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失败了怎么办？ 普通人是吃一堑长一智 聪明人是吃一堑长三智 有智慧的人是别人吃堑他长智 愚昧的人是光吃堑不长智 蠢货是别人把吃堑长的智告诉他，他还抬杠 一件事输了不要犟也不要怂，不要找理由，立定挨揍。 然后认真总结，举一反三，积累经验继续前进。 刚看到这句话的时候，我的第一反应是，让我笑一会儿。 不是因为我是有智慧的人，看着别人吃堑，我涨智；恰恰相反，我是个愚昧的人，光吃堑不长智。有的时候，还会客串一下蠢货，别人告诉我吃了堑，我还跟人抬杠。 看人家总结的多到位啊，在下佩服。 说到这儿，你是不是发现了，一样的文字，在不同的人的嘴里，它的组合方式是很有差别的，总有那么一些人，能够用简单的语言文字打动你，直击内心。 话说回来，有时候听人说话，看人家的文章，咱们都要经点心，一定要理解人家讲话的方式是哪样的？ 比如有人讲话会比较夸张。 本来只是个小进步，到他嘴里变成了巨大的进步；本来是个小失误，到他嘴里就变成了一个巨大的错误。 还有人会比较内敛。 你问他孩子成绩怎样啊，他不紧不慢地说，还行吧，实际上呢，孩子考试成绩是满分；摔了一跤，都擦破皮了，你问他怎样，他那儿还说，没事儿，不疼。 从这个角度来说，你一定要学会评估出，讲话的这个人或者写文章的这个人，到底是属于哪种情况呢？ 是属于正常人，还是夸张的，内敛的，变化无常的，双标的，等等。 比如，开头说到的，失败了怎么办？ 那你就得先思考一下，他讲的失败和你定义的失败是一个意思吗？ 别急着反驳哈。 我在教魔法的过程中，收了一个刚刚5岁的孩子，刚上幼儿园大班，坐都坐不住呢。 一开始学，每转一下，就开始喊，我成功啦，结果，后面学多了以后，他连不起来，就有点气馁了，说我失败了。 当时，给我整的有点不知所措，好在要求妈妈一直陪学了，不然，还真弄不了了，哪有那么多时间只管这一个孩子啊。 不过，这件事也成功地引起了我长久的思考。 我们在学习中或者在教育孩子学习中，到底该怎样表达练习过程中遇到的阶段性困难，或者进步呢？ 一件事结束了，没做好是不是真的就意味着失败了，或者成功了。 那个判定标准到底是什么？ 这个判定标准是唯一的吗？ 可以用来衡量人生吗？ 如果不能用来衡量人生，那么到底什么可以用来衡量人生？ 哎，不许说，能不能整点有用的，净说些不着边的话，有啥用？ 恰恰很多时候，我们只顾眼前，结果就是短视。就像开着一辆车，你正以100迈的速度前进，结果前面突然出现了一个深坑，你想踩刹车已经来不及了。 你可能谁说谁那么傻啊，开车不看路，再说了，正常的路上哪里来的深坑。 唉，咱不能较这个劲儿，比喻从来都是不科学的，没有哪两种物质是完全一样的，世界上都没有完全相同的两片树叶，何况事情呢？ 之所以打比喻，只是为了好理解。 你看数学，物理，化学，医学，正经的表达需要比喻吗？ 你见哪个药瓶上的说明书有比喻？ 人生很多事儿，你只要看破了，靠到了底层逻辑，那么大概率你不会太差，毕竟逻辑是不会骗人的。 故事才会。 一千个人眼中有一千个汉姆雷特。 回到正题，为了看清楚，到底作者说到什么是失败，我们接着往下看。 分成了五种人，普通人、聪明的人、智慧的人、愚昧的人和蠢货。 一般大家就开始把这个往自己身上套了，也就有了各自的悲喜。 有啥帮助吗？ 肯定没有，因为你并没有深入思考，作者讲的这个框架和标准里面的逻辑到底对不对？ 有没有可能聪明人也会犯糊涂？ 有没有可能愚蠢的人逐渐成为智慧的人？ 哎，一旦我们能理解作者的底层逻辑了，完全明白了作者的意思，我们已经很厉害了，如果在作者表达的基础上，我们有了延伸和延展的认识，那么思维升维是早晚的事儿。 另外，说一句哈，不同的作者习惯不一样，有的会说得比较直白，有什么说什么；有的会说得比较含蓄，需要你去琢磨；有的包藏祸心，说的是反话；有的说的是好几层意思，需要看你的领悟力，不过也是各有所得。 下次，再跟孩子说话的时候，你准备用什么方法呢? …………………………… 如果你也觉得这篇文章很棒，右下角点个在看 ，马上加客服进相应的交流群哦。（表明身份老师，家长，学生？） |
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