，变化多端，很少连续重复使用。学习是无止境，我们应在往后的学习中更加深入研究，不断进步。 田钰 通过四周的汉隶临摹学习，在耿老师的指导下，让我懂得了汉隶笔法的诀窍，那就是运笔时笔锋的变化，他们的笔锋不是死的定向顺拖，而是在笔划之中，时有转动、扭，绞、游走，这不仅表现在隶书特有的主笔，而且还表现在撇、竖等次要笔划之中。同时，也非常感谢耿老师的悉心教导！ 张鹏伟 甘肃陇西人。 张迁碑词旨淳古，隶书朴茂，字体方整中多变化， 朴厚中见媚劲，外方内圆，内捩外拓。礼器碑瘦劲如铁，变化若龙，一字一奇，不可端倪，飘逸多姿，纵横跌宕。 黄晶 临摹是中国传统艺术学习的一个重要手段，他是技艺的学习，风格的吸收，同时更是艺术感觉的积累和提升。对于每个人而言，都有其潜在的艺术感觉，孩童写字有他的自然天趣，成人初习书法亦有他的自然天性，但这些自然大都是原初而低级的，需要通过磨练和打造来提升，使之最终成为一种高境界的自然天成，临摹便是磨练和打造的最好方法。 彭涛 古文字篆隶的学术性最强,也最难得味。所以,需要多写多看,要能观察入微,能精微才能知味,知味而能入道,下笔自然有味。多看眼界亦宽,眼高则有识鉴,去取有度。仿书时不得预求流转，预求流转不得其形似，反弄成卤莽。亦不可不预知流转。不知流转，到底不能生发，竟成描写佣工。 江红梅 汉代隶书是隶书发展史上的顶峰时期。本次结课作业我选择了两种风格截然不同的碑刻作品，《曹全碑》、《张迁碑》。在这四周的学习过程中，我对如何临帖，该临什么，如何表现书写性有了新的认识和更深刻的体会。对于自己不足之处，仍需改正，日后我定会不断提升隶书水平。 兰丽军 书法在中国历史上拥有着漫长的历史，而隶书却是五大书体中不可缺少的一部分，在耿老师的精心指导下，我又在书法学习中学到了很多新的东西，对隶书也有了新的认识，感受到了隶书用笔和结构上丰富的变化。也让我认识到了学习书法不能只是简单的把字帖上的字转移到纸上，把老师课堂上教的东西应用于实践中，最后也感谢老师的帮助，我会继续努力的！ 吴志杰 通过和耿老师的一个月汉隶临摹课程，让我不管从理论还是技法都有了很大的进步，改掉之前临摹有些做作的坏毛病，在临摹的同时不能缺少书写感。这一个月的学习让我受益匪浅！感谢耿老师。 杨岚 通过几周的隶书学习，我对隶书的发展以及技法有了更深了解。这次结课作品我以东汉的摩崖石刻《石门颂》为根基。多用圆笔，逆锋起笔回锋收笔，结字舒展，古拙自然，通篇字势挥洒自如，素有“隶中草书”之称。学隶不足之多，定谨记老师教诲和指点，今后勤加练习，砥砺前行。临此帖，使我在隶书学习中受益匪浅。 刘柯逊 我学习书法真是让人惊奇的事情! 但是从开始学习书法以后也慢慢的开始喜欢上书法在书法临摹的过程中，耐心会变得越来越好。 在临帖的时候 观察事物的细节也有了一定技巧对于个人而言，都有其潜在的艺术感觉。 我们通过准确的刻画， 点画的粗细,长短,方圆。在运笔收放、提按直接来体验其中的心、 手、 笔三者之间的沟通。 赵羽 隶书是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化，又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。 左华远 乙瑛碑从风格形态看，具有宗庙之美，其风格不像《石门颂》那样豪肆，也不像《曹全碑》秀润，而是介于二者之间。《乙瑛碑》字取横势，笔势刚健，转折灵活，整篇自始自终，规矩方寸不乱。它结体方整，四平八稳，章法整齐到无以复加的地步，横看成行，纵看成列，威严肃穆迎面而来，平画表现最为明显，作为汉隶最重要表现特征的波碟画显明突出，它是典型的汉代官方标准字体。 马鑫 通过一个月的汉隶学习让我对汉隶又更加深入的认识 隶书上承篆书传统 下开楷书新风 ，是书法史上一个重要的存在。汉隶当中我比较喜欢《曹全碑》 他是汉朝著名隶书碑刻，其字型秀美，线条粗细变化大，中宫紧实，主笔突出。书写动作潇洒飘逸有篆书笔意。非常感谢耿老师在这段时间的精心指导。 李锦涛 喜欢在书法里面沉溺，苟有所得而欣欣然。通过四周的隶书学习，感谢耿老师的悉心教导，我从中受益匪浅。