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2017年10月高等教育自学考试《美学》试题 课程代码：00037 一、单项选择题 1．美学是一门关于审美现象的综合性的 A．自然科学 B．人文学科 C．实证科学 D．逻辑学科 2．杨振宁认为，物理学家用方程式写出了“造物者的不朽诗篇”，这句话谈论的是 A．艺术美 B．社会美 C．自然美 D．科技美 3．朱熹将美育实现目标的过程表述为 A．乐而不淫 B．化育万物 C．化性起伪 D．消融渣滓 4．提出“以美育代宗教”的中国现代学者是 A．王国维 B．蔡元培 C．梁启超 D．朱光潜 5．1795年席勒在《美育书简》里第一次提出了 A．审美教育 B．寓教于乐 C．娱情悦性 D．趣味教育 6．认为悲剧能起到“净化”效果的学者是 A．柏拉图 B。亚里士多德 C．贺拉斯 D．席勒 7．克尔凯戈尔探讨悲剧的哲学基础是 A．理性主义 B．经验主义 C．存在主义 D．实证主义 8．“将那人生无价值的撕破给人看”这句话所指的审美形态是 A．悲剧 B．荒诞 C．丑 D．喜剧 9．康德认为，崇高给人带来的是 A．积极的快乐 B．消极的快乐 C．游戏的快乐 D．想象的快乐 10．下列关于丑的表述不正确的是 A．丑所引起的情绪感受仍然是一种审美情感 B．丑在形式上表现为反常、混乱，给人以不和谐感 C．丑揭示的是一种负面的生存实践 D．丑是对人生存在的无意义状态的体悟 11．中世纪美学在根本上属于 A．哲学 B．神学 C．社会学 D．心理学 12．英伽登所说的艺术作品的“形而上质”体现了审美经验的 A．超越性 B．直观性 C．非理性 D．非功利性 13．审美经验中，心理距离的产生需要借助于 A．感知 B．情感 C．想象 D．理解 14．黑格尔认为美学研究的对象是 A．美感 B．文化 C．艺术 D。自然 15．艺术最核心的功能是 A．宣传 B．审美 C．教育 D．娱乐 16．从艺术意象的角度来说，与中国的“隐秀论”相近的西方理论是 A．有意味的形式论 B．集体无意识说 C．表现论 D．符号论 17．西方18、19世纪的浪漫主义思潮标榜 A．自我表现 B．形式创造 C．符号概括 D．理念传达 18．追问艺术怎样存在，属于 A．艺术认识论 B．艺术价值论 C．艺术本体论 D．艺术接受论 19．在艺术意象的创造、凝定和重建这一中心线索中，“凝定”涉及的是 A．艺术创作 B．艺术晶 C．艺术接受 D．艺术鉴赏 20．艺术创造的核心是 A．意象的生成 B．情感的表现 C．对象的再现 D．形式的创造 二、多项选择题 21．审美是一种 A．高级的人生境界 B．功利的人生境界 C．道德的人生境界 D．诗意的人生境界 E．自然的人生境界 22．朗吉弩斯认为，文学作品的崇高风格应该具有 A．庄严伟大的思想 B．强烈深厚的热情 C．符合修辞格的藻饰 D．高尚的措辞 E．庄严宏伟的结构 23．下面美学流派中，属于西方现代美学的有 A．经验主义 B．理性主义 C．科学主义 D．解释学 E．分析美学 24．给艺术下定义之所以困难的原因有 A．现象无比丰富 B．标准和规则多变 C．价值尺度不确定 D．功能判断多元 E．无法定义 25．艺术品的基本特征有 A．他律性 B．科学性 C．开放性 D．形式符号性 E．意义的确定性 三、名词解释题 26．审美理想 27．交感思考 28．悲剧 29．寓教于乐 四、简答题 30．简析美学研究的核心方法。 31．简述崇高的审美特征。 32．简述再造性想象与创造性想象的区别。 33．简述游戏与艺术的区别。 34．简述美育的怡情养性功能。 五、论述题 35．结合具体的审美实践，阐述审美活动是人最具本己性的存在方式。 36．