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请输入标题 bcdef 改革开放后随着我国经济的快速发展，越来越多的家庭开始重视起子女的教育问题，正因为国民对教育的重视，这几十年间我国各行各业涌现出了大量人才，使得我国的综合国力得到了显著的提升。 请输入标题 abcdefg 但是时至今日还是有好多父母的教育理念仍然停留在上个世纪，他们自以为把所有爱都给了孩子，但其实正是这其中一些不明智的“爱”阻碍了孩子的发展，甚至是对孩子未来的发展造成了很大的影响。 我们经常可以看到这样的中国式父母，在孩子小时候不注意对孩子的习惯的培养，并且对自己的言行举止不加以约束，当着孩子的面大吵大闹，从来不注意孩子的感受，大把大把给钱，最后孩子没能达到他们所要求的目标，就把所有的原因归结在孩子没“良心”，认为孩子没能体会父母的付出，久而久之孩子也会否认自身的价值从此再很难有很好的发展。 虽说可怜天下父母心，但是父母的不理智的爱，往往是孩子一些身心问题的根源。 对于父母不理智的爱，新精神分析学派的心理学家霍妮有着很深刻的认识和思考，她提出了“基本罪恶”这一概念，她把父母的一些不利于孩子发展的行为划在“基本罪恶”的范围里，如父母在孩童幼年时期反复戏弄挑逗孩子致使孩子不耐烦；在孩童有了一定的自我意识后对孩子评价不客观，时而夸大时而贬低；在孩子面前与伴侣争吵或是肢体冲突。 霍妮认为这些“基本罪恶”不仅会在当时造成孩子情绪上的困扰，而且会在孩子未来的发展中也造成影响。 她认为从小饱受基本罪恶包围的孩子，长期情绪状态糟糕，长大后情绪调节能力是很差的，因此这些孩子在与外界有了接触后，会有很大的可能性敌视外在世界，即这些孩子长大后可能会认为自己处在“战争中”，一些很小的事都可能会威胁到自身，于是孩子的内在力量被外部世界所撕扯，变得支离破碎，潜能得不到发挥，甚至出现神经症。
上述是霍妮的观点，那么在心理学得到高度发展的当今，我们可以用诸多流派的观点去帮助理解霍妮的理论。 从认知流派的理论来讲，个体的成长，不光是身体的成长还有认知结构的不断完善，而个体成长早期，父母的不当早期教育行为，例如对孩子不客观的评价，很可能会对个体认知结构的建立产生消极影响，从而使个体对外在世界的主观认知和实际客观外在世界产生冲突，从而产生一系列的适应不良行为和情绪。 从行为主义学派的理论来讲，个体幼时如果经常因为父母的“基本罪恶”被痛苦烦躁悲伤等情绪包围的话，很可能产生泛化，即孩子不仅会对父母反感，也会对外在世界产生负面情绪，从而影响了孩子的社会功能。 认识到父母的一些“基本罪恶”后，我们应该如何注意日常的行为从而来给孩子一个好的成长环境呢？ 1，不要把情绪带回家。父母在外工作下班回家后，不要把工作上的负面情绪发泄在家里，保持和谐的家庭氛围，对孩子情绪调节能力的培养有极大的益处。 2，争吵时避开孩子 家庭里父母的争吵在所难免，但是年龄幼小的孩子尚不能对一些对抗行为（言语 肢体方面）有一个很好的认知，会产生恐惧焦虑等负面情绪，这些负面情绪长期持续的话 会对孩子的身心发展产生很大影响。 3，建立良好的生活习惯和学习习惯，建立良好的习惯更有助于孩子的学习成绩，而良好的学习成绩能增强孩子的自信，从而增强自我效能感，使得孩子日后面对生活和工作上的困难时，更自信，增强生命力。 点击下方链接，了解心理咨询专业知识 —The End— 本文作者 高淼 长按识别找到老师  熙桓心理入驻的高淼老师是本科应用心理学 目前研究生就读于湖南科技大学；心理健康教育专业；国家人社部认证心理咨询师；天津法制心理学会会员；中国社会心理学会会员。 |
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