高校唯论文的影响非常坏 很多老师根本不愿走学以致用这条路，而且认

高校唯论文的影响非常坏。很多老师根本不愿走学以致用这条路，而且认为学以致用是低端的实用主义。他们很多人对一些纯概念游戏的虚无缥缈的不用见诸实践的学问很感兴趣，因为那不用实践检验，坐在书房里就能完成。他们对实事类的东面，对智库类的东西是看不上的，比如学经济的甚至对某一个城市的具体问题解决方法的研究置若罔闻。一方面，这些具体研究，好像级别不高，大都是市级项目省级项目，做了也意思不大；另一方面，他们也的确缺少实践经验，没有充分实践而做出的课题写出的论文如何指导实践呢？有过社会经历的人都知道，无论社科还是自科，能解决现实问题才是真把式。所以说，现在高校很多教师，要么玩概念从虚到虚比较多，搞一些不用实践检验的所谓国家项目是一个路子，要么只教学不科研不服务社会，貌似躺平，实际是无可奈何。由此看出，大学唯论文从教师方面讲，总的根源还是在于实践能力不够，实践资源不多，很多人在躲避实践检验，而纯务虚化的科研或纯讲课式的教学是两条逃避的路子。这个问题是整个高等教育的大漏洞，出路就在于大学教师的培养过程要有较长时间的实践要求，不能让只是从校门到校门的人登上大学讲台（除基础理论课外）。