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文丨月方 2022/5/30  火箭班打卡次数统计： 5月22日至5月28日 初二男孩宝妈：7次 Aplle初二：4次 晶晶六年级：4次 小赵同学三年级：3次 小大姐五年级：3次 袁红梅哥哥五年级：3次 虫二七年级：3次 点豆豆四年级：2次 80后老阿姨初二：2次 香香初一：2次 幼稚园彭三年级辰辰：2次 守怡：2次 无为斋：2次 nothing初一：2次 六年级浩宇妈妈：1次 想想妈：1次 绿杨白沙五年级：1次 董杨三年级：2次 涵涵妈：1次 大伦小伊：1次 TR四年级：1次 anan爸幼儿园：0次 笑口常开二年级：0次 初二男孩佳成：0次 快乐豆豆：0次 小雨妈妈二年级：0次 成烨初一：0次 小洁：0次 翰妈六年级：0次 楷妈二年级：0 次 涵涵五年级辰辰二年级：0 次 印象之美初一：0次  
今天早上还是让孩子自己去买早饭吃，吃完后背了生地，然后做了两份试卷，找出自己不足的地方再复习背诵。中午让孩子睡了两个半小时，下午起来精神满满，整理了语文笔记，做了四份试卷，做得还是不错的，比考试要好。我特意给他计时，制造考试的紧张氛围，感觉实施的效果还可以，可能家里氛围始终还是没有学校的紧张，老师有什么好办法吗？ 今天孩子回来，我没有直接问他成绩和作业情况，而是问他中午吃的什么，饱了没？孩子主动跟我说现在重点抓生地，还有20天，怕中考考不好影响心态。我说这次考试进步了10分，证明你确实用心了，只要努力就好。孩子说找到了图形结合记忆法，很容易理解记忆，我竖起来大拇指，都会方法总结了，太厉害了！ 今天孩子一回来就跟我说，被老师打了两戒尺。我说，疼吗？还挺疼的。我们都笑了老师为什么打你啊？因为同学抄他作业，孩子又没有叫他抄，还叫我不要带坏他，关我什么事？我带坏他什么啦？我说，老师有老师的立场，要从全班同学的立场出发，但妈妈只站在你的立场，你没有错，只要你不抄别人的，不主动给别人抄作业就好。如果以后再发生，就提醒同学就行，老师因为这个再找你，你也可以说我提醒拒绝过了。 昨晚九点晚自习到家，把前一天的数学作业纸带回来给我看，发现最后一题直接没做打X，问他说是不会做，我说有没有坚持再思考下，他说思考了，然后他去洗澡了，我就把作业纸拍给他爸看了，等他出来，他爸跟他视频了，跟他说这道题你哪是不会，这道一点不难，只是麻烦点，有点烦琐，做这类题是需要定下心，需要耐心的，你就不想做了，他也没吱声，最后两个人一起讨论了这题，最后我没忍住啰嗦了他几句，他有点不耐烦，没敢在他爸面前表现出来，他一直有这种惰性，没有钻劲，月方老师像他这种情况该怎么引导？ 昨天晚上写完做业回来后告诉我，妈妈我今天还要抄课文，我课堂练习写做了，老师叫我罚抄，我讲真的，真是一件不愉快的事，后来自己也是很快抄完，晚上睡觉前我们都有十分钟聊天时间，还告诉我这是第三次抄课文，前两次在学校抄完的，怕回来我打他，我当时心情很复杂，又高兴，说谢谢你信任妈妈告诉我，我说，我决定明天做两个信箱，如果你以后有什么不敢告诉我的，可以换个方式来告诉妈妈，今天我在家做了两个信箱，我和他房间各放一个，我下午就给他写了一封信，谢谢他这几天配合妈妈，凡事都商量，不发脾气，不打人，谢谢他从新信任我，晚上他写作业的时候我出去走了一圈，他自己在房间写，一个小时不到，写完了语文和数学作业，写英语作业（辅导班）一张试卷，有一题不会写，讲好累啊！我讲我们就休息一会吧，他讲吃点东西，我说，还要吃东西啊？好吧！休息了一会过来写完试卷，后来叫我给他报听写，只错了一个字，字还是写的不好，压住内心的火，讲我们今天只错了一个字，还是很不错，就是这字，我有点看不下[流泪]，你说怎么办？他说不知道，我问他要不要妈妈帮你想办法，他说可以，我讲那我们从抄一遍吧？