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【中考语文现代文阅读】之记叙文 【考点之二】
理清文章顺序
【常考题型】：
文中指定语段运用了什么？叙述顺序有什么作用？
这类题目主要考查学生对特殊叙述方式作用的理解，如插叙、倒叙和补叙，其中插叙是最常考的考点。
1.倒叙：把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
其作用通常是为了造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。
2.插叙：在叙述主要事件的过程中，暂时中断主线，插入另外与主要事件有关的内容，之后接着写主要事件，插叙内容不影响主要事件的表达。
插叙的作用主要有以下几种：
（1）补充交代故事原因、背景；
（2）丰富人物性格，突出人物形象；
（3）与其它内容形成对比，突出文章中心；
（4）结构上为下文做铺垫；
（5）使文章曲折有致，富于变化。
3.补叙：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。补叙只对情节中的人事件作必要的补充说明。
补叙的作用：
（1）对上文做补充交代，有助于更好的表达主题；
（2）使文章结构完整，行文跌宕起伏，产生出人意料的效果，无补叙会影响故事的完整性。
4.平叙：平行叙述，叙述同一时间，不同地点所发生的两件及以上的事件。又称“分叙”。
平叙的作用：
条理清晰，便于了解事情的来龙去脉，拓展作品容量。
最常考的是插叙。
【真题在线1】
2021年辽宁省盘锦市中考语文试题，记叙类文体阅读，文章题目是《一寸都不能少》10段
原文：
听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭的鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有我呢。即使后来他们都成家了，我家的农活老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子。
【真题】第16小题，选文第10段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）
答案：本段是插叙（1分）。补充交代爹与老瓦叔交往的事（深厚的情谊）（1分）。体现老瓦叔重情重义，为下文我和母亲不相信老瓦叔占地做铺垫（解释上文我对爹和老瓦叔吵架感到不解的原因）；与下文爹不让老瓦书多占半垄地形成对比，突出了爹的讲原则；为下文爹给老瓦叔送粮食做铺垫。（以上作用答出一点即可得1分）。
【解析】根据本段关键信息“听说爹当兵走的时候”可知，这段写以前的事情，因此，记叙顺序为插叙，茶具的作用要从补充交代内容、完善人物形象、为下文故事情节做铺垫等方面进行分析。
【真题在线2】
2019年辽宁省中考鞍山市语文试卷，记叙类文体考查篇目《旧屋里的宝物》
【真题】第17小题，选文第16段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么作用？（4分）
原文：
15段原文：
（他走到厨房门口，思绪瞬间飘飞到从前……）
16段原文：
父亲忙碌的身影微佝，切菜的动作也有些迟缓，还时不时用左食指顶下已滑到鼻尖上的眼镜。后面跟着的那个小不点儿，身高不及他的腰部，正扯着他的皮带，哭闹着不让他做饭，要他陪着玩。他一面安抚着那个小不点，一面照应着灶台上的炉火。
答案：
插叙。她回想儿时父亲在厨房做饭，自己缠闹父亲的种种细节，丰富了文章的内容，突出她对旧屋的感情之深，也为文章最后揭示出她带走的旧屋的宝物，就是旧屋里的老物件做铺垫。
【解析】
记叙顺序主要有顺叙、倒叙、插叙。结合上段“思绪瞬间飘飞到从前”可知本段是插叙。“用左食指顶”“身高不及他的腰部”“正扯着他的皮带”“一面安抚着那个小不点儿”“一面照应着灶台上的炉火”等细节越是具体，越是清晰，就越是能体现她记忆的深刻，体现她对旧物感情的浓厚。答题时还要注意这一情节的安排与下文的关联。
【真题在线3】
2019年辽宁省中考盘锦市记叙文阅读题目《那年春节》
第13小题，选文第3、4段运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分）
（原文略）
答案：
插叙（1分）。交代了父母经营小馆子为我攒学费和生活费的内容，表现了父母的辛苦和赚钱的不易（和对我的爱及我对父母的心疼）（1分）；为下文我孝敬父母而借钱的情节做铺垫（1分）。
【解析】
解答此题应从内容和形式两方面思考。记叙顺序主要有三种，顺叙、倒叙和插叙。本文第三段交代，爸妈在老家经营小馆子的状况，第四段记得有一次回家表明记叙顺序是插叙。
插叔的作用一般有：补充情节，丰富文章内容；丰富人物形象，突出人物性格；与前文内容照应，引出下文内容；推动情节发展等。这两段补充交代了父母赚钱的辛苦，丰富了文章内容，形式作用从插叙内容与上下文情节的关联思考作答即可。 中考语文现代文阅读
【记叙文阅读考点四】
【文章的线索】
在记叙文当中，线索是指贯穿全文，将诸多材料串联起来的那条主线，它把文章各个部分连接成一个密不可分的整体。
【常见题型一】
贯穿本文的线索是什么？
【解题思路】
一、记叙文的线索有以下几种：
