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清华大学李同学分享《六门考试科目的高分秘诀》，看完后我大吃一惊。 1、语文 如果有纯记忆的东西比如古诗文默写，那绝对要下狠功夫重复记忆,一分都不能丢。 主观题方面还是要多看看参考答案，参考答案会给出答题的思路,我们要做的就是在这些思路中找规律，知道下次碰到类似的问法该怎么回答。可以专门用一个小本子来记套路，就像记数学公式那样。 关于作文,其实还是需要一个较为清晰的套路，加上翔实的内容与真情实感。文章一开始用一段华美的语言引出主题，一定要开门见山,但是又要温柔有美感地“开”。 之后可以围绕着讨论的问题展开闹述,这个问题是什么，为什么会出现这个问题，我们怎样去看待这个问题，怎样去解决这个问题，最后用一段自己的思考来结束整篇文章。通过这个思路写出的议论文结构很清晰，内容加入大量实例与客观的分析，只要不跑题一般都会得到高分。  2、英 语 英语可以说是考前六门课之中最容易提分的科目了。一轮复习的时候要着重复习语法，把每个知识点落实好，弄明白。然后要保持一定的英文阅读量，这对于语感的提升和作文水平的进步是有很大帮助的。平时做的英语套卷就是很好的训练素材。 不妨做完作业对完答案之后将完形填空多读几遍，既保证了每日阅读量，又加深了对语法的理解。 阅卷老师如何在短时间内判断出一篇好文章呢?答案就是不重样的复句和替换简单词的短语或是高级词汇。 3、数学 每天整理错题，每天回顾错题。学习数学准备一个错题本能够让你事半功倍，特别是在考前这种每天卷子、作业、练习册如雪花飞一般的时候，错题本能够节约你找例题的大量时间。  遇到好题，在考试中、平时做题中出现的错误都可以记录下来，在旁边批注上解题思路、心得感想。时常回顾,这将使你如虎添翼。 数学思维不是一朝一夕就能形成的，只有通过大量的练习、看书、总结,才能慢慢地积累起来。要想快速形成数学思维，一定要勤于思考。每做一道题,你都要快速思考一下这道题究竟要考我什么,这里面用到了哪些知识,还有没有其他解答方法等。这样你才能跳出这道题，把握出题者的思路，更快地提升自己的成绩。 平时要多总结方法，特别是一些常规题型。刚开始总结时，最好将一些你认为好的方法、好的题型写在笔记本上，抽时间拿出来看看。当你达到一定水平时，就只需在心里总结一下就行了,不必再在总结上浪费过多的时间。特别是在总复习阶段，多思考一定能帮你更快地进步。 4、政治 政治的知识较为零碎,但是政治也是文综里最好答的,因为只要你概念清晰、思路完整，得分就不会低。我的建议是制作政治线出现的线索表，如同思维导图一般,画出每一单元或者每一个专题的结构图。 当线索在你的脑海中成形之后,就可以尝试着利用线索关系网来总结一个个的专题，可以是时政热点之类的，加人自己从政治、经济、哲学、文化各个角度的思考，在考试中你会惊喜地发现自己组织答案的速度提高了不少。  5、历史 第一还是要靠背,第二还是要靠总结,可以通过写年表的方式将古今中外的事件串联起来，对历史事件的掌握要透彻,它的时间、背景、条件、经过、人物、目的、原因、评价、影响等都要了然于心。 另外要对历史事件多多思考,了解它为什么发生，有什么条件才能运用使它发生，它的影响、对它的评价等。这些思考都会在考前试卷上体现出来，如果考前改革要更加重视学生的能力，那这种看中你思考分析能力的题目会让你更有优势。  6、地理 第一还是要靠对课本的掌握，这也可以通过自己列的结构图来帮助记忆。第二还是要靠分类总结，一般来说，我们学生要做的就是根据老师的知识总结归类，分别理解记忆，并且应用。地理大题有很多答题套路，需要向老师请教或者自己总结。 地理的学习复习是建立在图片上的,要多多接触各类图,遇到没见过的图最好剪辑下来汇总。同时要把地图摆在显眼的地方，经常瞅一眼，看看经纬度，看看地形，大有裨益。我在考前时和同桌在桌子上各贴了一张中国地图和世界地图。下课看，上课查阅时看，午睡醒了趴在桌子上看，总之是把世界映入了大脑，于是胸有成竹。  