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一、 学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。加上随着春耕农忙工作陆续进行，家长很少有时间能陪在孩子身边学习，所以一部分不自律的学生，陆续体现出上课不积极，作业不能及时上交的情况，一些中等学生开始渐渐掉队。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，将网课的好处最大的发挥出来，注重教学方法，培养学生能力。 二、教学目标 1、知识与技能：掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题。 2.过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。 3.态度与价值观：通过钉钉直播或在线课堂的方式，组织学生交流，引导学生积极探索，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 三、教学措施 1.认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时利用钉钉批改学生作业，根据反馈信息，扫除学生学习中的障碍点。 2.认真备课、精心授课，每天抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。 3.抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 4.不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，掌握网上教学方式的优缺点，扬长避短，提高教学水平。四、教学进度由于线上教学方式的限制，首先，和学生的互动明显减少，在讲课时，不能及时有效的了解到学生对新内容的掌握程度；其次，每天只有45分钟的课堂教学，很多学生在没有老师或家长在身边，很难一直保持认真的上课状态。所以根据这两种情况，再加上现在学习“平行四边形”这一章是比较有难度的，因而网上教学进度不宜过快，将教学进度做如下安排： 18.1平行四边形9课时； 18.2特殊平行四边形12课时 数学活动1课时 18章总结3课时 |
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