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母亲匆忙回到家中，大概待了整三天，又匆忙着到西安工作去了。虽然母亲来回急切，却把每件事都给我叮嘱的很细致，还摊了许多煎饼，留着给我吃，还让我给老弟也留着些。 看着父母亲们这样劳累，我确实有些于心不忍，以前我大学毕业就工作了的那段时间，家里面的负担小了许多，父母亲背负的压力自然也就小了。 我工作后，又起了读研的念头，虽然读研可以把学历弄得高一些，但是由此也让三年的时光荒废在了故纸堆中。所谓的教育有三种，家庭教育、学校教育和社会教育，其中学校教育是主流的教育方式，社会教育却是最为深刻的教育。只有投身于社会实践，去历练自身，陶铸自己的性格，这样对于成长不仅速度快，而且更为深邃。 说这些，并非要否定知识的价值，学习的长处。而是说不论任何的学习，最终都要落实到工作上面。马克思就说过——工作是使人变得有尊严，要选择那种为最大多数人谋求福祉的工作。这种工作态度太高尚了，我虽然认同，但不一定或者很难做得到。 毛泽东主席的大半生都是在革命实践、社会实践中度过的。他老人家提倡认识——实践——再认识——再实践这样一个认知规律，如果不是大量的社会调查、社会经历，也不可能最终创下那样的丰功伟绩。 在许多人都推崇的曾文正公，他的治军、治家、治国思想也都是实践而来的。进士及第后，入翰林，一直是笔墨文章。如果没有咸丰皇帝委任办理团练，曾国藩的一辈子也不过是清流中的文士，难以有后来的军功卓著。唯有投身于社会实践，在工作中发挥价值，发展自己，才能够实现人生价值。 想通了这些，也就应该明白，一味埋头于书籍并非好事，读书和实践要并重。行千里路、读万卷书、历百种事，三者结合，才是做事做人的不二法门。 读瑞达利欧《原则》一书，开卷的三句话，就足以让人好好思考一下的：你想要什么？事实是什么？如何行动？ 所以每个人都应该有自己的规划，做适合自己的事情（适合不等于应该或者喜欢），最终实现独立自主，自力更生，在有能力的情况下回馈社会。 |
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