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先回答一个文章的问题。
考眼力，这8分扣在哪？
后台收到好几个老师或者家长的回复，都没对，其实很简单啊，过程都不必看，这孩子回答题号写错了。。。。大错啊。 接下去继续说计算。
初二学生计算能力测试来两道1
这是当下给定的判断： “ 两道题，一分钟内做完的，计算优秀，三分钟内做完的算还不错，五分钟做完的，马马虎虎合格。超出这个时间还没做出的，距离初三数学想要考125+/130出头的成绩，还有很大距离。 字母运算都不行，谈思维要求明显更高的压轴突破就是水中月镜中花。高中数学不及格为什么是常态，往大说抽象思维逻辑推理不行，往实处讲，就是含参计算很弱嘛。 ”当时班上五分钟内做出的孩子很少，第一道卡得比较久，涉及三个字母以上（对难题这是常态）、分式、根式，学生错误率很高，何况是一起出现呢。第二道有的孩子不会第一眼用十字相乘，也做得慢了。
这些孩子都在学校的红榜内，我希望他们能尽力达到含参的分式，根式，整式运算特别熟练的程度，至少不用我再去解释具体的计算思路。计算能力提高的益处太过于明显了，但是很多孩子没在意。算一算就知道。
这两道小题五分钟算出的孩子，算及格，一分钟内算出的孩子呢，算优秀。
线性地看，如此去对照一道初三的函数压轴题（主要是第三问），计算优秀的孩子假设全算出是花了8-15分钟，那么计算及格的孩子要么算不出，要么全算出，假定全算出需要花30-60分钟（时间再长学生专注不了）。而考试几乎不允许一道大题花30分钟解决吧。所以如果平时的计算速度不达标，在真实的考试里，这种能力去做难题他就没有多少意义。而我们都知道，只要孩子还在读书，数学试卷和数学的作业量可能是最多的，数学作业所花时间正常几乎在所有学科里也是最多的。同意吗？
那这里从初中到高中六年，会涉及到多少次计算？？？停住想想.....及格和优秀的计算能力这六年所相差的时间是每次时间差乘以1000？1万？10万？还是乘以n，n趋近于正无穷?（这种量级放大的例子很多，比如做保险和CX的人，顶层的为什么赚得很多？因为层级往下一层层覆盖抽成。为什么做老板能赚大钱，打工打死也很难富起来，因为老板赚了手下n个员工的剩余价值。凡是基数大，乘起来就特别可怕，量变引发质变）
因此，如果计算能力优秀，几年省下的时间是巨量的；如果计算能力仅仅及格，那么对比多花费的时间也是巨量的！！！！我在高中的时候并没有这样的觉悟，也没人很明确地告诉我这个事。略遗憾。。。。知道了其实可能也没有恰当的资源去学习，只是自己放假能进市区的书店买书，自己选择。自己选，当然大概率不如有经验的老师选。现在看，有经验的老师稍微指导下，大方向明确，省太多事情了。仙人指路，贵人相助。听君一席话，胜读十年书。这就是价值。
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