1.以实物为线索。
例如，七年级下册《台阶》，就是以“台阶”作为文章的线索，组织材料。
2.以人物活动为线索。
例如，七年级下册《最后一课》，就是以小弗郎士在最后一课的所见所闻所感为线索，刻画了小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象。
3.以事件为线索；
4.以时间为线索；
5.以地点为线索；
6.以情感变化为线索。例如，七年级下册《阿长与山海经》就是以作者儿时对阿长情感态度的起伏变化为线索。
二、找线索可以从以下几个方面着手：
1.注意文章的标题，有时候标题就是行文的线索，或与线索密切相关。
例如，八年级下册《社戏》，就是以文章的标题“社戏”为线索，叙写了我十一二岁时在平桥村经历了美好的童年往事。
2.注意文中反复出现的词语和句子。
3.注意人物情感是否随着情节的发展而变。
4.注意段落开头表示，时间和地点的词。
三，答题时要注意两点：
1.确定文章的线索，只从形式和位置判断是不够的，还要结合文章主旨和材料特点综合考虑。
2.线索有明线暗线之分，有些文章的线索不止一个。
例如，七年级下册《一颗小桃树》就是有明暗两条线索：
明线是小桃树的经历：桃核埋在角落里一一萌芽（嫩绿）一一长到二尺来高（样子猥琐，被人遗忘）一一有院墙高了（被猪拱折，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）一一开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）一一高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。
暗线：“我”出生在偏僻落后的山村小院，生活贫苦，天地狭小，孤陋寡闻一一离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业一一长大后，方知人世复杂，感到自己太幼稚、太天真，遭受种种不幸一一像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”一一对理想和幸福的追求，更加坚定了。
【常见题型二】
分析线索的作用。
【解题思路】
线索的作用，可从以下几个方面分析：
1.把文中的人物和事件巧妙组织在一起；
2.使文章脉络清晰，层次分明；
3.强调了某种情感，使文章中心更加突出；
4.使文章结构更加严密、紧凑。
【真题在线1】
2019年福建中考《火车上的见闻》：
“我”在文中起什么作用，请简要分析（4分）
参考答案：
（1）“我”在文中起线索作用，串联起一件件事。
（2）以第一人称叙事，能真实地展现社会风貌。
【真题在线2】
2013年重庆中考《走进一片雪花的温暖》：
文章线索有着串联全文，贯通文脉的作用，本文的线索是什么？为什么？（5分）
参考答案：
本文有明暗两条线索，“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心、雪花积累蕴含着的希望等，都让作者感到温暖。
（答对一条线索且说理充分给3分，两条线索都答对给5分）
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记叙文阅读考点（六）
【理解标题的含义和作用】
标题就是文章的题目，通常以生动简明的短语点明文章的叙述对象，概括文章的主要内容，或揭示文章的主旨。
【常见题型一】
理解标题在文中的含义。
【解题思路】
1.从标题关键字词的字面含义入手，理解标题的表层含义。
2.联系文章内容和作者的思想感情，挖掘标题的深层含义。
3.把标题的表层含义和深层含义综合起来做答，同时指出标题所包含的思想和感情。
【常见题型二】
结合自己理解给文章拟写一个标题。
【解题思路】
1.给文章拟写标题，必须做到准确、新颖、简洁。
2.拟写标题，可以从以下几个角度入手：
点明文章的中心；
概括文章的主要内容；
以行为线索为题；
以文中特定的时间或地点为题；
以主要人物和主要事件为题；
用设置悬念的手法拟写标题。
【常见题型三】
分析标题的作用或妙处
【解题思路】
1.从内容的角度着手：
准确凝练地概括文章的中心事件或主要内容。
2.从主旨角度入手：
看标题是否形象揭示了文章的主旨，是否含蓄巧妙地传达出作者的思想感情。
3.从与主要人物的关系入手：
看标题是否突出了主要人物的性格特点。
4.从行文线索入手：
有时标题即是行文线索，在文中多处照应，从而把诸多材料巧妙组织在一起。
5.从修辞手法入手：
先指出，标题运用了什么修辞手法，然后按照以下套路答题：
标题运用了比喻的修辞手法，把……比作……，形象生动地写出了（某物）……的特点，表达了作者……的情感。
【常见题型四】
判断原标题能否替换
【解题思路】
解答这类问题，通常回答不能替换。简述理由时，先参照题型三中的答题要点，分析原标题的作用，然后与用来替换的标题进行比较，从而分出优劣。
【真题在线一】
（2019年湖南岳阳）《一汤陈》
小说标题“一汤陈”有什么含义？
参考答案：
“一汤陈”点明文章主旨所在,同时包含小说所述事实,女人是以一汤赢得口碑;更有传递历史传承,不忘传统技艺的用意在里 面。
【真题在线二】（2014年烟台）《永远的门》：谈谈你对题目“永远的门”的理解。
参考答案：