以李商隐的诗《锦瑟》为例，分析通过艺术想象创造艺术意象的过程。 锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 2018年10月高等教育自学考试《美学》试题 课程代码：00037 一、单项选择题 1．美学研究的核心方法是 A．社会学方法 B．人类学方法 C．哲学方法 D．心理学方法 2．美学的哲学基础是马克思主义的 A．实践存在论 B．实践认识论 C．科学社会主义 D．意识形态论 3．蒋孔阳主张美学研究的根本问题是 A．审美经验 B．艺术 C．人对现实的审美关系 D．美和美的规律 4．人类审美活动发生的最重要标志是 A；原始巫术活动的出现 B．原始劳动分工的出现 C．史前彩陶纹饰的出现 D．原始审美意识的出现 5．审美活动的两个基本要素是 A．审美主体和审美创造 B．审美客体和审美接受 C．审美主体和审美接受 D．审美主体和审美对象 6．席勒认为人摆脱动物状态达到人性的主要标志是 A．巫术 B．音乐 C．游戏 D．舞蹈 7．审美活动本身就是一个自身完满的世界，这表明审美活动具有 A．自律性 B．因果律 C．他律性 D．三一律 8．亚里士多德认为，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，这里所说的美主要是指 A．崇高 B．优美 C．悲剧 D．喜剧 9．首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是 A．亚里士多德 B．黑格尔 C．尼采 D．马克思 10．审美经验是 A．纯粹的感性活动 B．纯粹的理性活动 C．一种理性直观活动 D．感性直观和本质直观的统一 11．《荀子·乐论》云：“以道制欲，则乐而不乱。”这句话涉及到审美经验中 A．情感与想象的关系 B．情感与理智的关系 C．想象与感知的关系 D．想象与理智的关系 12．《礼记·乐记》中的“心生说”，从艺术本质论的角度来说，大致可以划入 A．符号说 B．游戏说 C．模仿说 D．表现说 13．古希腊语中的“艺术”一词指的是 A．模仿 B．技艺 C．创造 D．审美 14．艺术品结构中最为重要、最为核心的层次是 A．形式符号层 B．意境超验层 C．意象世界层 D．物质实在层 15．苏珊·朗格主张艺术作为符号形式应当表现 A．人类情感 B．绝对精神 C．无意识 D．意识形态 16．宗白华认为，中国美学史上最具有世界贡献的范畴是 A．境界 B．意象 C．神韵 D．意境 17．孕育艺术意象的内在动力是 A．主体对于客体的认识 B．主体对于客体的反思 C．主客体间的感动关系 D．主客体间的反映关系 18．在生产意象的过程中最有决定性的艺术创造力是 A．想象力 B．艺术敏感 C．灵感 D．判断力 19．将小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力的学者是 A．王国维 B．蔡元培 C．梁启超 D．朱光潜 20．古罗马的贺拉斯对于美育理论的主要贡献在于提出了 A．“寓教于乐” B．“三一律” C．“上帝即是美” D．“诗应该离开教会” 二、多项选择题 21．“生物本能说”的不足之处在于 A．混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间的区别 B．把动物的快感等同于人的美感 C．忽视了人的审美活动中所包含的生理性因素 D．忽视了对人的审美活动赖以发生的社会根源的探讨 E．忽视了动物的本能活动与审美活动的关联 22．审美形态的历史性主要表现在 A．它是特定的历史社会文化发展阶段的产物 B．它是审美能力中先天就有的 C．它是审美体验的反思性产物 D．