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作 文 试 题 23 ．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。  请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 投 票  我们已经习惯了作文题用引号提示一个主题，但在这个题里，“现实”和“梦想”出现在画面两边，吸引图上小人和我们目光的，是现实和梦想间的鸿沟。 鸿沟，古代运河，在今河南省荥阳市，楚汉相争时是两军对峙的临时分界，比喻界线分明。如：不可逾越的鸿沟。 漫画是用人跟鸿沟的大小之比，把不可逾越性表达出来。 那两片云彩，不是显示梦想的高度，是在暗示鸿沟的深度，也是强调不可逾越。 这种不可逾越不是山高路远那种靠持久努力可以解决的，而几乎是彻底的绝境，永恒的绝望。 所以 写“梦想高于现实”就是眼瞎，图上明明是一样高的两个山头。要是漫画上画成一高一低两座山，那么梦想与现实之间的不是鸿沟，而是落差，那就是另一个漫画题了。 写“梦想与现实相辅相成”就是没有整体把握漫画内容，完全无视了鸿沟的存在。虽然从道理上来讲，确实因现实而更显出梦想，因梦想而现实更清晰。 写“梦想与现实既对立又统一”就是脑洞大开，无中生有。如果我们把画面向左右延展，不到40000千米时，现实和梦想就会在地球另一边连接起来，人可以来去从容。啊，原来美国梦就是在中国曹县买套房，文学的尽头是玄学。 写“梦想的存在启动了现实发展的动力”，或者“在一定条件下，梦想可以转化为未来的现实”，就需要把这幅漫画看成连环画的第一幅，自己再加上后续。这在写作上当然是允许的，但前提是先把眼前这一幅画的寓意写出来。 把握住了鸿沟的所指，才能思考解决之道，才能谈“动力”和“转化”。   现实和梦想间有鸿沟（明显界限，巨大困难），是寓意的事实层面。 作文可以仅在事实层面展开，列举现实中阻碍种种梦想实现的因素，或者就某一梦想实现的困难展开论说。比如应试教育是现实，素质教育是梦想，鸿沟是公平跑道已无多的世道，也是急功近利的人心。一篇作文如能全面立体的阐述某一条鸿沟，就取得了成功。 作文也可以在理论层面讨论鸿沟存在的原因。比如我们的梦想往往不切实际，或者个人的渺小注定了跨越的失败甚至危险。 可以品味“总会看到”的说法——鸿沟固然客观存在，但总因人关注梦想才被发现。 这倒让鸿沟有了积极意义，因为它让我们看清了现实，找到了问题所在。比如看到了人民日益增长的美好生活需要（梦想），才能认清新时代我国社会主要矛盾（鸿沟）。 但也可能导向消极：越提梦想，越有人给你强调鸿沟，比如“大清自有国情在此”，让你不敢越雷池半步。或者自己因为看到了鸿沟深不见底，就不敢去现实的边缘反复试探，甚至稍走近边缘就头晕目眩，于是只能步步后退，就像装在套子里的别里科夫，却自诩为现实主义者。 以上作出的积极或消极的评价，就是到了价值层面。 盯着“谈起”这两个字，又不免细思极恐：这个鸿沟也许只是一个眼中的幻觉…… 总之，就这幅漫画而言，作文就是要写出鸿沟是什么，或者进一步写出鸿沟来自什么，应该怎么看待鸿沟。     进一步“感悟和思考”，就是想面对鸿沟，我们怎么做。 望而却步这种消极的做法当然是不可取的。 向着梦想纵身一跃，不惜落入鸿沟，也是说不通的。又不是羚羊飞渡，也不会因为掉下去的人多了也便成了路。 黑色幽默一把，就是用油漆把“现实”两字涂抹成“梦想”，自我宣布胜利。 “真正的梦想家”可能会宣布自己将开启一个伟大的通向梦想的工程，在现实的边缘搞集资。 就考场写作而言，把以上错误甚至卑鄙的做法批判一番，足以成为一篇文章。 常规写法是后半篇要写出个正能量，说可以自己真的动手实干，修一座桥，发明飞机，愚公挖山填谷，找一根跳远用的撑杆……但如果真是这幅漫画中孤身一人、高山峡谷的设定，做到这当中的任何一条，本来也是梦想。 要是武侠小说，肯定是主人公被恶人从现实推入鸿沟，找到秘籍，练成神功，飞身到了梦想那边。 历史上可能也有这种歪打正着。苏轼就被现实放逐到了东坡，有人相信那里就是他的梦想。 一个人在现实的边缘挣扎，我们向他呐喊着梦想。这可能是最大的鸿沟。 希望我们谈起“现实和梦想”，能够看到这样的鸿沟。    图书推荐 公众号ID：jlzxzwxp 钟楼语文 为学生立心， 为教师立命， 为语文继绝学， 为教育开太平。 |
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