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【现场采访】 【中国教育人文学乐园总编和喜马拉雅校园广播主播赵天军先生现场采访歇马镇小学政教王忠主任、采访刘晶淼的家长农之源和神农山野总公司总经理罗雪玲同志、采访吴鑫奥家长歇马供销社吴启鹏经理】（由于受公众号文件大小和声音文件数量的限制，另外两个采访音频见喜马拉雅FM校园广播"军君育人文学"相关栏目）  【公益广告】
【领导讲话】 携手引领孩子走向成功 歇马镇小学 王忠 各位家长大家好: 今天，非常感谢你们放弃了休息，甚至搁下手头的生意或者工作，前来参加这个家长会，这充分说明家长对孩子的重视，也充分说明了家长对学校工作的支持，请允许我对大家的到来表示最热烈的欢迎和最真挚的感谢! 我们学校现在有20个教学班，有接近900名学生，虽然在这些年来各种考核都在全镇乃至全县前列，但我们纵观整体情况，部分的学生任然存在一些问题。 1、身体素质越来越单薄（举例：站队）、 2、心理素质越来越脆弱（举例：用自残的方式抵制作业的）。 3、道德品质越来越糟糕（举例：乱扔垃圾，和家长顶嘴的）。 4、目标理想越来越淡然（举例：随便问一个学生想干什么，不知道，连自己买衣服，问喜欢哪一款就不知道，还有少部分学生在学里混日子。） 这些现象的存在有各方面的原因，但是与我们的家庭教育也有很大的关系，因为在家庭教育中极少数家长存在一下几个误区： 1、留守单亲越来越多。爷叶奶奶不敢管，不愿管（我经常听到爷爷奶奶说媳妇多心，我管啦孙子不听这样的话）。另外爷爷奶奶管理的方式不对，刚才校长已举例了。我再不多说。 2，家长依赖学校，把孩子一切都交给学校。我经常听到家长对老师说“某某老师孩子交给您了，请您多费心，我们不懂教育，就全指望您了，您怎么管教我们都没意见……曾经有一位家长给我说，王老师你放他的血就行”我在想，作为家长你会放他的血吗？你叫我放他的血这是家长不相信自己的教育能力，想放弃家庭教育责任的想法。也是推卸责任的作法。 3、是把孩子应该干的事都承担下来，结果孩子生活能力低下，与学校教育背道而驰；还有家长过分溺爱孩子，有的家长因孩子在学校与同学打架，到校来不是找学校、老师解决问题，而是支使孩子以牙还牙。经常有家长教育孩子，你打不赢就别给老子回来，他怎样搞你，你就怎样搞他。 4、是对学校的一些正常的教育教学活动和要求不正确对待和支持。例如学校是传染病高发的场所，有学生发烧和有病症时，老师通知让孩子在家治病，而有家长不愿隔离孩子，坚持上学的。例如我们学校食堂面积过小，不准家长进入食堂，这也是为了安全，上级的要求，但每次就餐总会有个别家长走进食堂。例如住宿生跟换被子，到现在还有409寝室学生盖两床厚被子的。例如上学只送到桥头的问题而部分家长要把学生送到校门口。等这都是不正确对待学校工作的。 5、划不清责任界限，把部分责任怪罪于学校。例如修桥时我就听到有家长开口骂，当他妈的什么老师，我的孩子要掉到河里去了，我叫老师脱不了干系，大家想一想，修桥这不是学校行为，并且我们老师坚持还在护送路队，这怎么能怪罪老师。还例如我校就餐，和住宿是我们学校发展的瓶颈，但有家长就说学校为什么不盖房子，在这我就告诉各位家长学校用2000元以上就要上面批，学校有能力去盖房子吗。那是镇府行为。 上面我说的这些都是极少数的现象，我们99%家长是优秀的，我们的学校发展离不开你们的。 针对现在孩子的特点。家长究竟怎样与学校教育配合呢？ 一、要及时与老师联系很重要。家长平时应注意观察孩子的动向，要及时与教师联系，了解情况，以便有针对性地进行教育。起码，学期一开始或大的考试之后、大型活动之后，就要抽空去与老师联系，了解孩子在学校的各种表现，而不是等老师通知，或等到孩子有了严重问题才去找老师。要经常与老师“互通情报”。 这可以帮助我们更全面、更深刻地熟悉和理解学生。在这我只特别讲一点，当家中发生可能影响学生学习的事情。要及时和老师联系，例如，父母闹意见，在这我们学校许多走极端方式的学生，我们找来谈心，都是因为单亲家庭，使学生思想过早成熟，性格走向孤僻，产生的极端思想，这些我希望家长不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题。只有给老师沟通了，老师对学生进行沟通，心理辅导，使学生不会走向孤僻，走入歧途。也只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解。不管出现了哪方面的问题，都应让教师尽早得悉各种“信息”，以便教师采取相应措施。帮助孩子不断取得进步。 二、相信配合老师很重要。我们要多理解老师工作的艰辛。首先多为老师树立威信。我们学校有很多规定，比如不准带手机、比如上学送孩子只到桥头，比如在学校不能疯狂打捞、等等。往往学生违犯错误时。一般父母都认为自己的孩子是好的，从而包庇孩子。比如说我班就有一个学生，在学校学生调皮，我给家长电话，家长回答，我这孩子在家很听话，我在想我所反映的是在学校的表现，作为家长就用在家的表现回答了我。那就说他孩子在什么场合都听话。还有我们一年级一位家长老师说孩子在学校不听话，家长也是和我刚才说的那个家长同样的言辞，并且还说，管不住换班。