（什么时候字才能写好，能认真写啊） 白天较忙，没有很关注孩子，晚上发现昨天的英语作业全错，而且用时两个多小时，语文数学作业也一踏糊涂，物理和英语口语更是没有提交。我心里很火，问：你昨天的英语居然完美避开了所有的正确答案，这可是要一定本事的，你是怎么做到的？孩子笑着看看我，不说话。我又问：怎么物理作业写了部分没有交？孩子只是看着我，不说话。我问你是不是觉得没写完，不好意思交？他点点头，我问那为什么没写完？剩下的是不会吗？孩子说有的会有的不会。我说不会的可以问问学习机啊！他很敷衍地哦了一声。我说我是你妈，你有什么事都可以跟我说，我不会揍你的。他还是哦。我说：你马上初三了，学习是辛苦的事情，你想玩一年辛苦一辈子，还是辛苦几年然后可以过得轻松一点？他始终不说话。我说换我，肯定选后者，但是玩的诱惑太大了，会控制不住想玩，我可以提醒你，你想要用什么方式提醒？孩子说不用了。[捂脸]我说：那是不是可以上课时候认真听，作业你可以选两样认真完成。你看怎么样？孩子一直说不用了不用了。谈不下去了[捂脸][捂脸]我没有光火 我家进入六年级以来，一直也很怕数学，之前每天回来，数学作业都是挨到最后才做。我急得私下找了月方老师几次，然后学着老师教的方法帮助孩子。这段时间总复习，涉及到以前的知识，作业正确率高了些，感觉不那么抵触了。这两天晚上都是排到英语后面就写了，四五页练习题，一会也就好了。结束还自己说句——哎呀，我真棒[捂脸] 今天晚上语文抄写两遍古诗文以及释义。写之前，就提醒字要写好，问了可以写好吗？孩子说，可以。然后我就去忙了，可是过了一会过来，那字……我就有点急了，孩子也跟我顶嘴。我气啊，还是忍住了，走开了，去跳操运动了。过了一会儿，我过来说，作业这么多，字写好了是比较难，很辛苦，手都酸了吧。孩子嗯了一声，这样，你尝试着尽力去写好一半，可以吗？可以。后面字我尽量找那些能夸的说说，和差的比较一下。 娃前段时间和小朋友在楼下比赛跑步不小心摔倒把胳膊摔骨折了，最近好了点走路又开始一蹦三跳，不长记性了。今天放学回来一进门就哭了，跟我说了一堆他在学校被两个女同学误解的事情，我安慰他是不是被别人误解心里特别难受，妈妈小时候也遇到这样的事情，就算去跟别人解释也不一定有效果，他说是的，根本不是他的错，被冤枉了[捂脸]说完给他擦干眼泪，吃了一大碗饭，心情也恢复了。写作业的时候把作业本拿给我看，说这是他最近写的语文作业，老师批的都是优，最近在学校认真做作业了，看他写的字确实漂亮，夸他最近学习态度很好，左胳膊骨折了还能把字写这么好，确实不容易呢，妈妈有你这么要好的儿子感到高兴娃听我夸他喜滋滋的[笑哭] 今天中午听奶奶说孩子把书包吓的都背回来了，问怎么回事，原来上午英语课上一位同学在课上折叠纸飞机飞到他这里，被他交给老师，下课后遭到那名同学的报复拿他文具盒，用粉笔砸他。听说这件事后，我就联系了班主任了解情况，可能是因为今天三年级十岁成长礼，老师比较忙没回复，于是我联系了这个同学的妈妈(也是该校一个主任)，跟他交流后我发现这个家长护短，总之用她最后的话来说，是我家多管闲事。真是气人，他家孩子经常在班级拉帮结派欺负别的小孩，哪个老师也不怕，班上老师碍于同事面子不好过多说什么，他也就无所忌惮。但是我也不想让我孩子吃亏，月芳老师，我该怎么处理比较合适呢？ 
惭愧惭愧，学习了第72条被同学欺负两位妈妈的做法，我忽然翻然悔悟，瞬间觉得我格局小了，我把孩子们之间的矛盾升级，让两个孩子更加敌对，反而容易恶化结果。因为这个孩子放学在学校不排路队，遇不到他，我想还是引导孩子去想办法解决这个问题，和孩子共同想办法让“敌人”成为朋友。 今天晚上老师家访，孩子可紧张了，说要躲起来偷听我们讲话[呲牙]我说，你是小主人，要有待客之道，懂礼貌，热情。到时候你是正大光明的参与者。老师给予了孩子充分的肯定，我也使劲的夸孩子特别懂事，爸爸不在家，家里重活都是他干。