高中语文现代文群文阅读教学现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
      你好！感谢你在繁忙的学习之余愿意参与本次调查活动。本次调查旨在了解语文核心素养背景下高中现当代小说阅读教学的现状。问卷采用匿名形式填写，所有信息仅用于资料研究，所有反映的情况不作为对填表人评价的依据，请勿有所顾虑。答案无对错之分，请尽最大限度真实、仔细地填写。再次感谢您的热心参与和真诚合作！

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1.你喜欢现代文的阅读课吗?*

A.非常喜欢

B.喜欢

C.有些喜欢

D.不喜欢

2.教材中的选文能激发你的阅读兴趣？*

A.非常同意

B.同意

C.不确定

D.不同意

E.非常不同意

3.你更喜欢哪一类现代文阅读教学课堂？*

A以语文老师讲解为主的现代文阅读教学课堂

B以自主阅读为主，教师指导为辅的现代文阅读教学课堂

C.自主思考、小组合作探究的现代文阅读教学课堂

4.你喜欢老师引领你们精细阅读单篇文本，还是喜欢多文本比较阅读？*

A.喜欢精细阅读单篇文本

B.喜欢多文本比较阅读

5.在现代文阅读课上，你最关注的是？* 【多选题】

A.文本的内容

B.文本的表达技巧

C.老师的讲解

D.同学的发言

E.自己的感想、收获

6.在语文阅读课上，你是否会回答问题？*

A.积极参与

B.被动参与

C.基本不参与

D.不想参与

7.你觉得老师评价学生的阅读素养的依据是？*

A.考试成绩

B.课堂表现

C.考试成绩与课堂表现相结合

8.遇到课文中的优美词语和精彩片段你通常会采取什么方式？*

A.朗读背诵

B.积累重点词句

C.不太关注

9.是否能够根据目的、对象的需要选择比较恰当的词句进行表达交流？*

A.词句使用游刃有余

B.词语选择比较恰当

C.词汇量匮乏，无法准确表达

10.是否能够有条理的表达自己的观点和发现?*

A.条理清晰，观点明确

B.表达顺畅，观点恰当

C.条理模糊，表达含混

D.没有条理，不会表达

11.在小组合作探究问题的过程中，你能调动自己的思维进行充分的思考吗?*

A.经常能

B.有时能

C.不太能

D.根本不能

12.在分析人物形象时能否多角度进行解读？*

A.能够发散思维全面解读

B.能从某几个角度入手进行解读

C.只能基于课本进行解读

D.不善解读

13.在阅读文学作品时，能否根据情节和人物展开丰富的想象和联想?*

A.经常能

B.有时能

C.不太能

D.根本不能

14.你能感受到中国现当代作品中蕴含的语言的美、作者情感的美吗？*

A.经常能

B.有时能

C.不太能

D.根本不能

15.语文教师在中国现当代小说教学中语言美、作者情感美的鉴赏程度如何?*

A.深入感知

B.基本感知

C.浅尝辄止

D.无法感知

16.你对传统文化的了解有多少？*

A.掌握了很丰富的文化知识

B.了解基本的文化知识

C.略有了解

D.不太了解

17.是否对现代文中渗透的我国优秀传统文化感兴趣？*

A.兴趣浓厚

B.毫无兴趣

C.兴致不高

18.你了解传统文化的主要方式是？* 【多选题】

A.电视和网络

B.书籍

C.教师讲解

D.其他

19.你对高中语文现代文阅读教学课堂有什么建议？

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