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昨晚直播了“怎么把作文写具体”，所展示的，其实是一个“我写给你看”的过程。 一般作文课，都是老师出题学生写，老师批评学生改。如果把这个过程反过来呢？ 让学生来出题，然后师生聊一聊，老师写给学生看，现场直播，写完之后交给学生来批评。 逆向，也是很有意思、有必要的。学生会教给老师很多东西。当然，前提是老师你要敢写。
我之前做过一个系列。在《好作文的理由——现场作文指导与范例》这本书里，书中“第二辑·十堂写作训练课”这一板块，就是这么操作出来的。 我有打算再做“我们一起写作文”这个系列，小范围，但因为懒散、随意、拖延，所以不知道什么时候，可能很快，可能很慢。 我们在学习上往往有“急于求成”的心态，所以“干货”泛滥。干货是好东西，直指关键处，但干了的东西，到底不够鲜活，还可能虚不受补。 成语“拔苗助长”我们都知道，学习不也该同禾苗生长一样吗？ 所以，与“干货”相比，“日常”是更好的状态。 |
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