至于字，我听了老师的话，暂时先放放吧，反正他自己心里都明白 今天物理又是测验，孩子还是没进去考试，老师打来电话询问，这次不怪孩子，电脑端确实没有显示。晚上又和孩子聊，我说今天的卷子我看到你只做了几题，我也不知道是对还是错，老师分析完了卷子，你也没有写一个字，怎么了呀？是不想写吗？是不是有的不会，没有信心了？你看老师给你又是打电话又是留言的，说明老师很关心你，很想你回到以前的学习状态，我知道你也想像以前一样学得轻松，你完全可以的！孩子始终没说话，这个时候猪队友进来了，一顿打压[捂脸]，我看到孩子眼中有点恐惧，我把孩子拉到别处，我说没事，今天不想写作业就不要写了，我们物理来弄明白一小节就好。经过好长时间的心里斗争，才学了几分钟，跟我说累了，不想学了。我说好的，那就不学了，时间不早了，你看是去睡觉了还是咋滴？孩子说做一会儿数学作业。我说行，做一会儿就睡吧，实在晚了，不要影响休息。 昨天在学校被女同学写小纸条误解的事情，今天娃去学校找了班主任，说在老师的调解下他们三个同学互相道歉与原谅又合好了[捂脸]晚上回来迷恋上了折小星星，我问他为什么突然想起来折这个？他说在学校老师折的装饰用的很好看，他也想尝试一下，找了小视频练习，最后一步如何让它变得立体起来费了老大劲，最终还是凑合着看，估计有几天新鲜劲[笑哭] 自从上了老师的课孩子定当了好多，这段时间复习了作业量还是蛮多的，昨天晚上老师让整理上学期语文单元的知识点，孩子一直写到10点半也没完成，我就很着急让他别写了，孩子要继续写，这时候我就跟他共情了，我说，是不是很累，不想写了，但又怕被老师上学批评，他点了点头，我说，换成是妈妈也不想写本来在学校学了一天就很累了，晚上回来又写了几个小时肯定很累很累了，我说妈妈帮你想想办法发信息给老师看明天中午回家补做，行吗？他也同意了，今天中午回家真的很认真补写了，晚上回来看到他认真写的字心里也开心死了！ 今天晚上孩子语文作业用搜题软件抄写，我严厉的批评了他，问老师有没有讲过，是今天才讲的，没有好好复习就直接抄写。虽然写过了你背上了，但是顺序搞反了，应该先掌握后默写。孩子有些不耐烦，我问，你觉得作业的顺序是什么，是你的先抄后背效果好，还是先复习后默写好？孩子选择了后者。然后我让他就把错题做做，课外作业今晚可以不写了，把字注意一下就好。孩子又开心了起来[呲牙]跟我说今晚作业比较多，以后有什么情况告诉我，我们商量着灵活安排 今天又有物理测验，孩子还是没交，因为他没完成。他只做了几道题，写下来的是对的。我说：你真厉害！这个正确率是百分百啊！说明你很仔细，没有瞎做。那些空白的是没掌握吧？接下来好好听，记到脑子里，下次就会了。现在一下子记不住的，可以记在笔记本上，多翻两次，肯定会了。孩子点头，还是不肯动笔写[捂脸]，我又提醒了遍，孩子表现得不耐烦了。我怕接下去会忍不住，去干自己的活了。晚上11点了，孩子在写物理作业，我说时间很晚了，快去洗洗睡吧！孩子不肯，说要写完物理。我说：我看到了以前努力的你了，你现在的每一分努力都会有回报的。要是我们能规划一下，就能事半功倍，不是更好？孩子又不耐烦了。好吧，我就远远陪着吧！ 今天带孩子去配了眼镜，总是写作业时会趴下来，医生让他注意用眼卫生，回来写作业还是会不自觉的低着头弯着身体，为此我着急了，狠了他，问他眼睛是你自己的，还想度数加深吗？他摇了摇头，那只能靠你自己 今天孩子被老师罚抄书，开始不愿意谈，我就共情他说：一定是那个同学做了什么或说了什么让你很生气，所以你才骂他的，孩子点点头，就开始说了。原来那个同学上课太吵了，孩子忍不住骂了他一句脏话。我说为什么是脏话呢？孩子说因为那个同学经常用脏话骂他，就是那种孩子经过那个同学的位置，他也会来句，快滚啦，SB。所以今天孩子就用脏话骂了他。还有班里几个比较嘴碎的同学老爱说他，我们除了共情他，让他们不要一起玩，也不知道该怎么做了。孩子就觉得我们不帮他，不站在他这边。