它的具体内涵是在历史发展中不断演变的 E．它是民族性与世界性的统一 23．审美经验中涉及到的想象活动的高级形式包括 A．接近联想 B．类似联想 C．对比联想 D．再造性想象 E．创造性想象 24．以下艺术类型中属于空间艺术的有 A．建筑 B．雕塑 C．绘画 D．书法 E．音乐 25．下列关于“化性起伪”的表述正确的有 A．是对美育功能的表述 B．重视美育对人的后天影响 C．是对人的先天本性的伪装 D．对人的先天本性持否定态度 E．要求美育过程中注意因势利导 三、名词解释题 26．趣味教育 27．抽象 28．灵感 29．审美需要 四、简答题 30．简述审美境界的主要特点。 31．简述审美对象形式规律的多样统一性原则。 32．简述意象与意境的联系。 33．简述艺术想象力的特点。 34．简述审美教育的内涵。 五、论述题 35．举例论述悲剧审美形态的特征。 36．瑞士美学家布洛曾经说过，当轮船在海上遇到大雾的时候，乘客们会感到十分紧张和焦虑，但如果他们能够与大雾保持一定的心理距离，就能够从中获得审美的愉悦。试以此例说明审美距离在审美经验中的作用。 2019年4月高等教育自学考试《美学》试题 课程代码：00037 一、单项选择题 1．在西方现代美学中，实用主义美学的代表是 A．克罗齐 B．桑塔亚那 C．杜威 D．柏格森 2．“爱屋及乌”现象属于 A．接近联想 B．类似联想 C．对比联想 D．回忆联想 3．把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是 A．柏拉图 B．亚里士多德 C．康德 D．黑格尔 4．表现说的主要不足在于 A．忽视艺术的形式技巧 B．无视主体的情感 C．回避艺术与现实的联系 D．没有突出艺术的政治教化作用 5．将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是 A．解构主义美学 B．形式主义美学 C．符号学美学 D．表现主义美学 6．意向与人们内在情感形式相联系便构成了审美心理的 A．理想状态 B．基础动力 C．超验意境 D．形式符号 7．表现说兴起于 A．18、19世纪西方浪漫主义思潮 B．16世纪文艺复兴时期 C．德国狂飙突进运动 D．1848年欧洲革命时期 8．不属于美育特点的是 A．诉诸感性 B．潜移默化 C．能动性 D．实用性 9．“以美启真”指的是 A．智育对美育起促进作用 B．美育对智育起促进作用 C．美育对智育起决定作用 D．智育对美育起决定作用 10．“习与性成”说明美育 A．要注意因势利导 B．是修身养性的过程 C．是潜移默化的过程 D．是率性而为的行为 11．率先把西方美育思想引入中国的是 A．王国维 B．严复 C．蔡元培 D．陈独秀 12．艺术接受的核心是 A．意象的物化与传达 B．意象的传达与构建 C．意象的创造与表现 D．意象的生成与重建 13．艺术本体论的核心问题是 A．展示艺术的存在方式 B．说明艺术的本质 C．阐述艺术的特征 D．揭示艺术的规律 14．艺术天才的形成主要由于 A．纯粹的自然禀赋 B．纯粹的后天努力 C．天助神功 D．先天的生理心理结构与后天的实践 15．审美形态的形成和发展，归根到底离不开 A．社会文化 B．历史发展 C．文学艺术 D．社会实践 16．审美形态是对审美对象的 A．形象描述和感性认识 B．逻辑归类和理性描述 C．具体描述和抽象认识 D．概括描述和复杂认识 17．“小桥流水”使人产生 A．现实感 B．优美感 C．崇高感 D．壮美感 18．悲剧的审美特征在于 A．通过英雄的毁灭激发悲观的情绪 B．通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪 C．