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父母的教育和陪伴，无可替代，越是优势的父母，越愿意在孩子需要的阶段付出。 --斑鹿 ◆ ◆ ◆
情绪健康 情绪是一个人非常重要的因素，情绪健康是心理健康的重要衡量标准。情绪也影响着一个人的成长，个性发展、认知发展以及和人关系的相处。 对于0~18个月的婴幼儿来说，情绪发展的第1步也是最重要的一步，就是获得情绪安全感。 在生命之初，情绪的安全感主要来源于孩子对父母或者主要抚养人的信任。在他们哭闹时能否得到及时满足也关系到信任的建立。 通常婴儿哭泣会有三种情况。 第一，生理需要饿了或者排泄了。 第二，心理需要难过或者生气了。 第三种哭泣比较特殊，也比较少见，他们的哭泣，主要是由于神经系统未发育成熟，很难自我调控到一种让自己舒服的状态，所以有的时候尤其是将近傍晚时，会用哭泣的方式来让自己放松一下。这就是所谓的黄昏闹。 在孩子哭泣的时候养育者能否辨别出孩子的需求，以及给到及时的回应就显得更为重要，当我们能够让孩子的需求并及时的回应孩子，和孩子建立起来的将是一种信任关系。 这种感知，理解，信任，接纳和满足，让孩子体验到的是被全然的爱着的感觉。 这种爱是孩子和养育者建立起的一种纽带，称之为依恋关系。 所以在孩子这个阶段的成长过程中，有固定的养育者，有安全的依恋关系，变得非常重要。 当孩子和父母或者其他养育人建立的依恋关系越牢固，相应的孩子的情绪安全感也就越高。 孩子在这个阶段遇到问题，或有什么不舒服，产生负面情绪的时候，作为父母对孩子接纳很重要的一点是：要允许孩子产生这些所谓的负面情绪，不要试图立即就将孩子带离这些情绪，因为体验情绪让孩子学会掌控和处理情绪的必经之路。 同时我们要尊重孩子，接纳孩子的负面情绪。不要因为孩子有了这些负面情绪就去惩罚或者嘲笑他们。 生活中这样的例子其实很多很多，大人看着孩子可爱，跟他们开一些玩笑，事实上孩子在那个阶段无法分别什么是玩笑。 有些大人会对孩子说：“你不听话，就让警察叔叔来抓你了。”“你再哭，就让陌生人抱走了！”这些话语反而加重了孩子的恐惧。 最后还有一点就是父母需要在孩子有情绪的时候，真实的向孩子用语言表达出情绪。 不要觉得孩子小，什么都不懂，当你这样子做的时候能够将孩子的内部语言和外部语言做最初的连接。 比如孩子掉落了玩具，哭泣的时候可以跟孩子说：宝贝，你的玩具掉了没办法拿到它，这让你很沮丧对吗？ 这样不仅可以教会孩子认识到自己的情绪，并且为将来的语言发展和情绪表达做好准备。 如果要去单独的教孩子情绪真的是很难讲清楚，当孩子经历那种情绪的时候，父母观察到，并帮助孩子去说出情绪，让孩子认识到情绪，这是一种真正的通过体验感受到的感同身受。
认知发展 认知对一个人的重要性不言而喻，一个认知，一个理解，一个理念可能就是一个人的出路。 认知是大脑的高级，神经功能是一个人获得并运用知识的过程。 孩子出生以后，大脑神经元构成的神经网络飞速发展，不断的修剪和建立神经突触之间的连接，而这些连接，非常重要的部分就是父母和孩子的互动过程中对孩子的认知和发展带来的。 18个月之前，孩子存在着很大的月龄差异，但是他们有一个共同点，就是从偶然的尝试中学会了解决问题。比如他偶然间按动了一个按钮，这个门就打开了，他就知道下一次想要打开门，按动这个按钮就可以了。 这个阶段的孩子，任何尝试都是难能可贵，他们在尝试的过程中学会很多东西。
父母需要的是给他们试错的机会。没有人第1次做事情就能完全成功，所以，当我们给孩子更多的尝试机会，孩子在这个过程中学会耐受挫折，学会坚持任务，学会找到解决办法。这里发展出的是有利于一生发展的主动性，这种主动性非常难能可贵。 为什么很多父母抱怨孩子长大以后什么事情都不积极，都要催。那正是因为在孩子小的时候，一遇到困难，父母就出手相助，帮助孩子解决问题，在这个过程中也是向孩子传递了一个信息：你是不行的。 一个总是依赖父母的孩子，是发展不出主动性的。孩子只有在实践中才能出真知，才能形成自己真正的智慧。 这个阶段对于孩子来说最重要的事情就是：玩，和父母开开心心的玩。 父母高质量的陪伴和正确的引导，对于孩子构建认知发展奠定一个良好的基础。 语言是认知的组成部分，孩子的语言发展，并不是从开口说话开始。他们在会使用口语词汇之前，需要先积累一定数量的听力词汇，也就是说先能听懂，再学会说话。所以平常在养育孩子的时候一定要多跟孩子做交流，多和他们说话，让他们沉浸在丰富的语言环境中，为某一天的开口做准备。