感觉他在这个牛角尖里出不来了…… 这两天没有什么特别的事，周六因为作业的事，我又叨唠了他几句，周日早上让他睡会懒觉起床写作业的，我出去有事了，这家伙等我下午到家时居然一个字没写，顿时火冒三丈，怎么一点自觉性没有呢，可能自己也觉得理亏，到自己房间去写了，半个小时就把作业写起来了，我又没忍住去检查了一下，一看又是火，字写的直接不能看， 按照老师的指导，重新跟孩子规划了平板时间，下棋和天天跳绳锻炼一共一个小时。时间自己安排。今天放学后在奶奶家做了部分作业，所以回来他就说先安排平板时间，我说可以。约定几点开始，一个小时，还是拖延了几分钟，但是跟他讲，他还是听进去了，结束了锻炼，关了平板。今天孩子自己主动设定了做作业的时间，开始做作业的时候我没去看他，他就有点分神了，一直在搞其他，没有开始。我就指着小黑板，提醒他设定做作业的时间已经过了，他就开始进入做作业状态啦，还挺专注的，我坐在后面书桌看书，他时不时的跟我说几句，我没回他，他就继续做作业了。今晚的表现还不错，都能按照自己的计划完成。 晚饭后大轩把英语记得笔记给我看，顺便讲了一句给我听，这比起以前进步，以前老师反应跟“大爷”一样，喊一句，写一句！我表扬了他的进步！晚上的作业也比较工整，语文有看书任务，没有书，我们一起去买回家，这一次不用我一直读给他听了，他读给我听，读了几页他表示很困，我也没强求他读完，就互道晚安！形式往好的方向发展了，我心里有点欣慰，二宝最近浮躁了，家里个笔记本电脑，我放哪里打印试卷的，哥哥从来不碰，他老打开玩大鱼吃小鱼，早上哥哥就训他，不好好学习，一大早就玩电脑，我跟他约定好，以后不玩了，两分钟后自己关了！他答应了，等我送哥哥回家他还在玩，这让我火冒三丈，我忍住没发火，默默地把网线拔了，下楼等他，他估计以为我不送他去上学了，急匆匆地下楼，看我在等他，明显他心里高兴了一下，送到学校，他下车了，我头也不回走了！没有多久，他班主任联系我，昨晚作业忘了一项，我请老师自己先收拾一下！也反思了自己一下，确实是跟二宝强调规则少，导致他没有规则意识也没有时间观念！中午要好好跟他谈一下了！ 
初一的孩子，是个比较懒散大大咧咧的孩子，成绩处于下游，认真些，可以中等，注意力不是很集中，考试考不好，也会内疚，会写反思文给我，和我保证下回考试要达到什么程度，但是也就是好两天，后面继续懒懒散散，有想学好的心，但是对自己的约束力不够。其实除了学习，孩子也是个阳光开朗的，虽然老是欺负妹妹，但是在妈妈累的时候，会帮忙照顾妹妹。孩子性格也有点急躁，这个应该和我的有关，我属于那种急吼吼的妈妈，也是个焦虑的妈妈，也没什么耐心，孩子小时候没少挨骂和挨打，过后又后悔，想着为孩子好，往往不得其法，给孩子树立了不好的榜样，情绪的不稳定，确实对孩子伤害还是很大的。 为照顾二宝早上被老师批评了的情绪，我中午老早就去接他放学，果然看到他的时候他一脸不高兴，看样子被批评的不轻，咱也没敢问，上车就跟他聊咱们今天买个大西瓜吃吧，他还要一雪糕，我说，今天适合吃雪糕，要买！看他心情变好就问了一句，今天被老师批评了吧？他说，老师今天课堂上吃炸药了！一脸怒气，看样子讨厌死老师了！我没有跟他共情，中午自己回家把忘记的作业补起来啦！我跟他说，晚上我帮你检查一下作业可以吗？他同意了！晚上回来，他的作业写好都递给我检查了一下，晚上睡觉前，我提出我们一起跳本草纲目舞，他很高兴，玩了二十分钟，睡觉前，我又给他讲了一个小故事，汉文帝与周亚夫，他听完了，还跟我讨论了一下历史人物，我称赞他人小懂的挺多！ 最后非要听小时候的听的民间故事，我又给他讲了一遍，他听的太多了这故事，我偶尔偷个懒，他还不让我偷工减料[呆无辜]临睡觉前，问我，我今天的作业没忘记吧？我说，自信点！把“吧”去掉！今天早上，他的心情很好了！我送他上学的路上跟他聊了一下，我小时候上学特别喜欢看八仙过海，看得上课睡觉，老师让站着我也睡着了！