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经常在网上会看到这样的问题：我家孩子特别喜欢……，这是不是有天赋的表现呢？该怎么引导呢？ 其实，对于家长来说，都希望自己的孩子在某些地方能有过人之处，也就是咱们常说的“天赋”。 天赋这种东西，在很多人眼里都有些神乎其神，毕竟属于娘胎里自带的一种能力，所以很多家长都很疑惑，到底什么才是天赋？又该如何发现孩子的天赋呢？  01.有天赋的孩子，会让人眼前一亮 说起“天赋”这个词，我想起了我上初中时，班里的一个同学，这个同学就能够用天赋来形容。 他平常在班里属于那种比较低调的存在，因为个子比较高，坐在最后一排，也不太讲话，如果不是每次他跟物理老师舌战，恐怕就算是同班同学，也会忽略这么一个人。 最开始关注这个同学，是因为他上课爱睡觉，因为睡觉这个事儿，班主任没少揍他，但是他还是该睡就睡，可奇怪的是每次的成绩排名，都非常稳定，尤其是数理化三科，简直就犹如定海神针一样，稳居全校前三。 不过，剩下的语文、英语等学科，就有点拉胯，这也是他整体排名没上去的原因所在。  而他能让我们全班同学惊为天人的事迹，是有一次上物理课，老师在台上滔滔不绝，他在底下睡得四平八稳，就在这个时候，物理老师点名让他上去答题。 结果一道物理题，他分别用不同方法进行了解答，当时我们物理老师脸都绿了。 再到后来，他的知名度也越来越高，数理化三科的老师，也经常会给他出一些更高难度的卷子去做，让人佩服的是，他每次都能做对，甚至常常拿满分。 不过让人可惜的是，后来不知道他们家里出现了什么问题，初中没上完就退学了，上次回老家，看见他在摆摊卖烧烤，也让人唏嘘不已。 但是从这件事情也能反映出来，有些孩子如果自带天赋属性的话，会有让人眼前一亮的表现的。  02.有天赋的孩子会有哪些表现？8种能力若占其一，家长就该好好培养 作为家长来说，肯定特别想了解孩子在哪一方面，会有特殊的天赋，但是又该如何发现孩子的天赋呢？ 其实美国心理学家加德纳提出的“多元智能理论”就告诉了我们答案，他用8种能力构成了智力的高低。 而如果孩子若在在8种能力中独占其一，而且表现很是突出的话，那么就可以看作是有天赋的，一起来了解一下这8大能力吧。  第一种：语言能力。 语言能力具体表现为说话、读写能力，孩子若能在不符合年纪的情况下，有着超出同龄人的表达和读写能力，那么在语言上一定高人一等。 第二种：数理能力。 数理能力一般指的是数字运算和逻辑思考的能力，比如说小时候咱们听的“曹冲称象”的故事，就是把数字运算和逻辑思考结合为一体的表现。 第三种：空间能力。 空间能力指的是孩子的空间感，以及对于周围环境的感知和辨别，可能有些孩子第一次去一些地方，就能立刻辨明方位，并且还能记住路，那么绝对是有着超乎寻常的空间能力的。  第四种：音乐能力。 说的是对于音乐的感知，以及对节奏的把握，当然，这里所说的天赋，一定是孩子第一次接触音乐，就能够很快融入进去，而不是说经过了练习才获得的。 第五种：运动能力。 运动能力一般说的是跑跳等大运动，还有一些手指的精细运动，都可以包含在内。 第六种：社交能力。 很多人可能看了很多社交方面的书籍，都无法获得真正的社交能力，但有些孩子才几岁之多，就能在和别人交往的过程中如鱼得水、处理得当，那么这类孩子就是很有社交能力的天赋的。  第七种：自省能力。 所谓自省，其实具体来说就是复盘，也就是自己可以从过往的事件中总结出经验的能力，有些孩子可能在学习过程中犯了一次错，但是之后就再也没有犯过错，那么这就是自我反省和总结能力的体现。 第八种：自然智能。 这个能力说的是在环境当中，可以对多种植物以及动物进行认知和分类的能力，有些孩子天生就可以对自然有着明显的敏感捕捉能力，那么家长就要好好注意了。 如果孩子能够在这8种能力上，任选一种可以非常耀眼的话，那么就一定是天赋在推动了。 当然，在这里要给大家强调的是，“天赋”和“擅长”是有区别的，孩子学过音乐，并且可以跟着音乐的节奏走，这叫擅长，而孩子若没接触过，第一次就能跟得住节奏，踩的准节拍，那这便是天赋。  03.发现孩子喜欢的事物后，家长该怎么办呢？ 其实，我跟很多家长都进行过交流，大家统一比较害怕的就是埋没了孩子的天赋，所以就是抱着这种心理，不少家长给孩子报了各种兴趣班。 但是这种做法，很容易分散孩子的注意力，也容易打击孩子的积极性。 所以，在我看来，我们先要发现孩子喜欢做的事情，然后在经济条件允许的情况，尽量去支持他。 而且，在这个过程中，尽量不要使用自己的认知去教育、批评、干涉孩子，不要觉得没用、浪费时间，就不让孩子去做。 只要做到了这些，基本上孩子的天赋就不会被埋没。  其实，人的一生很短，在目前这个充满不确定性的时代，我们更应该给孩子提供更加广阔的环境，让孩子能够利用好自己的一生，并且体现自己的价值。 或许若是这样的话，孩子可能比我们想象的要优秀很多。 最后也想问问大家，你身边有没有哪些天赋异禀的孩子呢？ |
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