  陈艳 老师 三宽教育科学研究院副院长 家长教育专家 点上方卡片，听我们为您讲述 现在的孩子，有很好的物质条件和充足的学习资源，但对学习却提不起兴趣。这些孩子不知道自己为什么要学习，似乎考试、分数都只是为了让家长高兴，为了得到老师表扬。富足的生活也让很多孩子不再笃信“知识可以改变命运”，社会中那些不上学同样可以赚很多钱的例子更加深了孩子的困惑——我到底为什么要学习？ 常有父母为了孩子的成绩挖空心思，反观孩子却一副事不关己的态度，原因就是孩子缺乏自驱力。从这些迷茫、困惑的孩子身上可以发现，如果没有一个清晰的目标，就不会产生学习的意愿，也就没有了学习的动力，而目标和动力正是孩子自律自觉，愿意为学习付出努力的重要因素。目标和动力可以预防“空心病”，避免孩子自我怀疑，使其获得价值感。一个清晰的目标和动力能指引孩子日常的生活、学习和交友，促使孩子建立责任感。目标和动力还是孩子自驱力建立的基础，使孩子由内而发地渴望学习。 精英人生轨迹实验 哈佛曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人进行了人生愿景调查，调查发现：
二十年后，哈佛再次寻访这些调查对象，发现懂得提前给自己设定愿景的人，往往更容易取得成功。 有没有目标对人生具有巨大的导向作用。一个人未来能走多远，不取决于他的起点在哪，而是取决于他的目的地在哪。因此，确立一个明确的目标对孩子有重要且深远的意义。 有些孩子设定目标，或是出于报答父母的需要，认为只有好好学习才对得起父母；或是出于竞争的需要，认为必须好好学习才能超过别人；或是出于渴望成功的需要，为了出人头地。然而围绕以上几个维度设定的目标往往带有功利色，容易失去动力，很难长久坚持下去。就算实现了目标，获得的也只是短期的快乐。 家长要引导孩子树立正确的目标，也只有正确的目标才能产生积极的动力。那么什么才是真正的目标？ 目标的厘清，在于能清楚回答：
作为家长，又该如何与孩子就目标进行沟通，厘清问题的答案呢？建议家长控制自己说的欲望，不要急于把自己的人生经验一股脑地告诉孩子，而要通过提问的方式引导孩子发现目标。
通过与孩子互动，提醒孩子对未来进行思考，在一问一答中启发孩子发现自己的目标。慢慢地，就会发现孩子对目标的思考越来越深入，思路也越来越清晰。  需要注意的是，在寻找目标的过程中，家长要给予孩子充分的自主权。就算孩子出现了明显地错误，家长也要宽容对待，坚持让孩子自主选择。 对于学业目标，要注重信心的积累。从一点一滴的小成就开始，能背一篇课文、一次完美的小考、总结出了新的学习的方法，这些成就能够帮助孩子确立学业目标。 有时候，一个错误的选择可能导致不好的结果，但这个经历其实也是孩子体验学习的过程。一些小挫折往往更有利于孩子找到切实可行的目标。 生活中，不以孩子年纪小为借口，凡事都替孩子代劳。更不能认为只要学习好，其他事都不用孩子做。一个没有责任感的孩子，就算有目标也只是暂时的无效目标，不会长久。 小结一下，教育的目的不是学会知识，而是习得一种思维方式。学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。目标和动力对孩子价值观的确立非常重要，对孩子的成长也很重要。一个清晰的适合孩子的目标能够激发孩子的动力。期待家长们能够通过巧妙地问、智慧的帮，还有日常的训练帮助孩子确立正确的目标和动力。 思考： 观察孩子的目标和动力处于哪个维度？ 通过问对的问题帮助孩子找到人生的目标。 |
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