结果期末数学考了30多分，老师把我拉讲台上还撕我的腮呢！我不要面子吗？我当时很难过，也讨厌这老师！他深有感触地说，“老师，推我的背了”！模仿给我看！他还说我，你字写的有几个优？我当时真想怼他，结果他自己翻出来发现有好几个优，又没话说了！我说你的感受我明白，我觉得老师，并不是生气你这一次作业没写，而是你最近考试没考好，课外书没看，替你着急，才有责罚！这是鞭策你，是爱！“教不严，师之惰”为啥老师不严格，会说老师懒？他没有说话！我想他应该懂，我说我考试才考了30分，我当时被老师当着全班同学面批评哭了，老师骂完后，还发了三好学生奖给我，后来我改了，在升学考试全年级第二，老师和校长都去我家奖励我书本.我现在还感恩这老师呢！ 我们确实出现了学习不认真，是吧？他默不做声，后来说，我课外书没看，全靠蒙的，中午你陪我看课外书吧，我笑着说，好的！我拍了一下他肩膀说，是个男子汉吧？别扛不住揍，知错改错，咱还是男子汉呢！他笑了，我考70多都快被训死了！我摸摸他的脑袋，你比妈妈聪明多了，以后妈妈还指望你带我去好大学的操场上走走呢！他跟我再见后跑着轻松地步伐追同学了，相信他会很快调整好自己的状态，对老师更会多一点敬畏，约束自己的行为！今天继续重复看老师课程如何说孩子才肯学6最严厉的惩罚。 大轩最近积极性高涨，中午回来分享，有道数学难题老师喊他去做，他做对了，回来画给我做、我做对了一个，剩下的他做给我讲，我说，别考我了，我的大脑不好用！他说，同学和老师估计都以为我做不出来这种题！看得出来他很自豪，我说，我一点也不意外哦，你一直是人类智商的天花板！我只有靠几何证明题支撑着我的智商，你要不要来挑战我？接着我找了几个证明题，这是他最讨厌的题，今天他认真思考都解出来了！没敢给他量！怕浇灭了兴趣！今天早上他自己定了闹钟六点起来，一大早就喊我，要我提问他语文，他在背书的时候我找东西，他气死了，说我没有认真听，万一他背错了呢！我当时忙就回复，你背的东西我都背的过，我不需要课本一样，现在想想，自己要学会示弱，抽空把82课做好笔记！后面发现更新了很多课自己没看，后面把补上！ 昨天和孩子进行了五步法谈话，共同探讨了手机的使用情况，基本上沟通下来还是很顺畅，最终达成了双方都认可的方式。这几天有空闲期间就看365课程，月方老师真的说到心里了，而且实操性很强。这几天晚上晚自习回家，我接孩子回家路上，孩子很开心和我分享今天的在学校的开心和难过的事，上次月考，数学成绩只有二十几分，这几天随堂的小考试，孩子成绩开始从60.70 的往上走，科学也开始迈向及格.回到家里，孩子也能比较迅速准备好，开始做一些作业和复习，不懂的习题会和我进行探讨，第二天也会去和请教同学和老师，回来会和我反馈，昨天遗留的问题，是怎么解答。整体感觉是往好的方向走。 最近忙着自己的二建学习考试，忽略了对孩子的关注，每天也如同往常一样，可能因为接近地生中考时间了，学校也抓的紧了起来，每天群里布置背诵，默写，刷题，目前地理我不是很担心，生物方面担心小子会失误，他自己也对地生中考比较在意，每天晚上回来会各刷一张试卷，态度是很好的，我夸奖表扬他，他自己也高兴，好态度要保持哦[奋斗] 早上弟弟起床早，家里人都没起床，他自己就去练字了，很快练字完成后，大家一起吃早饭，坐上餐桌的弟弟跟姐姐聊的不停，压根就没在吃饭，这时我压制心中的怒火[捂脸]说，弟弟你吃饭要是跟你刚刚练字一样认真，妈妈肯定开心的多吃一碗，弟弟一听开心的说：“好的，妈妈”这时姐姐说话了“其实妈妈就是换了一种说法，她的意思是吃饭，哪来这么多话，快吃”我一听差点没接住话，憋了一会问姐姐：“那你喜欢妈妈哪种说话方式呢？”姐姐说：“我喜欢这种说话方式”10岁的姐姐竟然看的如此透彻，惊到我了。 谢谢你改变  END |
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