我在想，作为一个老师，既然联系了家长，说明一、老师是关注你的孩子的，二说明你的孩子还是有这样和那样的错误的。为什么这个家长没有看到自己孩子的缺点。在这我可以说一个问题，没有一个老师不希望自己的学生是优秀的，每次考试都考100分的。这就是我经常说的老师和师傅的区别，家长想一想师傅教徒弟最后要留意绝招，怕徒弟超过了自己。而老师都希望能够自己的学生每次，每个人都100分，那是最高兴的，我经常在我们班讲，如果知识能化成水，我会把所有的知识化成水用注射器给每位学生打进去。我所说的意思就是，作为老师都会公平的认真的对每位孩子成长。但也提醒请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子，可都是四五十人的班级！像我说的这种情况，老师会不会把太多的精力花费在这些学生的身上，值得思考。也不要始终认为自己的孩子聪明，能干，可以说在中国能干人到处都是。说这些只说明一点只有家长和教师密切联系，培养孩子的能力的同时，更重要的是培养学生的品德，这样的孩子走入社会才有用。其次千万不要乱评价教师，在学生面前妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。这都是不好的。因为如果乱评价老师，学生就会慢慢的对老师失去威信。这样孩子就会慢慢的走入歧途。 三、家长做孩子的表率很重要，孩子出生以后，首先接触的就是父母及其家庭成员，其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿家长而来的，父母的言行无时无刻不在影响着孩子。如果家长处处以身作则，其一言一行就会成为子女的表率，这不仅可以提高和树立家长在子女心目中的威信，而且可以使家长牢牢把握住教育管理子女的主动权。 在这里我们家长要给孩子正确的教育方式，刚才校长讲的很好，我就题这样10条禁忌。 太多的关爱，使孩子不知道珍惜 太多的唠叨，使孩子逆反对抗 太多的干预，使孩子缺乏自主 太多的期望，使孩子难以承受 太多的责备，使孩子失去动力 太多的迁就，使孩子不知约束 太多的在意，使孩子要挟家长 太多的享受，使孩子不知节俭 太多的满足，使孩子缺乏快乐 太多的溺爱，使孩子不能成长 四、要支持学校的各项活动。学校的各项活动，是学校结合学生的情况而安排的，家长要给予支持，不要怕影响孩子的学习而不让参加。比如我们学校有阳光体育，需要准备器材，腰鼓、器械、足球等等部分家长认为这是学里活动器材该有学校准备，在这我想说这是课程，那么这些器材都是学习用具，理所当然学生自己应该准备，到现在上这些课程任然有人两手空空，比如说我们参加县级市级比赛项目，抽选了部分运动员，有家长不支持的，这就错了，因为我们会合理安排时间，再说体育也可能直接上四中五中的机会。 五、换位思考 化解矛盾：我们学校在校学生将近900人，加上老师和及家属，在校人数在1000人，这样的规模，难免学生与学生之间，学生与老师之间免会出现磕磕碰碰，在这种情况下我们作为家长要相互理解，我们应该想孩子的同班，也为我们家长的相识搭建了一个平台，这也是一种缘分，在这里我们要向二二班的两个家长学习，有错的一方主动承担责任，不推卸，受伤害的一方能谦让，使大事化小。这样双方也增加了感情。所以出现磕磕碰碰后，老师会第一手掌握情况，希望有责任的一方不要推卸责任，也希望受伤害的一方也不要把这样的事情当做一个发财的工具。 各位家长，学生的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，离不开我们家长的密切配合，更离不开学生的自身努力，让我们从现在开始，共同努力，和学生共同成长。当我们的学生离开我们歇马小学时带走三样东西，那就是“健康的体质，优异的成绩，高尚的品格.”谢谢大家！ 【图说现场】
【五六百家长进校进课堂情景】
【家长在班听课与孩子、老师互动的情景】（28节）
【大课间活动与雨后家长离校情景】
【编者简介】赵天军，笔名军君，湖北省保康县歇马镇王家埫村人，先后毕业于湖北省老河口师范、襄樊学院，在九里、百峰、欧店中学工作过、目前在歇马镇小学工作。20多年来，热爱支持教育事业，是生本教育忠实的实践者，是文学创作的爱好者，有逾100篇论文和文学作品在刊物和网络上发表，曾先后获得多种表彰！ 【写给读者】我想创造性的将学校与社会融合、让家长与学校互动，引导学生与教师一同自信的生活、学习、快乐的成长，使鲜活的生活现实与有限的书本知识衔接起来，服务于我们的家庭教育、学校教育、社会教育！观察生活，体察百姓，感受人间百态！ 【编辑动态】由于《育人文学乐园》总编面临着多家业务拓展与合作，又从事多方面的工作，为了合理分配时间和精力，不断创新与提升，微信平台每周发刊由6期，改为周二、周四、周六3期；喜马拉雅FM有声平台改为周一、周三、周五3期，还有其它平台，合起来每周超过7期，比以前总量增加1到2期（有特殊日子和事情除外）！谢谢您的关注与收听，懂您，并齐心合作，是我们事业共同发展的不竭动力！ |
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