美学试题 课程代码:00037 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 1.被各国美学界尊称为“美学之父”的是( B ) A.苏格拉底 B.鲍姆嘉登 C.鲍桑葵 D.亚里士多德 2.西方美学史上最早讨论美的专著是古希腊美学家柏拉图的( C ) A.伊安篇 B.斐多篇 C.大希庇阿斯篇 D.会饮篇 3.审美关系是人与世界构成的一种( B ) A.物质关系 B.精神关系 C.物质与精神统一的关系 D.欲求关系 4.传统美学由于割裂内容和形式,从而致使艺术作品的内容成为一种( C ) A.艺术的存在 B.非艺术的存在 C.既是艺术的存在,又是非艺术的存在 D.既不是艺术的存在,又不是非艺术的存在 5.以下属于艺术品的直接性物质存在的是( C ) A.意象世界层 B.物质实在层 C.形式符号层 D.意境超验层 6.艺术最核心的功能是( C ) A.娱乐 B.道德教化 C.审美 D.社会干预 7.19世纪,以德国美学家费希纳为代表的美学流派是( D ) A.结构主义美学 B.现象学美学 C.体验美学 D.实验美学 8.提出“美是生活”的美学家是( D ) A.别林斯基 B.黑格尔 C.狄德罗 D.车尔尼雪夫斯基 9.中国当代美学家蔡仪曾主张( B ) A.美在客观说 B.美在主观说 C.美在主客观统一说 D.美在客观性与社会性的统一说 10.最早提出“天才”论,强调艺术是天才的创造和表现的美学家是( B ) A.贺拉斯 B.柏格森 C.克罗齐 D.康德 11.从联想的类型来看,人们常说的“爱屋及乌”、“睹物思人”、“瑞雪兆丰年”属于( C ) A.相似联想 B.对比联想 C.接近联想 D.类比联想 12.在西方美学史上,最早谈到喜剧问题的是( B ) A.德谟克利特 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.苏格拉底 13.在中国当代美学研究中,主张“美是客观性与社会性统一”说的美学家是( B ) A.蔡仪 B.朱光潜 C.李泽厚 D.吕荧 14.席勒曾认为美是( B ) A.感性的完善 B.理念的感性显现 C.活的形象 D.关系的完满 15.“主观的合目的性”是以下哪位美学家美学思想的一个核心命题?( A ) A.谢林 B.黑格尔 C.康德 D.布瓦洛 16.马克思主义探讨美的本质问题的逻辑起点是( D ) A.客观的物质世界 B.客观的精神世界 C.主观的心意状态 D.社会化了的人的审美实践活动 17.德国古典美学家康德的美学代表作是( A ) A.《判断力批判》 B.《艺术与现实的美学关系》 C.《美感》 D.《理想国》 18.艺术的存在方式是( C ) A.艺术接受→艺术品→艺术创造 B.艺术品→艺术接受→艺术创造 C.艺术创造→艺术品→艺术接受 D.艺术创造→艺术接受→艺术品 19.艺术接受的过程可以区分为( B ) A.品、观、悟 B.观、品、悟 C.悟、品、观 D.品、悟、观 20.中国近代美学思想家中,曾提倡“以美育代宗教”的是( C ) A.王国维 B.梁启超 C.蔡元培 D.朱光潜 21.“寓教于乐”的原则实际上就是强调( D ) A.美育和智育的统一 B.美育和体育的统一 C.德育和智育的统一 D.美育和德育的统一 22.明确提出“审美教育”概念的美学家是( C ) A.康德 B.贺拉斯 C.席勒 D.锡德尼 23.美育主要依据的是( D ) A.现实的原则和社会的尺度 B.理想的原则和情感的尺度 C.现实的原则和情感的尺度 D.理想的原则和社会的尺度 24.美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的?( B ) A.情感 B.意志 C.理性 D.愉悦 25.在意象的类型中最具有“天然”性的是( B ) A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象 26.在中国历史上,自然美开始作为独立的审美形态出现在( C ) A.盛唐 B.西周 C.魏晋 D.宋金 27.在人的各种感觉器官中,与审美活动关系较为密切的是( A ) A.视觉和听觉 B.味觉和触觉 C.视觉和味觉 D.味觉和听觉 28.英国美学家布洛曾提出( C ) A.移情说 B.时间距离说 C.心理距离说 D.空间距离说 29.美学研究的出发点是( C ) A.实用关系 B.伦理关系 C.审美关系 D.认识关系 30.美学研究的基本方法是( A ) A.