家庭和同伴关系 随着孩子的成长，探索也是一个由内转向外的过程。孩子逐渐开始对其他人感兴趣，所以父母需要帮助他们安排一些和同龄孩子相处的时间。这样孩子有机会学习和模仿其他人的行为，从而建立与他人的关系，这是一个人社会化的初始。 最初孩子往往会一直依偎在妈妈怀里或者拉着妈妈，也不愿意把自己的玩具分享给别人。 这时候我们千万不要随意给孩子贴标签，例如说孩子太胆小，太黏人。而是在这个过程中给孩子营造舒适安全的感觉，允许孩子黏着你，允许孩子自己跑开一会儿，给孩子充分的自由和全然的爱。这为他们未来与父母的在分离上奠定好良好的基础。
这个阶段的孩子，分离对于他们来说是可怕的，是恐惧的。所以父母也要尽可能的让孩子感受到，分离是可以预测的。如爸爸妈妈每天早上会去上班，但是傍晚的时候会回到家里，渐渐的孩子就不再因为父母的离开而哭泣。 同样，让孩子每天有固定的吃饭时间，睡觉时间，以及洗澡时间，有固定的时间，当孩子感受到每一天都有这样的规律和程序，这些事情是可以预测的，就能让孩子获得更多的安全感和控制感。 另外，人是生活在关系中，即使是小婴儿也不例外。有关研究表明，刚出生不久的婴儿就会模仿成人吐舌头等动作，这个驱使孩子去模仿的原因就是对关系的需要。 父母在这个阶段一定要避免让孩子感受到压力或者带来负面的影响，因为他无时无刻不在关注着你，模仿着你，通过模仿促进与他人的关系，包括与父母的依恋关系。 我们也不要拿自己的孩子和别人的孩子做比较，因为低龄阶段的孩子，每10天就会有一个巨大的变化，我们需要的是去尊重个体的发展，去相信孩子，他是独一无二的，用我们全然的爱给到孩子。
个体成长 这个阶段的孩子成长，是通过探索来认识世界，包括对自我的认知。作为父母，最主要的任务就是提供相应的环境，支持、鼓励孩子去探索。 也许孩子的有些行为在大人看来是具有破坏性的或者故意的，甚至是带来很多麻烦。其实这都是孩子在习得能力，学会掌控的重要阶段。 当孩子在不停的撕纸巾、扔东西或者大喊大叫引起父母的注意时，他发现原来我是有控制能力的，这也是孩子自我效能感的雏形。 作为父母不是去制止他或者指责他，而是要以理解和欣赏的方式支持孩子的行为。 这个阶段的孩子可以给到他们一定的独处时间，当孩子发展出自主性以后，可以尝试着让孩子独处一会儿。当然每个孩子的个体差异不一样，当孩子还没有准备好的时候，不要强求。 父母给孩子的回应和互动方式，是孩子学习和模仿的对象。父母对孩子的接纳方式，也是他们以后对待他人的方式。
性格的形成 对于孩子来说，榜样的力量非常之大。父母待人接物的方式，处理情绪的方式，关爱他人的方式以及价值观和道德观，时时刻刻都是在给孩子树立榜样。 关于孩子性格的培养，不是怎么说让他去怎么做，而是父母自己的言行举止，让孩子感受到被爱被接纳，这是对孩子最好的教育方式。 孩子的成长过程中免不了要去建立一些规则。一岁以内的孩子需要无条件的满足，随着孩子的成长，慢慢的要他们学会等待以及自我控制，也就是延迟满足。 有一种教养方式叫：做没有敌意的坚决，不含诱惑的深情。 我拒绝你不是因为你错了，我爱你，并不是因为你做了什么，更不是要你什么回报，我就是爱你。 规则在孩子的成长过程中非常重要，当家长给孩子树立规则的时候，需要做到的是没有敌意的坚决，我拒绝你，不按照你的来，但是我对你完全没有敌意。 爱是不带敌意的拒绝。让孩子理解，拒绝仅仅是因为规则不允许。 0~18个月是孩子成长过程中非常重要的阶段，为父母用心的投入爱、关注孩子的成长，相信一切都是值得的。虽然付出没有得到及时的收获，但我们知道，播种和收获不是在同一个季节。 在耕耘的季节我们用心便是。 以上内容为《把握0-9岁儿童心理成长》读书笔记，接下来继续会为大家分享0-9岁孩子的五维成长，欢迎大家加关注。 |
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