“读书多积累，始于有法，终于无法”归根到底，要心领神会，无法即是有法。天下无难事,就怕心不专，只要长期研究下去，定会有所成效。 胡冰旖 在临摹的时候我会做到尽量认真，仔细的读碑、临写。要求自己尽量的“入帖”——临像原碑，即古人所谓：“察之者贵精，拟之者贵似”。而每种碑既有其共性，也有其特性，我会先选定一种，深入下去，心追手摹，把每字及至于每笔都尽力写像。不能以追求“神似”，“遗貌取神”为遁词而放松学习、放弃“形似”，因为“神” 是依附于形、貌而存在的，形既不似，也很难有“神似”的奇迹出现。 韦启仙 时光荏苒，学习书法已有两年多的时间 了。从最初的兴趣爱好到现如今从事专业，我想除了坚持以外，更主要的是领悟和学习古人的经典作品 。对于学习书法而言，临摹与创作是一个老生常谈的问题，学习书法的人能言之一二，但观念和体验的差异往往会造成截然不同的艺术实践和艺术效果。 程正宪 隶书是从篆书演变而来的，使汉字从原来的单一的笔画发展成为多变的笔画，把篆书圆转笔画变为了方折，所以有篆圆隶方的说法，而隶书是比较古老的字体，它的笔画要写得古朴、苍老，给人一种沧桑残缺美，方劲古拙道出了隶书的概貌。 解雅如 在我眼里，隶书宛如一个美丽端庄的大家闺秀。没有楷书的严肃，多了一分舒缓与从容。从架构上来说，隶书与楷书相差不大，可谓姐妹。之前学习楷书之后，对着美丽端庄的隶书也心动不已，于是也想学好隶书。每本字帖都有自己的风格，都在展示它们的美貌。学习隶书也学会了很多不一样的用笔，这个运用到其他书体上，可提升自己的能力。 李兴伟 说也快，不知不觉练习隶书已经好久了。从最初的稚嫩，到如今逐渐的走向成熟，渐渐的感悟出一些心得，慢慢的摸索出一些门道，能有如今这种变化和更近，除了本身的努力之外，我更要感谢一下我的书法老师——耿老师。倘若没有她的出现，我的隶书临摹不会有这么顺利。我总结了几点：在书写隶书时，我们应当注意，字的结构变化，粗细变化，阴阳变化，节奏变化等等。 李和友 临摹是创新的手段，实为至理，但对初学者来说，临碑是老老实实学习传统、练习基本功的必经阶段，不必急于自出机杆，另辟蹊径，追求新意。相反，如果迫不及待的要写出自己的独特面貌，往往会写出一些怪样来，这也许是“新”，但是不美，结果是“欲速则不达”，反而要再从头学起，白走许多弯路。这样的实例，似乎已经不少，我们应当视为殷鉴，引以为戒。 吴诏 隶书分为秦隶、汉隶等。通过这几周的汉隶学习让我对隶书有了更深刻的认识。这次的结课作业我选择了曹全和张迁两种风格不同的书体。学习汉隶的课程已经结束了，而我还有许多的不足之处还需要改正，今后还需要努力学习提高隶书的写作水平。 普育萍 此次汉碑临摹是进入大学后的第一次学习隶书，虽然只有短短的四周的时间学习，但是我对隶书有了更深的感触。学习隶书要深入理解、灵活运用，需要仔细观察其变化，并结合范字并掌握其结构，总结摸索其中的基本规律、抓住特点。 顾秀莲 隶书，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。通过最近几周时间对隶书的学习和写隶书结课作业让我知道在临摹书法作品和创作时要有勤奋精神，要耐得住寂寞，弃去浮躁，脚踏实地地进行研究书写内容，认真临摹，这样才能临摹出一副好作品。 冉茂春 我觉得临摹首先就是要读帖，只有把帖读的准确了，那我们写的字也就结构更好 ，再者就是要掌握临摹的方法 ，如果没有掌握临摹的方法，那我们就算再写多少也无济于事 。总而言之，读帖的时候就是要想象和还原当时古人写字时的那个书写状态。老师曾经说，临帖不仅仅是临帖，还要临出自己的风格，作为一个书法生，是不能没有自己的书写风格的，所以我会坚持下去，然后慢慢的找到属于我自己的书写风格 。 周香香 学习隶书之后，在我眼里隶书宛如一个美丽端庄的大家闺秀。没有楷书的严肃，多了一分舒缓与从容。从架构上来说，隶书与楷书相差不大，可谓姐妹。 其中，我最喜欢的是《礼器碑》和《曹全碑》。在它面前，我是越看越喜欢。临摹之后，我体会到，理解和在临写中牢固掌握和把握他们的特点是尤为重要的。 