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阅读提示 数学家徐利治(1920–2019)先生曾说：世界上的发达国家，都是“全民阅读”的国家，也就是人民普遍有着读书的习惯。 2022年4月23日世界读书日来临之际，我们向青年数学教师朋友们推荐几本好书，祝大家阅读愉快！
艺术中的数学文化史 近来，著名数学文化学者、内蒙古师范大学代钦教授的新著《艺术中的数学文化史》由商务印书馆出版。文艺复兴时期的天才达·芬奇曾说：“不理解数学的人将迷失在混乱之中，不懂数学的人也读不懂我的书。”艺术史是人类文明的一面镜子，也从一个侧面反映了数学文化的发展历史。本书以图像学方法为指导，展现古今中外绘画、雕塑、建筑、书法、摄影等艺术作品中蕴含的数学文化史，对数学文化的普及与教育都有重要意义。全书共13篇： 第一篇 何谓数学文化 第二篇 神圣的数学 第三篇 《雅典学院》中的数学文化 第四篇 苏格拉底的数学教学智慧 第五篇 神坛上的达·芬奇——以达·芬奇的数学手稿为中心 第六篇 艺术中的数学教与学 第七篇 艺术中的女性与数学 第八篇 墓葬中的数学文化 第九篇 艺术中的数学工具 第十篇 中国彩陶中的数学文化 第十一篇 蒙古族传统生活中的数学文化 第十二篇 图像学视野下的清末数学课堂 第十三篇 中国近现代漫画与版画中的数学教育 [1] 代钦.艺术中的数学文化史[M].北京：商务印书馆，2022.
高中数学素养养成手册(4册) 受湖南教育出版社邀请，新青年数学教师工作室集体编写了《高中数学素养养成手册》这套书，与2017年版高中数学课程标准、各版本高中数学新教材配套，供高中教师和学生阅读。她为你解读教材内容，无论是数学知识的来龙去脉，还是数学方法的前因后果，她都娓娓道来，条分缕析，鞭辟入里。所解读的教材内容，适用于所有版本的高中数学最新教材。她为你拓展教材知识，牵着你往前多走一步，认识不一样的数学世界，助你学习数学游刃有余。她为你精选数学阅读材料，帮助你了解数学历史与前沿信息，感悟数学之真、数学之趣、数学之用、数学之美。她为你赏析数学历史名题。数学历史名题是数学历史长河中的明珠，璀璨夺目。本书为你揭示数学历史名题冰冷美丽背后的火热思考。她为你介绍数学人物小传。在数学发展历史中，数学家无疑是厥功至伟的人。本书为你讲述数学家的成长故事、奋斗精神与卓越贡献，甚至包括他们与普通人一样也会犯的数学错误。[1] 新青年数学教师工作室.高中数学素养养成手册：必修第一册[M].长沙：湖南教育出版社，2022.
[2] 新青年数学教师工作室.高中数学素养养成手册：必修第二册[M].长沙：湖南教育出版社，2022.[3] 新青年数学教师工作室.高中数学素养养成手册：选择性必修第一册[M].长沙：湖南教育出版社，2022.[4] 新青年数学教师工作室.高中数学素养养成手册：选择性必修第二册[M].长沙：湖南教育出版社，2022.
数学教学中的逻辑、语言问题
上海市徐汇区教育学院陈永明教授的两本代表作新近由上海科技教育出版社再版。其中，《数学教学中的逻辑问题》一书介绍了逻辑基本知识以及数学教学中有关的逻辑问题。本书分三篇：第一篇是逻辑基础知识篇，分别讲述了概念、判断、推理、论证等，其中包括数学里的特殊逻辑现象，如“抽屉原理、平均值原理和零积原理” ”一致型命题和特殊值法”等。第二篇是习题篇，主要研究涉及逻辑知识比较多的数学习题之解法研究，如“存在问题的解法”“'恒成立’问题解法”等。第三篇是数学中逻辑知识的教学研究和教学案例。《数学教学中的语言问题》一书以概述篇、词篇、句篇、教学研究篇的形式，分析了中学数学课堂教学中语言问题的重要性和现状，对数学中语言因素比较多的章节，如应用题、平面几何、排列组合等内容的语言教学进行了分析研究，并着重讲述了数学中的词和数学中的句子，具有很强的针对性。[1] 陈永明.数学教学中的逻辑问题[M].上海：上海科技教育出版社，2022.[2] 陈永明.数学教学中的语言问题[M].上海：上海科技教育出版社，2022.
当代中国数学教育名家文选 21世纪的第三个十年开始，华东师范大学出版社将陆续推出“当代中国数学教育名家文选”(曹一鸣教授主编)，现已出版3册，丛书入选上海市重点图书出版项目。 丛书旨在系统总结新中国70年数学教育的理论与实践研究成果，如张景中院士与“教育数学学科”、单墫教授与“数学竞赛学科”、郑毓信教授与“数学教育哲学学科”，丰富当代中国数学教育理论体系。 [1] 张景中.张景中教育数学文选[M].上海：华东师范大学出版社，2021.
[2] 单 墫.单墫数学与教育文选[M].上海：华东师范大学出版社，2021. [3] 郑毓信.郑毓信数学教育文选[M].上海：华东师范大学出版社，2021. 当代中国数学教育名家访谈 21世纪的第三个十年开始，华东师范大学出版社将陆续推出“当代中国数学教育丛书(CCME)”(曹一鸣教授主编)。其中，《上通数学，下达课堂：当代中国数学教育名家访谈》一书通过访谈近20位当代中国数学教育名家(徐利治、张奠宙、张景中、吕传汉、单墫、罗增儒、郑毓信、顾泠沅、涂荣豹、宋乃庆、王建磐、史宁中、曹一鸣、喻平、张维忠、汪晓勤、徐斌艳、代钦，等)，借助访谈者的文字表述，采撷当代中国数学教育的主要成果、重要经验，力图展现当代中国数学教育理论研究与教学实践的全景画卷，丰富当代中国数学教育史研究，激励青年一代数学教育工作者奋勇前进。书名中的“上通数学，下达课堂”取自新加坡著名华人数学教育家李秉彝先生的名言。[1] 曹一鸣，刘祖希.上通数学，下达课堂：当代中国数学教育名家访谈[M].上海：华东师范大学出版社，2021.
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