最近，有网友问我：电大为什么更名开大（即开放大学的简称），大家关心的是仅仅是名称改变，还是有实质性的变化。笔者虽已从宝鸡开大副校长岗位退休十余年了，但始终关心开大的发展，尤其是宝鸡开大现任领导对我们退休人员十分尊重，关爱有加，时不时征求我们对开大发展的意见及建议，所以激励更加关注，更加热爱开大，因之才有了用此文及时回答网友询问的主动性性。但我必定退休多年，问答难免挂一漏万， 不妥之处，望及时批评指正。
一.更名后的定位：
开大办学的定位：要由注重学历继续教育向学历教育和非学历教育并重转变，由学历继续教育一块独大向开放教育.老年教育.社区教育.企业技能教育等共同发展转变，实现开放大学.社区大学.联合培训大学.农民大学.老年大学.企业技能大学“六大合一”。
二.逐步建立新的转型模式：
“六大合一”，应把社区大学和农民大学作为重要板块，比如武汉开大2009年加挂了社区教育学院牌子，现已建成5个全国社区教育示范区，3个全国社区教育实验区，13个街道办为国家级社区教育示范街道办，有32个全国终身学习品牌项目;再比如广州开大与11个区合作共建“羊城村官上大学”工程教育服务体系，助力农村基层干部战略性培养，工程实施9年来，累计惠及1万余名农村基层干部；有效促进了新农村建设；青岛开大与青岛市委组织部.青岛市农业局等部门合作,服务乡村振兴战略，线上教育与线下教育融合，采取“线上教学+集中面授+现场教学”的方式，建立乡村振兴学院，实施“万名乡村振兴人才培养工程”；
与政府各部门联合，借用开大教学资源优势，承担各部门面向社会的培训任务；现在知识大爆炸时代，新的发展不断要求新知识培训，这个潜在的生源及教学任务极其巨大，且源源不断；
企业技能教育需求量大的地区，开大和工会组织联合，发挥开大的专业技能优势，网络资源优势，以及整合社会市场资源优势，积极开展技能培训；比如青岛开大与市100多家企业合作建立企业学院，实施“百千万”人才培养提升工程；又如广州开大，与大湾区大型企事业单位进行全方位合作，“产教融合、校企合作”开展技术技能型人才培养；目前已与26000多家企业工会建立了战略合作关系；
三.体系建设：
针对开大体系存在的弱化等问题，省.市级开大，正在逐步要求基层开大实现“三独立”，即独立法人资格.独立核算.独立办学场所，并明确“实体+体系”的思路；比如浙江开大，以综合改革方式谋划推动全省开大整体转型和协同发展；以开放大学为综合枢纽，推动整合浙江省高校联盟.共享平台.学分银行，形成服务全民终身学习的浙江开大新体系;
四.质量建设：
没有强势学科支撑的专业，课程是兴不起的；一定要以强势学科支撑开放大学多元化发展之路。比如河北开大，采取三项重点措施建设高质量体系:一是启动实施“星级创建”:为了全面提质效能，针对县级电大办学基础薄弱，水平参差不齐的状况，河北开大以更名为契机，完善县级开放大学星级评价指标体系，并按照评价指标体系，从办学场地.教学设施.师资配备.教学实施与管理等多个方面，对145所县（区）级电大进行星级评价;二是做强团队:针对专职教师不足的现状，强化教学团队优化.创新，构建符合河北开放大学职能定位的新型教学团队建设，提升系统整体办学质量;三是加快信息化建设步伐，向信息化要效益要效率要质量。
附：
1.党盟合作十二年，电大教育谱新篇-网文作者.姚录岐-今日头条
https://www.toutiao.com/article/7001966059985158692/?channel=&source=search_tab
2.《每日头条》.《图书馆》，入驻八月胜八年-姚录岐
http://www.360doc.com/content/22/0507/14/59259542_1030190357.shtml
3.尊老敬老人人都会老，重阳暖心夕阳无限好
http://www.360doc.com/content/21/1014/17/59259542_999769145.shtml
4.姚录岐 - 搜索
https://cn.bing.com/search?q=%E5%A7%9A%E5%BD%95%E5%B2%90
5.姚录岐 - 头条搜索
https://so.toutiao.com/search?dvpf=pc&source=input&keyword=%20%E5%A7%9A%E5%BD%95%E5%B2%90
6.我的图书馆
http://www.360doc.com/myfiles.aspx
