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“ 01 梅2022.6.16成长记录450 🌼进步事件：晚上，妹妹悄悄把我拉到房间，告诉我，她的心情手帐，她下午画画时空了两面，写到后面页上去了。 然后伤心地哭了。 我抱着妹妹，抚摸她后背，等她哭完。 安抚了会，妹妹停止了哭泣。 我：妹妹很重视这个心情手帐，所以看见空了两面很伤心。那我们来看看有什么办法解决呢。 妹妹：没有办法。哇，又哭了。 我：没有人规定一定要按顺序来，我们后面写的时候再把这两页写上怎么样？ 妹妹：不行。呜呜，又哭。 我：那妹妹看看有没有什么办法。妹妹想怎么做呢？ 妹妹：没有办法，还是哭。 我：那妈妈看看有没有魔法让这页内容移到前面去。我假装吹了一口气。啊，移不了耶。 妹妹笑了。 我：（我突然拿起两页一块）耶，我们这两面合并一下，就正好是一张纸了，就看不到中间空了两面，怎么样？ 妹妹：好的。把这两页合为一页。 我：是的，妹妹的办法真好，这样就没有空白两面了。 妹妹：我用胶水给她粘起来。 我：哇，妹妹你真厉害，这个办法真好。 然后妹妹开心地去用胶水粘起来了。 粘好，妹妹玩了会，再次打开准备写心情手帐时，发现两面的画都糊了，因为中间的胶水透出来印花了画。 妹妹又哭了。 我抱了抱她，看了看。 我：哦，妹妹的画糊了。是胶水透出来了，胶水里面也有水。是妈妈忘记告诉你了，妹妹不知道会这样。 妹妹继续伤心地哭。 我：妈妈给它吹干好吗？我拿吹风机吹干。 吹了会纸张干了。妹妹用马克笔又描了一遍，画又清晰了。开心了。愉快写完了心情手帐。 🌼过去方式：哎呀，这么点小事，没关系啦，有什么关系呢。空着两面后面补上就好了。弄到了胶水当然会糊了，这不很正常嘛，没关系啊，不要哭了。哭有什么用。一堆生硬的大道理。 🌼反思： 1、孩子是没有错的，孩子只会因为遇到这样的事不知道怎么处理，加上孩子重视认真，才难过地哭。多好的初心呀，爱学习重视学习的好孩子呢。 2、成为孩子的战友，共情孩子的感受，慢慢引导孩子想办法解决，自己也要一块想办法，而不是怕麻烦，直接生硬地回应孩子说，有什么关系，不就这么点事嘛。孩子的事没有小事，仔细去体会孩子的感受，急孩子之所急。  “ 02 梅2022.6.17成长记录451 🌼进步事件： 吃早饭的时候，妹妹还没刷牙，拿出昨晚她爸爸给她们俩带的巧克力棒。 妹妹：我想要尝一下这个。 姐姐、我、爸爸都在吃饭，姐姐听到，马上说：不行，这是我的。 妹妹：是爸爸拿回来的，又没有说这个是你的。 姐姐更大声反对：这是我的，你就知道吃我的那个，你自己的那个怎么不吃呀。 妹妹：呜呜就要哭了。 我问：姐姐，妹妹的意思是，爸爸拿回来两个没有说哪个是谁的，她想吃这个。（我不知道昨晚她们俩有选择各自的款，没发现是两个款，以为是一样的） 姐姐：这个明明是我的，不行。（依旧很大声） 妹妹听了，哭了。 爸爸，哄两边，爸爸先和姐姐说，能不能分一点给妹妹尝一下，又和妹妹说，想吃就快点去刷牙。我边吃饭，沉默了一会没说话。 爸爸尽力在哄两边，姐姐没在指责妹妹了，但妹妹依旧在哭。 我有那么一瞬间不想上前去安慰，想看看妹妹会不会自己不哭了，听爸爸的话去洗漱。不过有大概一分钟了，妹妹还在哭。 我就起身走到妹妹那，也没说什么，就把妹妹拉到身边，妹妹埋头在我身上，蹭了蹭，就好了，就自己去洗漱了。那一刻，我有一点感动。 🌼过去方式：一大早吵什么吵啊，不就两根巧克力棒嘛，不都一样。姐姐，你，给妹妹吃点有什么关系，反正你也不是特别喜欢吃，到时候妹妹那根分一部分你尝尝不就好了。妹妹，你，这是姐姐的，既然你们昨晚已经选好了，你要吃就要问姐姐呀，姐姐要同意了才行，姐姐不同意，妈妈也没办法，不要哭了，快去刷牙，你看看我们都吃完饭了，你还没刷牙，饭都没吃就惦记着吃零食，难怪长不高，叭叭叭，一堆大道理。 🌼反思： 1、孩子是没有错的。姐姐为什么看到妹妹拿她的巧克力棒，第一反应是大声说不行，是指责妹妹就知道吃她的，也是我们熏陶的。肯定是之前，在妹妹拿她的东西时，我们没有做好引导，甚至可能一味强求姐姐直接让给妹妹（这块尤其老人），可是姐姐也不过是个孩子呀。我们没有去引导她分享，她没有感受到分享的快乐，她感受到的是妹妹总抢她的东西，而且大人还站在妹妹那边，这个搁谁都要反抗不是，所以，姐姐不同意分享给妹妹，很正常。再者，姐姐的语言行为模式是指责，这个就更是从我们大人身上习得的，每次家庭发生冲突，大家的行为模式就是指责，首先就是指责别人错了，自己没错，把自己的责任推得一干二净。