7、开始考试后，精神要放松，情绪要自控,多给自己些正面暗示。 刚拿到试卷，一般心情比较紧张，这时不要着急作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息为实施正确的解题策略做全面调查,摸透题情后稳操一两个易题熟题以振奋精神,鼓舞信心，让自己产生“旗开得胜”的快意,从而有一个良好的开端,很快进人最佳思维状态。 有了良好的开端，就能做一题得一题,不断产生正激励,稳拿中低，见机攀高。 答卷时，见到简单的题要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”;面对偏难的题要有耐心，不能急。要求做到:坚定信心、步步为营、力克难题。考试全程都要坚定“人易我易、我不大意;人难我难,我不畏难”的必胜信念,使自己始终处于最佳竞技状态。  学习方法这种东西因人而异，这是我认为有效的方法。只要它可以帮助你学得更快、更多，就是有用的，最后预祝你考试成功! 作为语文老师，我想提醒家长：语文很重要，要想成为学霸，不要犯这三个错误。一、不读课外书 说到课外书的问题，这是老生常谈的话题，孩子不读课外书的原因有家长的问题，更有学校老师的问题。首先说说老师的问题，很多语文老师并没有意识到读课外书有多重要，对她产生了多少积极地影响。 因为走上工作岗位后，她大部分时间都在完成学校领导的任务，学生们的任务，还有家务事。根本没有时间看课外书。因此她给孩子们布置作业时，并没有把读课外书放在第一位，而是把提高孩子成绩放在第一位，因为这既是领导的要求，也是家长的要求。 看课外书和提高成绩看起来没有多大关系，但多布置作业似乎能提高成绩。 因此在布置作业的时，抄写、听写、完成练习册就成了主要任务。是否读课外书，是孩子自己的事，也是家长的事。  关于布置作业的问题，全国特级教师，小学语文老师的老师于永正是这么说的：我的课外作业有三项，写字、读书和作文。我从不让学生做练习册，也不让学生反反复复抄生字，新词。为了应试，考前前也做一些练习卷，但也只是为了让学生见识见识。 全国最著名的语文教育专家都说，反复抄生字，抄课文，写练习册，是不好的方法，可是又有几位语文老师听懂了，执行了呢？ 为什么抄课文，写练习册，是不好的作业。 因为这些作业，看似提高了成绩，实则严重打击了孩子语文的兴趣。抄写的任务可以布置，但一定是在完成最重要的读书和写作之后才进行。 每个孩子天生都喜欢阅读，都有求知欲。对孩子来说，阅读就是探险，阅读是精神的必需品，这和吃饭穿衣一样，是本能的需求。  所以老师布置读课外书的任务，是顺其天性的作业，几乎没有孩子不喜欢。在大量的课外阅读中，孩子的思维力、想象力、理解力飞速发展。当孩子具备了学习能力，适当学一点应试技巧，完成一点练习题，他想考出高分是非常轻松的事。 但是很多语文老师，尽管教了多年，却不明白这个道理，不按照语文的规律给孩子布置作业，让人遗憾。 很多家长也意识到，语文学习看课外书很重要，但是孩子被学校老师作业绑架了，每天作业写到11点，没有时间读，让人遗憾。  如果我给学生布置语文作业，每天只需一小时。首先看课外书30分钟，雷打不动，内容以名著为主。然后用三大精读法练习作文30分钟。（批注阅读、思维导图、读后感），还有空余时间，可以朗读或练字。 二、不练习写作 大家都知道语文作文很重要，分数占了试卷的三分之一。作文能力就可看出一个孩子的语文素养。作文很重要，但是很多孩子害怕写作，不愿意练习写作。其中有孩子的问题，更有学校老师的问题。 先说说老师，有的老师每周布置一篇作文，有的老师一个月布置一篇作文。也从不上写作课，仿佛写作是靠孩子自悟出来的。拿到作文后，有的学生互批，有的干脆打一个分数就完事。 再看看学生，每周一篇作文都觉得痛苦无比，要么随便写写，要么从作文书上或网上抄一篇，这样就算完成任务了。 到了一学期结束了，家长问老师要成绩，老师问孩子要成绩，成绩哪里来？