8日下午,在语文教研组“一师一课”活动中,初一组的刘浩文老师、邵永祥老师分别执教了《<未来世界>——如何讲好一则科幻故事》《<有你,真好>——叙述中的细节描写》作文升格课,语文组的老师们参与了观摩学习。两位老师针对备课组对初稿提出的建议进行了反复修改,不惜推倒重来。刘老师最终确定了“写好一则带有科幻色彩的好故事”这一升格重点,邵老师则将升格侧重点放在了“叙述中的细节描写”上。 【课堂展示】 围绕“写好一则带有科幻色彩的好故事”这一主线,刘老师抓住“特殊的时刻”和“曲折的情节”创设情境,为学生提供了“倒叙”“叙述视角”等写作支架,以孙子喻同学的《未来世界》为例,教给了学生升格作文的有效方法。邵老师从学生习作中存在问题发掘教学目标,以细节描写为抓手,引导学生用单篇或多篇材料塑造人物形象,抒发自己真挚的情感。正如他在结课时所说:只要认真观察,用情书写,其实每个人与作家的距离都不远。【研讨交流】“如何利用一节课有限的四十分钟让学生写作升格效益最大化”是研讨交流时老师们重点探讨的问题。随着交流的展开,两位老师也有了自己的思考:备课时先做好“加法”,再做好“减法”,用精备精讲精练促课堂效益;课堂既要有老师的讲解、引导,更要有学生的思考、参与。经过这次“升格”,学生们的写作思路得到了拓展,老师们对写作升格的认识也得到了提高。“文章不能一做便佳,须频改之方入妙耳。”这话说的实在没错!
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