通过肯定性体验展现否定性价值 D．通过否定性体验展现肯定性价值 19．认为美学研究的对象是艺术的德国美学家是 A．鲍姆加登 B．黑格尔 C．费希纳 D．康德 20．美学历史发展的第一阶段是 A．审美经验 B．审美意识 C．审美现象 D．美学思想 二、多项选择题 21．审美经验的构成要素主要有 A．感知 B．情感 C．想象 D．理解 E．记忆 22．下列学说中，从艺术本质角度界定艺术的有 A．模仿说 B．表现说 C．有意味的形式说 D．符号说 E．载道说 23．19世纪中叶以后，随着西方现代艺术的兴起而生成的审美形态有 A．丑 B．荒诞 C．优美 D．崇高 E．悲剧 24．对于鉴赏过程中 “悟”的正确描述有 A．接受者的初步感受和意象重建 B．主体的意象终于升华为意境的感悟 C．主体意识升华为高度自由的境界 D．艺术接受的最高阶段和理想境界 E．主体克服了艺术品符号与意义之间的矛盾 25．审美是一种 A．理性活动 B．人生实践 C．认识活动 D．高级的人生境界 E．精神享受 三、名词解释题 26．审美态度 27．荒诞 28．席勒的美育观 29．审美惊异 四、简答题 30．简析审美感知的基本特征。 31．简述意境与意象的差别。 32．简述美育的目的。 33．简述作为审美形态的喜剧的特征。 34．简述审美关系的特征。 五、论述题 35．试举例阐述审美意象的物态化和物化过程。 36．结合实例说明审美活动是最具个性化的精神活动。 2019年10月高等教育自学考试《美学》试题 课程代码：00037 一、单项选择题 1．美学作为一门学科确立的时间是 A．1850年 B．1750年 C．1650年 D．1550年 2．维特根斯坦认为，“与美学相联系的、最重要的可能是所谓的审美反应”，这实际上是强调美学研究的重点是 A．审美经验 B．审美关系 C．审美形态 D．审美现象 3．对审美趣味产生制约作用的主要因素是 A．审美需要 B．审美理想 C．审美情感 D．审美经验 4．“兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣”。这说明 A．美是先于人而客观存在的 B．美具有不依赖于人的独立性 C．美是因为人才显现出来的 D．美存在于人的观念之中 5．杜夫海纳认为，审美对象是 A．完善的感性 B．灿烂的感性 C．自然的感性 D．直观的感性 6．“劳动说”主张审美起源于人类的 A．物质生产 B．石器生产 C．陶器生产 D．精神生产 7．下列诗句体现出“崇高”特点的是 A．细雨鱼儿出，微风燕子斜 B．寒波澹澹起，白鸟悠悠下 C．行到水穷处，坐看云起时 D．落日照大旗，马鸣风萧萧 8．认为最美的图形是球形和圆形的是 A．毕达哥拉斯学派 B．柏拉图学派 C．亚里士多德学派 D．智者学派 9．恩格斯认为悲剧冲突的实质是 A．好人遭受了不该遭受的厄运 B．怜悯与恐惧 C．永恒正义的冲突 D．历史的必然要求与这个要求实际上不可能实现之间的冲突 10．下列说法正确的是 A．审美形态既是一种感性的形态，又是一种逻辑分类的形式 B．审美形态的形成与社会文化无关 C．审美形态首先是一种理性存在形式 D．审美形态与审美经验无关 11．“如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧”所描述的审美形态是 A．自然美 B．社会美 C．优美 D．崇高 12．认为“感性认识的不完善就是丑”的美学家是 A．鲍姆嘉通 B．维柯 C．克罗齐 D．温克尔曼 13．柏拉图描述审美经验的高峰状态的学说是 A．迷狂说 B．模仿说 C．分有说 D．洞穴说 14．中国古代的“比德说”总是把自然物 A．艺术化 B．科学化 C．理论化 D．人格化 15．