既指画在墙上的门永远打不开，也指随着郑若奎的离世，他希望交往，渴望爱情的愿望永远不会实现。
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记叙文阅读考点七
【分析语段的作用】
在记叙文中，有些语段除了和其他内容一样表情达意，还在内容和结构方面肩负着特殊的使命，分析其作用，旨在考查对文章结构和内容的整体把握性。
【常见题型一】
这段文字在文中有何作用？
分析语段的作用，通常从内容与结构两方面考虑。其作用因为语段位置的不同而有所区别。
一，语段出现在开头（文章的开头段）
1.内容上：
（1）开门见山，交代写作对象；
（2）开篇点题，点明中心。
2.结构上
（1）引出下文；
（2）为下文做铺垫；
（3）设置悬念，调动读者阅读兴趣。
二，语段出现在中间（文章的中间段，有的是过渡段，有的是插叙段）
1.过渡段：
（1）总结上文；
（2）引出下文；
（3）承上启下。
2.插叙段：参考插叙答题策略（参考我的微头条：记叙文阅读考点三一一记叙的顺序）
三、语段出现在结尾（文章的结尾段）
1.内容上：
（1）总结全文；
（2）点明文章中心；
（3）升华文章主旨。
2.结构上：
（1）篇末点题；
（2）照应开头；
（3）升华文章主旨。
以上是特殊语段常见的作用，答题时不能生搬硬套，还要结合具体语境分折。
【常见题型二】
这段文字能否删掉？请简述理由。
【解题思路】
通常回答不能删，简述理由，根据语段出现的位置参考对应答题策略。
分析语段的作用，在中考语文考题中出现的非常多，尤其是结尾段的作用，是非常重要的，大家一定要熟记于心）
【真题在线一】
2021年辽宁省丹东市《一颗真善美的种子》
请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的表达效果。（4分）
袁院士在我们心里种下了一颗真善美的种子。我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根、发芽。
参考答案：
结构上，总结全文，照应题目（点题），使文章结构严谨（2分）；
内容上，深化中心，袁院士的精神品质深深地影响了我和女儿，表达了对袁院士的崇敬、赞美之情。
【真题在线二】2021年，辽宁省锦州市《爹娘树》
分析选文结尾段的作用。（4分）
恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女、哥嫂一起成了“爹娘的树”，融在了山坳的密林之中……
参考答案：
内容上，写出了不知不觉间，父母把我们养育成人；我们也成为这个家的支柱，成为父母的依靠、支撑（我们也如父母一样，绵延与传承者亲情），深化了中心（升华了主题）（2分）。
结构上照应标题丶开头（首尾呼应），收束全文（2分）
【解析】
结尾段的作用可从内容和结构两方面考虑。内容上，应先概括结尾段的内容，再根据内容分析结尾段是否起到了升华情感、点明中心、深化主题、点题揭示主旨、总结全文、引发思考、揭示真相等作用；结构上，则要分析其是否起到照应开头（照应题目、照应前文）使文章结构严谨、收束全文，使文章结构完整等作用。
文章结尾这段，由父母种的“爹娘树”写到了我与妻女、哥嫂一起，俨然成了“爹娘的树”，显然，有深化中心的作用；结构上，文章标题与开头都写了爹娘树，可见，结构上有照应开头，使文章结构严谨的作用。 中考语文记叙文阅读考点（八）
【分析环境描写的作用】
环境描写有两种类型：
一种是自然环境描写，是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
也就是通常所说的景物描写。
另一种是社会环境描写，是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
记叙文中的环境描写，尤其是景物描写，其作用是多元化的。
【常见题型一】
分析自然环境描写的作用。
【解题思路】
分析自然环境描写的作用是最常见的题型，答题时主要从以下角度进行分析。
1.交代故事发生的时间，地点，地理特点。
2.渲染气氛，定下感情基调。
3.烘托人物的心理，形象。
4.推动故事情节发展。
5.预示人物命运或情节发展的方向。
【常见题型二】
分析社会环境描写的作用。
社会环境描写的作用主要有以下几种，答题时要结合具体语境进行分析。
1.交代人物的生存状况。
2.交代人物的社会关系。
3.暗示人物的前途命运。
4.推动故事情节的发展。
5.深化文章主题思想。
【真题在线一】
（2019年四川南充卷）《燃烧的木棉花》：文章第1段写金沙江对描写木棉花有什么作用？请简要分析。
【参考答案】
金沙江是木棉花生长的环境，描写它也是从侧面描写了木棉花（1分）金沙江汹涌奔流的壮美、悠然徐行的柔美的特点，也能烘托出木棉花所具有的特点（1分）。
【真题在线二】（2014年沈阳卷）《雨夜的灯光》：选文第二段画线的句子有什么作用？
原文句子：
天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。
【参考答案】
环境描写，交代云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难做铺垫。
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