学习更多健康养生知识！1  祁小春，中国人民大学艺术学院绘画系教授。兼任中国国家画院研究员。现为中国书法家协会理事、学术委员会副主任委员。教育部高等学校艺术学理论类专业教学指导委员会副主任委员。教育部高等学校书法类考试招生指导委员会副主任委员；入选第三批国家“万人计划”哲学社会科学领军人才；2017年文化名家暨“四个一批”人才。享受国务院政府特殊津贴。  我习篆力求写出自己的面貌，书写中有意识地加入行草书的用笔方法，以求增加篆书的书写性和流畅性。 在篆书的学习方面，我主张当从《石鼓文》入手。我以为，通过《石鼓文》能上追三代古文，下启秦汉乃至清人小篆，是习篆的最佳途径。学习《石鼓文》，不仅能出入大小篆之间，还能在字理上解决文字学的困惑，梳理大小篆发展的历史。清代人已经对《石鼓文》等篆书进行了书写性的改造，且形成流派（或曰风格）者非常多，而其中我认为杨沂孙成就最高，功夫也最深。吴大澂、吴昌硕都曾从杨沂孙篆书中得到启发，从而形成自家风格面目。杨氏所作篆书严谨精深，后人可从其篆书的“规矩”获益，再形成自身书法风格。 在技法与取法方面的问题解决之后，不可避免地会涉及一个书法技法与学识关系的问题。许多人都困惑于古人所说的“学艺双馨”“书如其人”，不明白学识怎样被当成是书法水平高低的一个评价标准。一般认为，读书越多所写的字就会越好，相反地就格调低。我认为应分两个方面看待，第一，书法本身是一种有高技术性的门类，在书法技法学习的基础阶段，当以学习、训练技术为主，不可欠缺。只有完成了基本的技法训练之后，接下来我们所说的书法与学识的问题才开始登场。 在第二个层面，学识与书法的关系变得显要起来。读书给人带来了技法训练所不能给予的见识和眼力。学识高的人不会人云亦云，不会贵耳贱目，在坚守自己的时候能够不惧旁人的疑惑和嘲笑。历史上有很多例子都能证明这点，所谓“人书俱老”说的就是这种境界，读书多的人越走越远，因为他们能够有把握审美标准的自信。而且书法作品有书卷之气，才会有强大的生命力，才会耐人品味。 我一直坚持认为，凡是背离传统，背离中庸和高雅的，随波逐流的、偏激的书法，是没有生命力的，也是走不远的。 文/祁小春 《柳斋论书》 2  ▲《醉酒一千日》 69.0cmx45.0cm  ▲《欲论须平联》 134.0cmx23.0cmx2  ▲《宴城东庄》 68.0cmx69.0cm  ▲《文天祥句》 69.0cmx45.0cm  ▲《古琴名帖联》 136.0cmx34.0cmx2  ▲《境非俗到联》 134.0cmx23.0cmx2  ▲《贾至诗》 137.0cmx69.0cm  ▲《旧事真成联》 136.0cmx34.0cmx2 版权声明：以上图文源于网络，版权归原作者所有，若侵权联系删除 |
|
|