关于审美经验，表述正确的是 A．纯粹的感性直观活动 B．纯粹的理性直观活动 C．抽象的理性思维活动 D．感性直观和本质直观的统一 16．审美主体在头脑中重新形成事物形象的心理功能是 A．接近联想 B．类似联想 C．再造性想象 D．创造性想象 17．鲁迅说：“我以为感情正烈的时候，不宜作诗，否则锋芒太露，能将'诗美’杀掉。”这段话说明，在审美经验中 A．想象应受情感的制约 B．理智应受情感的制约 C．情感应受想象的制约 D．情感应受理智的制约 18．“艺”在《说文解字》中被解释为 A．文字 B．种植 C．艺术 D．舞蹈 19．意象的基本结构是 A．知与意 B．意与象 C．情与意 D．言与象 20．克罗齐主张 A．艺术是情感符号 B．艺术是巫术仪式 C．艺术是理念 D．艺术是直觉 21．克莱夫·贝尔认为，艺术是有意味的 A．形式 B．内容 C．质料 D．结构 22．陆机在《文赋》中说，“若夫应感之会，通塞之纪，来不可遏，去不可止，藏若景灭，行犹响起”，这是指艺术创作中的 A．表达 B．灵感 C．动机 D，叙事 23．认为艺术是“对理念的模仿的模仿”的古希腊美学家是 A．毕达哥拉斯 B．芝诺 C．柏拉图 D．恩培多克勒 24．强调“天才”的艺术观是 A．表现说 B．形式说 C．模仿说 D．游戏说 25．艺术品赖以存在的媒介属于艺术品的 A．物质实在层 B．形式符号层 C．意象世界层 D．意境超验层 26．主张美育是一种趣味教育的中国近代美学家是 A．王国维 B．鲁迅 C．梁启超 D．蔡元培 27．下列著作中属于西方美育理论经典的是 A．《拉奥孔》 B．《论教育之宗旨》C．《审美教育书简》D．《谈美书简》 28．把美育等同于艺术教育，错误在于 A．夸大了艺术在审美教育中的作用 B．肯定了艺术在审美教育中的作用 C．把美与善混为一谈 D．把美育混同于人格教育 29．美育主要是一种“化育”，即 A．说教感化 B．强制灌输 C．潜移默化 D．消遣娱乐 30．荀子认为人性和文化的生成是通过 A．怡情养性 B．化性起伪 C．消融渣滓 D。美育群材 二、多项选择题 31．构成审美对象的物质因素主要有 A．色彩 B．线条 C．形体 D．音响 E．比例 32．下列美学家中，属于自然主义的有 A．桑塔亚那 B．托马斯·门罗 C．柏格森 D．克罗齐 E．叔本华 33．下列关于艺术想象力的说法正确的有 A．能够唤醒和引发丰富的形象 B．能够融合与整合形象 C．不同于日常的逻辑思维能力 D．主要靠概念来判断 E．是一种理性推理能力 34．正确理解美育的内涵，要遵循的原则有 A．共时性与历时性相统一的原则 B．手段与效果相一致的原则 C．直接效果与间接效果兼顾的原则 D．形象性原则 E．独特性原则 35．下列关于柏拉图美育思想的正确表述有 A．美育可以陶冶心灵 B．美育应该寓教于乐 C．艺术的影响有正面的也有负面的 D．强调宽松教育、趣味教育 E．要重视音乐教育 三、简答题 36．简述美学成为一门独立学科的标志。 37．简述划分审美形态的基本标准。 38．简述康德的崇高理论。 39．简述艺术品的开放性。 40．简述艺术的功能。 41．简述美育的主要特点。 四、论述题 42．试论想象力在审美经验的构成阶段所起的作用。 五、分析说明题 43． 唐代书法家刊、过庭在论书法时指出：“至若数画并布，其形各异；众点齐列，为体互乖．一点成一字之规，一字乃终篇之准．违而不犯，和而不同；留不常迟，遣不恒疾；带燥方润，将浓遂枯；泯规矩与方圆，遁钧绳之曲直；乍显乍晦，若行若藏；穷变态于毫端，合情调于纸上。” 结合这段话，分析审美对象“多样统一”的形式规律。 |
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