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（二） 竹马玩童（之16） 【育子感悟】 孩提时代，玩乐为主。 玩中学、乐中教，多种能力得提高。 管得当、软坚持，良好习惯终养成。 纠错中明理、磨砺中进步， 儿童成长之常态，父母用心莫敷衍。 16、不当保护伞（委屈教育） 委屈，是指当事人在受到不应有的指责或待遇时，心里的憋屈和难过。 在成长过程中，孩子遭受一些委屈难以避免。但是，躲在父母羽翼下的孩子，往往体验不到委屈滋味，这对良好性格的形成，极为不利。 常常听到一些老师和家长抱怨：现在的孩子说不得、骂不得、更打不得，受一点委屈就接受不了，极少数孩子，甚至会选择走极端。父母难管、老师怕管，已经成为一种社会现象。 是什么原因造成的呢？不是孩子变了，而是家长变了、老师变了、教育理念变了。 现在，多数孩子都是被父母捧着、惯着、保护着，在遇到委屈时，父母就会充当保护伞，急不可待地帮助抚慰。 这种过度宠爱、过度保护，就是孩子长大后成为“巨婴”的主要原因之一。 01、顶撞老师被罚 儿子在小学二年级时，有一天下午，放学回家后告诉我们：“爸爸妈妈，今天我又被老师拉到讲台上罚站了。” 听到这话，我赶紧问他：“你又犯什么错误了？”儿子说： 我们班来了一位新的体育老师。下午第二节是体育课，课前老师来到教室，告诉同学们：“这节体育课不去操场了，同学们在教室上自习。” 这时，班上男生敲着桌子对老师吼道：“不行不行！我们要到操场上去上体育课！” 听到同学们的吼声，老师不仅没有改变主意，还把敲桌子男生统统拉到讲台前罚站。 我们都不服气，尤其是我表现最突出，站在那儿气鼓鼓地向老师瞪着双眼。 老师看到后，就专门针对我说：“你最不服气，是吧？那下节课，你还要接着再罚站。” 说完之后，儿子又振振有词地说：“我觉得自己有理呀，我们都喜欢上体育课。老师不上，是老师不对，为什么还让学生罚站？不过，我下一节课还要被罚站，怎么办呢？” 我们知道，儿子年纪小，遇事总是只考虑自己的想法。受了委屈，必然想着要如何讨回公道。 听完儿子述说的过程，我们也无言以对，只得装作满不在乎，并且态度镇定地告诉儿子：“接着罚站，也没有关系，你就站着呗。你要相信老师肯定会处理好这个问题。” 由于儿子性格刚强、脾气倔强，这时我们不能再助长，反而应该让他受一点委屈，才会更好。 不受委屈难成长，不经磨砺难成才。基于这种理念，我们决定不帮助儿子，不去找老师说情。 第三天，儿子又沮丧地告诉我们：“爸爸妈妈，老师今天又将我拉到讲台前站着。还问了我的名字，说要告诉班主任，老师肯定讨厌我了，怎么办呢？” 接下来，儿子描述了自己顶撞老师的过程： 老师叫我到讲台前站着，我很生气，抖动着双腿冲老师喊：“我没有错！我们就是喜欢上体育课！” 老师便问我：“你怎么这么调皮，你叫什么名字呀？我告诉你们班主任。” 听完叙述，虽然知道儿子受了委屈，但我们仍然没有表示要与老师沟通，而是告诉他：“不要着急，也不要生气。你就等着，看看班主任怎么处理。” 第二天下午，先生去学校接儿子，碰巧遇到了班主任。她告诉先生： 你儿子被罚站，是体育老师以为他不爱学习，因为不愿意在教室学习文化课，才反对他将体育课改为自习课。 我已经告诉体育老师：“这个学生是班长兼体育委员，平时学习努力、成绩很好，但就是特别爱好运动，喜欢上体育课，尤其喜欢打乒乓球、踢足球。你放心，下一节课，老师就不会罚他站了。” 俗话说“不打不相识”。误会解除后，儿子和体育老师的关系，反而更亲近了。 老师利用课外时间带儿子打乒乓球，还把儿子招进学校乒乓球集训队，参加在城几所小学的学生乒乓球比赛，使儿子乒乓球技术得到了很大提升。 后来，儿子一直很喜欢这位体育老师，我们全家也都非常感谢他。现在儿子只要打乒乓球，还会时常想起那位老师。 我们釆取上述做法的目的，是不想让儿子感觉到，我们对他总是“事事有求必应、处处周到保护”，而是想让他知道：自己惹的麻烦，就应该自己承受。 02、不当保护伞，是委屈教育的良方 有人说，中国父母是全世界最好的父母，也是最累的父母。 因为，从孩子出生，到长大成人的每一个阶段，父母都付出了无微不至的关爱。 很多父母，不是把孩子当成独立的个体。如果孩子受委屈，总是习惯性地联想到，是自己不称职、不负责、不优秀。 为了保证自己有面子，有的父母选择事事包办替代，处处让孩子避免受伤害。这样，自然就剥夺了孩子在承受委屈中学习忍耐、 学习坚强的机会。 常常见到爱护孩子的父母，事无巨细地帮助孩子，恨不得用自己积累的知识经验和人脉关系，去帮助孩子规避人生路上出现的所有风险。 孩子由于缺少长远看问题、换角度看问题的历练，就可能意志不坚强、心理承受能力差，稍遇不顺心或挫折，就容易冲动；极少数人，还可能出现“心理疾患”。 孩子，作为独立个体，最终会像小鸟一样，飞离父母怀抱。父母虽然能为孩子做事、为孩子遮风挡雨，但却不能替代孩子成长。在给予帮助的同时，也要适当给予孩子忍受委屈的感觉、甚至是无能为力的体验。 在孩子遭遇委屈时，父母的应对策略很重要。父母要做的，首先就是帮助他们化解沮丧、愤懑的情绪，保持乐观、积极的心态；其次是因情制宜，保持适度的不作为，给孩子的成长，保留适当的时间和空间。 父母“不当保护伞”，常常是对孩子进行委屈教育的良方——尽管这样，可能会让孩子受点委屈，但却是孩子成长中的“必修课”之一，更是父母对孩子富有远见的关爱。 在承受委屈的过程中，孩子可以获得坚强的能力、懂得人性的复杂、品尝生活的艰辛。适当地忍受委屈，“自己跌倒自己爬，遇到问题自己扛”，能够锻造孩子成长的韧性、提高孩子的情商和逆商。 受得了委屈的孩子，在人生旅途中，即使遭遇挫折，也能内心强大、勇敢应对，甚至还会因为能忍耐受，而有“风雨过后见彩虹”的意外收获。 万物复苏自春天，性格定型在少年。父母要舍得让孩子从玩童时期就开始忍受一些委屈，并学习如何克服和战胜。有了那些委屈历炼，孩子将会在受伤中学坚强、在坚强中求发展。 （未完待续） |
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