哲学方法 B.心理学方法 C.艺术学方法 D.人类学方法 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 31.在西方美学史上,提倡“快乐说”的理论家是( AD ) A.格兰特·艾伦 B.托马斯·阿奎那 C.斯宾塞 D.亨利·马歇尔 E.席勒 32.从主体与对象世界的关系来看,意象可以区分为( BCDE ) A.虚象 B.仿象 C.兴象 D.喻象 E.抽象 33.20世纪60年代,结构主义美学研究方法在西方盛行,其代表人物是( BC ) A.列维·斯特劳斯 B.罗兰·巴特 B.C.托多罗夫 D.姚斯 E.阿多诺 34.以下关于美感的表述正确的是( ABCD ) A.美感受主体的生理结构、心理因素和文化因素等的制约 B.从本质上看,美感是一种生理的快感 C.美感是对主体的创造性的一种体现 D.美感具有丰富的社会性意义 E.美感的范围比美的范围狭隘 35.关于喜剧产生的原因有多种解释,其中具有代表性的有( ABCD ) A.突然荣耀说 B.乖讹说 C.生命的机械化 D.心理能量消耗的节省说 E.游戏说 三、名词解释(本大题共4小题,第36、37小题每小题各4分,第38、39小题每小题各3分,共14分) 36.内在感官说: 18世纪英国学者夏夫兹别里认为:人的视听器官之上还有属于心灵和理性的感受器官,即人的“内在感官”,或人的“第六感官”。哈奇生发展了“内在感官”的讲法,认为一般感官只能接受简单的观念,得到较弱的快感,而内在感官却可以“接受复杂的观念,所伴随的快感也远较强大。” 37.崇高: (1) 是一种基本的审美形态。(1分) (2) 崇高的对象具有粗犷、博大的形态,劲健的力量,雄伟的气势。(1分) (3) 能给人以心灵的震撼,能让人产生敬仰和赞叹的情怀,从而提升人的精神境界。(1分) 38.美学思想: (1) 美学思想具有语言文字形式进行传播;(2分) (2)美学思想是能深刻揭示审美现象的某些内在本质的理性认识,具有明确的理论观点和概念范畴。(2分) 39.灵感: (1)是在艺木家的生理心理素质,与生活体验和学养积累基础上形成的。(2分) (2)是艺木家创造力极为旺盛、勃发吋一种神思活跃、意象奔涌的心理状态。(2分) 四、简答题(本大题共3小题,第40、41小题每小题各7分,第42小题6分,共20分) 40.简述意境与意象的区别。 答: (1) 意象主要关系到审美的广度,意境则主要关系到深度。 (2)意境是意象的升华。 (3)意象属于艺术范畴,意境的意义则更加宽泛。 41.简述美育的特点。 答: (1) 美育是感性的,是通过潜移默化的途径作用于人的,是一种感化。 (2) 不需要强制和勉强,是心甘情感、乐而忘返的。 (3)使人不得不然,是动之以内,从情感角度打动人的。 (4)不仅满足每个欣赏者个人的情感生活,而且还激励欣赏者满足自身独创性的需要。 (5)美育可以与德育相结合,可以陶冶性情,泄导身心。 42.简述优美的特征。 答: ①是超然优雅的人生境界的真实表现; ②是秀雅协调的外在形式特征; ③是和谐化一的内容; ④是心旷神怡、愉悦轻快的审美体验。 五、论述题(本大题共2小题,第43小题12分,第44小题14分,共26分) 43.结合具体事例,试论美和美的东西之间的差异。 答: 与美的东西不同,美是具有绝对的普遍性和哲学意味的概念。 1.任何美的东西都只能说明它本身的美,却不能说明其他东西的美。 2.美是从各种各样美的东西中所总结出来的普遍规律,它从现象上升到本质,它能说明任何美的东西之所以为美的原因,但它本身却不就是美的东西。 3.美不是事物的某种物质属性,本来就不是一种”东西”,因而无法把美当成是某种美的东西。 4.美必须具有一定的物质条件,但它又不仅仅是某种固定的物质条件。在现实生活中,美的东西往往与可欲的东西混淆在一起。 44.举例说明艺术品与非艺术品之间的区别与联系。 答: 1.区别: (1)艺术品是人工制品,而不是自然物。 (2)艺术品是精神产品,而不是物质产品。 (3)艺术晶主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果。 2.联系: (1)经过审美加工和创造,非艺术的自然物和人工制晶可以转化成艺术品。 (2)艺术在发展过程中不断向非艺术品领城渗透,拓宽艺术的领地,增添艺术的门类和品种。 [评分参考](一)1占6分,(1)、(2)、(3)各2分;2占4分,(1)、(2)各2分。(二)结合具体事例,有自己的理解,得4分,共14分。 |
|