两年时间，我拿下副高

2020年初开始我破天荒地想评职称了。那天我第一次静下心来把职称文件从头看到尾，再对照自身条件，心想，副高并非想象中遥不可及。

根据文件条件，已经具备的条件打钩，还不具备的条件打叉，打叉的地方也提示我这就是将要使劲的地方。事实上，评上中级职称后安逸了十几年再评副高几乎就是从头再来！

说干就干，火力全开！我是从以下几个职称必备条件有步骤有顺序地开始使劲:

先从做课题作为突破口开始使劲

虽然有参与过课题，但为了让自己的条件更硬，我决定自己做课题。2020年初，疫情原因让我在超长寒假里开始谋划课题的申报，为了双保险，既申报区级课题同时也申报了市级课题，非常幸运，两个课题都获批立项。都说万事开头难，但我的开头却非常顺利，信心大增。事实证明，做课题能带来很多收获，比如论文，又比如比赛，而这些既可做课题成果，也是职称的必要条件。

两年的时间，可谓绞尽脑汁，使出浑身解数。结合课题研究内容，不断学习，在教学实践的基础上硬是逼着自己写出来4篇论文，其中2篇还在本地优刊上发表。经过自己和团队成员的努力，2021年底市级课题结题，2022年初区级课题结题。

逢赛必参加，为拿奖使劲

只要是符合参赛要求都参加。无数个日日夜夜的努力，换来了奖状从无到有，从有到多，从多到优，也再一次印证好友对我的激励，她说:“只要你去做了，东西（奖状、荣誉）就会有的”。数一数这两年参加过的比赛，种类繁多，覆盖面极广，有各类微课大赛、课堂教学比赛、多媒体作品制作、班主任技能竞赛、心理健康教育类比赛、文明风采大赛、课例比赛、论文大赛等。毫不夸张地说，这两年，我不是在比赛，就是在为比赛做准备的路上。事实证明，付出是值得的，我收获了很多比赛奖状，也因此获得了很多校级荣誉。

在这里，稍作提醒:不同类比赛的奖状比同类比赛的奖状更能为职称赋分。

争取市级公开课的机会

市级公开课虽然不是评职称的必备条件，但通过市级公开课，不仅可以打开你的知名度，也可以为申报市级骨干教师或学科带头人提供了条件，而市级骨干教师或学科带头人的荣誉称号是可以为职称赋分的。因此，争取市级公开课，如线上研讨课、送教下乡示范课、全市观摩课等，争取到机会后一定要认真对待、精心准备，做到能体现自己与时俱进的教学理念和教学手段的一堂好课。

总而言之，需要努力的地方很多，而这三块是必须去使劲的地方，这是你能在众多申报职称的教师中脱颖而出的利器。