没有认认真真地练习，就凭借一周一篇的训练量就要好分数，显然是不可能的。  关于写作方法，宋代大文豪欧阳修很早就说过：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者”。 大文豪都说过，写作是考勤读书，多练习得来的。我想，如果作家没有时间阅读，一周才写一篇稿子，他注定成不了作家。我们练得少，又想写出好作文，岂不也是幻想？ 再说说家长，一听说作文重要，一听说孩子作文不好。不是关注孩子课外阅读问题，不是丰富孩子的生活经验，不是提醒孩子要经常练习，而是赶紧给孩子报作文班。 似乎报了作文班就进了保险箱，报作文班就能提高作文吗？你能告诉我那个孩子是上了作文班写出满分作文了，哪位作家是上了作文班才写好作文的？  答案当然是否定的，因为只有大量的阅读，加上勤奋的练习，才能写好作文，这是不二法门。 如果我教孩子作文，首先不是教给他作文技巧，而是让他爱上阅读，敢于动笔，勤于动笔。 每天读一点，每天写一点，辅之技巧点拨，不求一蹴而就，而是循序渐进，持久努力。我想不出一年功夫，他就能真正地会写作。 三、不进行反思 我们都知道“吃一堑长一智”的道理，生活中，我们通过反思，提升了自己的能力，但是学习上我们却很少反思。出现这样的问题，多方有责任。 先说学校老师，很多老师日复一日重复的工作，根本没有时间去反思。也没有感受到反思对于自己工作的影响。当然也不会指导孩子去反思，更不会把写反思笔记当成一项作业。 老师中有句名言：一个老师教三十年的书不一定能成为名师，但一个老师认真写三年反思笔记，一定能成为名师。这句话已经表明，写反思笔记的重要性。 而我想说：一个学生写完100套试卷不一定能成为学霸，写100篇反思笔记一定能成为学霸。反思如此重要，但我们学校老师却不教，孩子当然也不会写。 很多孩子认为，写反思很麻烦，很痛苦，很多家长认为，写反思浪费时间，还不如多写几套试卷有用。这些都是我们没有了解学习的真相。 我多次和孩子家长们说过，整个初中你只需要练习50篇阅读理解，如果超过练习量，还没有拿高分，一定是你没有了解方法，或是盲目练习没有写反思笔记造成的。 反思笔记怎么写，拿阅读理解说，孩子完成一篇阅读理解后，你需要找老师点评，老师点评后，你要拿到参考答案看一下。 你的答案和参考答案的差别在哪里？为什么有这样的差别，是你没记住阅读公式，还是你没有看清题目，还是你没有读懂文章等。如果是粗心造成丢分，就要提醒自己下次细心读题。如果是没读懂文章，就要训练自己概括理解能力。 只有找到出错原因后，才能避免犯同样的错误。才能对症下药，这和医生看病一个道理。 现实是大部分孩子不知道如何写反思笔记，也不愿写反思笔记，因为他们的作业太多了。 很多考试结束后，老师也不给同学们发参考答案。孩子也不知道自己错在哪里，更谈不上如何调整。也有老师让孩子做试卷分析，多是流于形式，家长签字完事，都是没有认识到反思的重要性。 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 荀子在《劝学》篇说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，可见反思也是圣人成长的必由之路。 如果我教孩子，我一定要告诉他反思很重要，我一定告诉他反思的方法，我会提醒他写反思笔记比多练题重要。不仅是语文，学习任何科目都是如此。学习和生活一样，没有深刻地反思，没有快速地成长。 一儒老师小结：《为学》中说：“天下事有难易乎，为之则难者亦易矣，不为则易者亦难以”。学习并没有我们想象的那样难，只要我们用科学的方法来学习，考出好成绩只是时间问题。 相反，如果我们只相信自己的判断，闭门造车，不了解这些学习真相，就如缘木求鱼一般。用一句话总结：多读、多练、多反思才是正确的语文之道，辅之坚持，就会硕果累累。 这些方法有用吗？记得留言说说您的看法。 |
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