所以，姐姐有这样的行为模式很正常，这就是熏陶的结果。要改变姐姐的行为模式，就需要以身作则，把原件修改了。 2、妹妹为什么明明自己有，却总是想吃姐姐的呢。这也是家庭环境和出生秩序的影响，很正常。姐姐的性格比较开朗和大胆，尤其在妹妹的沟通表达能力还没发展起来的阶段，姐姐是强势有力的，妹妹是模仿姐姐的，妹妹的自信心还没建立起来，她潜意识里会觉得姐姐的东西更好，所以就想要姐姐的，哪怕她自己已经有了。记得小时候这种状况更严重，一模一样的东西，妹妹也要姐姐的。所以，这些都是多孩家庭的普通现象和问题，一定程度上也是客观规律，接受这些，也就理解了，也就包容了。不着急，慢慢去引导，让两个孩子都有自己的主见，就会迎刃而解。 3、为什么自己有那么一瞬间不想去安慰妹妹呢，我想了想，可能是自己小时候不曾得到过这样细腻的爱。小时候父母很忙，孩子哭，是烦躁的，不会上前安抚，这很正常。所以，自己的本能反应也是这样会有点烦躁。不过，还好，我战胜了本能，我想到，妹妹只是被姐姐指责了，有点难过，她只是想要尝一下这个巧克力，没想到姐姐这么强烈的反对抨击她，她没有感受到来自于姐姐的爱。她只是需要妈妈的一点安慰而已。所以，我何必这么犟呢。我上前去给妹妹一点安慰，哪怕没有语言，只是拥抱一下，妹妹就好了，她就感受到了来自于妈妈的理解和关心。不曾得到过的爱，不代表不可以给予孩子，我们也是可以学习爱的方式，去给予孩子这种温暖的爱时，自己也很感动。我们在陪伴孩子成长时，我们的生命也仿佛重新成长了一次，就是那种生命的美好，让人热泪盈眶，这也是爱的意义和伟大。 4、最后，姐姐出门去学校时，我在给妹妹弄东西，姐姐特意叫我，我走过去，姐姐说，妈妈，我要去学校了哦。我说，好的。然后给了姐姐一个大大的拥抱，跟她说，妈妈爱你，加油哦。姐姐开心的走了。我觉得姐姐之所以叫我，她一定是在期待妈妈的爱。可能她以为我早上会批评她，但我没有，所以，她想要感受一下妈妈的爱。现在姐姐长大了，她对爸爸妈妈的爱开始隐蔽起来了，她能主动叫我，这也是她变得勇敢了，以及和我关系更亲密了。其实，从姐姐长大后上学了，很长一段时间，姐姐和爸爸关系更好，和我关系一般。 “ 03 写这个进步分享时，我都把自己感动哭了。虽然是很平常的一个瞬间，是很普通的一个家庭日常场景，但曾经确实反复困扰，让我们烦躁不堪。我感动于自己愿意打断传承，愿意改变行为，愿意给予孩子温暖的爱和耐心，给予的时候，仿佛在照顾小时候的自己，就非常感动。在陪伴孩子成长的过程，就是生命的重生！ 群友们也给了我很多正反馈和感动。 敏英：谢谢你，这个写的真的太好了，我连着看了两遍。 很多时候知道我女儿需要安慰，我内心也知道那是需要安慰的，但我本身也是烦躁的，现在终于知道了是因为我也不曾得到过这样细腻的爱，体会不到这样细腻的爱带来的力量。就如我只有在感受到正反馈带来的力量才能给于别人这样的力量，才更利于给于别人正反馈。 写到这里我感受到了有那么一瞬间和我内心的小孩和解了，真的感动到哭，在那一瞬间觉得自己是柔软的，是平静的。 最近一直在寻找自己内心的小孩，今天突然出现了，而且以这种方式出现，出现的这么不经意。 亚路：我要是妹妹，那会儿的感受肯定是我被妈妈关心到了，我是幸福的。 南让：看哭了，真的是安慰了孩子，也是和自己内在的小时候，和谐了。养孩子的过程，也是一个疗愈自己的过程。 咪娅妈妈：我们都太缺少拥抱，所以也不愿意给别人拥抱。 唐唐：你这进步真的太大了，瞬间觉得这个妈妈怎么如此温柔有爱，原来读你的进步分享都又着急的感觉，现在完全没有，爱有的时候真的不需要需要，只是一个动作。 沁昕： 这两条的过去处理方式，就是给我们照镜子。总结就是一句感慨：星光不负赶路人💖 。之前所有的积蓄所有的努力都有了光 开始闪闪发光，跟个小太阳一般️ 。 晨朵：看了两遍，看完了内心那么柔软，谢谢你的分享，你是一个特别棒的妈妈。 芳：敢于打破原生家庭的影响，感动于你的蜕变。 小红：再次看了一遍，真的是感动的热泪盈眶。很多时候只是我们自己不曾得到过这么细腻的爱，导致自己不懂如何表达自己的爱。原来我们内心中也住着个小孩儿，这个小孩儿得到了爱与照顾，我们才能更好的照顾自己家的小孩儿～ 晴晴：这一次，我看到了你看到了客观规律，不着急了，包容了。我也看到了，你看到了小时候的自己，自己不曾经得到的爱，你愿意给孩子了。这是极大极大的突破。我们内心中也住着个小孩儿，这个小孩儿得到的爱与照顾，我们才能更好的照顾自己家的小孩儿～ |
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