曹芯梦 蚕头燕尾，一波三折，趋于扁势，横长竖短，乃隶书。在耿老师的指导下，我对隶书的了解更加深刻，从习隶到创作，让我对隶书有了和以前不同的认识，但我现在所学到的不过九牛一毛，在今后的学习中，我将勤学多练，努力更进一步！ 姚星宇 通过这段时间的学习，我对汉隶又有了一些新的认知。当我们在临摹的时候，初时可以看重形似，但久练之后，必定要着重于笔力、笔法，不可因为过度追求形似，而舍本逐末，忽视了书法最重要的东西。提按，运毫，行笔的快慢等等，这些其实都可以从一幅作品当中观详出来，从而想象出书写者的笔法、笔势。汉隶课使我受益匪浅，一分耕耘一分收获，今后的练习中会一直把老师的教诲铭记于心。 张佳妮 所谓临摹，并不是简单的复制，而是在对临摹的整体结构进行理解，并在自己理解的基础上进行书写的练习。要想让自己写的东西活起来，系统打基础，多多收集字法，完成简单创作里的组装。想要达到临帖像原帖，量变是必须的，高效地积累量就是靠的这里的打基础。 戴小钧 凡临仿拓本，要须作真迹想。临仿后人镌刻，要须作古人佳帖想。否则瀸染其失处，大谬也。如模糊混杂乃剥蚀误之，挑踢狂肆乃俗学改作。有意分出，意又杂乱，临仿法书，至有引带诸字，直临本文，勿临带笔，本文成熟，带笔自随，随正文出，自然节奏。此临仿要诀，不可不知。 杨继飞 通过老师的辅导也让我更了解到隶书的笔划与结体富有的古意，书写时也懂得注意细节虚实搭接巧妙变化，笔、墨、纸之间的关系。在临摹时认真观察字的特征，突出对比，从而从临摹到创作也有了新的认识。在自己第一次用隶书礼器碑创作时线条质量变化和谐度字的力量感与丰富性还需要加强努力练习多结合原贴，希望将来的日子能够勤学苦练，不断完善自我。 代永思 隶书是一种最好写的书体，同时也是一种最难写好的书体。说它最好写，因为它的笔画最简单;说它最难写好，因为它的笔画过于简单。我喜欢书法。书法充实了我的课余生活，让我舒心。通过练书法，我感受到了文字的形体美，也锻炼了我的毅力和我的耐心，书法就像美丽的彩虹，让我的世界不再单调；书法好比成功的基石——凝重、厚实。我相信写好了书法我便能一步一步走向成功！ 王丽兴 学书首求“共性”,而汉隶最为典型的共性就是“横向取势、左右呼应”。这是汉隶用笔和结字的构成法则,也是学习汉隶的要点所在。汉隶的风格虽然多样,但在构成法则上并没有什么本质上的不同。如一个人穿着不同款式的衣服,给人的感觉必然是有所区别。但是不论这个人穿着什么款式的衣服,主体还是“人”,衣服的款式只是外在的形式,不会出现因“衣”易“人”的情况。 林冰燕 我觉得学习书法有很多益处，它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质；可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼；可以学到文字、文学、历史等各种知识；可以受到民族精神、传统美德的潜移默化的熏陶。 杨阳 在我看来，对于学习书法而言，临摹与创作是一个老生常谈的问题，而临摹则是创作的基础，谈临摹，必须先清楚临摹的目的。临摹是中国传统艺术学习的一个重要手段，他是技艺的学习，风格的吸收，同时更是艺术感觉的积累和提升。对于每个人而言，都有其潜在的艺术感觉，所以每个人对字帖有自己的见解与感悟，临摹是磨练和打造的最好方法。 王梦婷 学习书法，临摹是很重要的一步，在临摹“曹全碑”和“礼器碑”的过程中，也感受到了其中的奥妙。首先要通过读帖，看到其中细微的特点，再经过自己的理解将其特点表达出来。临了“曹全碑”和“礼器碑”之后，我对它们的了解也更深了一步。
吴安铌 经过这半个学期的汉隶学习 ，让我更加深刻的了解了汉隶的风格 。隶书不仅仅只有流美的《曹全碑》还有苍茫的《石门颂》等等。喜欢张迁的浑劲敦厚，朴实无华；结字巧中有拙，拙中寓巧；章法不拘一格，生动活泼。还喜欢乙瑛的庙堂气息让我感受古人对孔子的敬意。在老师的指导下汉隶临摹进步很大，在这里要感谢老师的指导和示范，在以后的日子会更加努力的！ |
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