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“英式教育比中式教育强”“中式教育死记硬背，忽视孩子个性成长，是最死板的教育”。 这是外国人眼中对中式教育最刻板的印象。但中式教育真的是这样吗？ BBC拍摄的纪录片《中国老师来了》，打脸所有外国人：中式教育才是最强的！
 5名中国老师挑战在30天内，将英国学校垫底学生教成学霸。 开学第一天，中国老师要求50名英国学生着统一运动服，做早操，升国旗。 这看似很简单的中式早晨，其实有两个意义。其一是锻炼身体，其二是提升班级的凝聚力和学生们的责任感。 哪知英国学生全当好玩，即便有老师领操，他们也做得滑稽可笑。 升旗仪式本是严肃认真的事情，但旗手们国旗挂不上，站位乱套，引来台下同学一片笑声。  有人说，升旗仪式没有意义，只需要知道这是英国国旗就行了，不用每天看到它。 回到教室，中国老师每一节课都要反复强调课堂纪律，英国学生却每一节课都在反复抗议这种无聊的授课。 他们有着极强的个人主义，喜欢质疑老师，在方方面面挑战老师。 敲桌子打鼓、转头聊天、玩小东西、睡觉。在我们看来，这是严重违反课堂纪律行为。 而英国学生并不这么理解，这是他们应有的自由。一旦被剥夺，就会做出抗议行为。  数学课上，中国老师按照同年龄段中国学生的进度和难度授课，可是很多英国学生完全跟不上节奏。 该中学采用的是更先进的教学理念，学生们根据不同的能力被分到了不同的班级，对标对点地进行辅导。 在英国人看来，这所学校的数学已经是一个不错的成绩。 可在跟进中国方面，还是落后一大截。有些同学调侃自己连三角形都画不出来，更别提三角函数了。 听不懂课，也不愿意努力学习，承受学习的辛苦，如此一来，这些英国学生的情绪终于爆发了！
 苏菲亚喜欢跟同桌上课讲话学生，在英国教育模式下，这其实不算问题。 但中式课堂截然相反，这是不尊重老师的表现。 苏菲亚三番五次挑衅老师，吐槽课程枯燥无聊，终于被忍无可忍的中国老师揪了出来。 对于中国学生来说，被单独揪出来很丢人， 而对于英国学生来说，捣乱是一种乐趣。  苏菲亚却认为，制造麻烦，被老师盯上，整个过程课刺激肾上腺素分泌，可带来身心愉悦。 其实苏菲亚不是个案，像这种通过破坏纪律，干扰上课的情况也愈演愈烈。 在一次摸底考试中，卢卡因为学习太差，把名字写完后，就开始捣乱。卢卡敲打课桌，大声唱歌，试图带动其他同学一起罢考。  就这样，老师差点把他赶出教室。眼看考试快结束，卢卡慌了，又来回转身询问同学答案。 卢卡认为，自己一直是差生，从来不受重视，所以也影响别人成为差生。 摸底考试成绩很差，时间又紧迫，中国老师只能更加严厉。就在这节骨眼上，一位名叫乔西的学生将造反推向了高潮。 乔西平时的学习成绩算不错的，但考试的压力和超长的学习时间让他直接变身“学渣”。  于是，乔西带来了水壶和茶具，随时随地，在课堂上公然泡茶喝。不仅如此，还将泡来的茶分给每一个同学喝，这无疑是让教学进行不下去。 老师们对乔西毫无办法，只好请来乔西家长。 本以为有乔西家长在，问题能轻松解决，但乔西妈妈却表示在教室泡茶喝是乔西的个人自由，她也无法干涉。  有了乔西的自由发挥，学生们更加肆无忌惮，各种针对中国老师。 下课时，一旦拖堂，立刻有人站起来大声提醒，有的直接收拾东西离开。 对于一些特别顽劣的学生，老师还经常牺牲休息时间，找他们进行单独谈话。 在中国，被留下单独谈话的学生会感觉到不安和羞耻。 而英国学生只会觉得耽误了他们的娱乐时间。 而一旦中国老师说话口气稍重，他们会摔东西发泄情绪，甚至直接走人。  一次数学晚自习，来班级里上课的人寥寥无几。中国老师发现很多英国学生逃课去校园“放风”，有些甚至在教学楼里玩起捉迷藏。 英国学生们的懒散自由让中国老师觉是无力，但他们深知自己现在不单单是只一个老师。 而是代表着中式教学模式，他们必须做好，必须把中式教学最好的呈现出来。 终于，实验班乱象引起了英国校长的注意。  一方面他内心窃喜，认为中式教育这次肯定输了，另一方面，他也必须作出姿态来规范学生行为。 校长和教导主任后来经常突袭课堂，督促学生端正行为，但也收效甚微。 一旦校长离开，学生立刻放松下来，依然我行我素。 这让中国老师很疑惑，你们不是一直都很自由个性吗，为什么怕校长和教导主任？ 学生们轻蔑地说道：我们还是怕他们的，但不怕你们。 原来，英国学生一直捣乱不好好上课，是为了让中国老师难堪，看中国老师的笑话。
 中国老师这才明白，因为急于求成，一直与学生站在了对立面，从未和他们统一战线。 为了让学生接纳中式教育，老师们还开展了“浸入式传统文化教育”。 组织学生包饺子、做手工剪纸、眼保健操、跳中国传统的扇子舞。 数学老师甚至自费从中国买来九连环玩具，来帮助培养孩子们的思维能力。 这些看似与学习关系不大的方法却十分奏效，学生们一改往日的态度，开始重视教育模式感兴趣了。 但这还不够，还要管理好班级，真正地形成一个班集体。这时，中国老师使出了中式教育的一大法宝，那就是选举班干部。 在中国，好的班干部可以协助老师管理好班集体，增加学生的集体感，责任感。 当然了，在培养学生的过程中，家长也是极其重要的一环，于是中国老师决定召开家长会。 家长会上，中国老师们讲述了教育的重要性，特别是讲到中国的很多寒门学习靠教育实现成功时，很多家长都露出了惊艳的表情。 最终，中国老师以诚恳的态度获得了家长认可，他们承诺会配合老师，全力保障教学。 就这样形成了老师、学生、家长的合作模式，这给老师授课带来完美的后勤保障。 于是，老师和学生都进入了最后冲刺阶段。老师不遗余力倾囊相授，只要孩子们愿意学，任何时间都可以一对一单独辅导。 但“问题学生”卢卡不以为然，正当大家都努力学习备考时，他成为了最后一个刺儿头。别人听课，他讲话，别人记笔记，他偷吃零食。 捣乱的卢卡被赶出教室，心情低落。中国老师明白这是个浪子头的好机会，立刻过来找他谈心。 原来，卢卡内心其实愿意变好，但他一直以来都是差生，而学校里崇尚自我和个性，英国老师心思也不细腻，很难了解卢卡真实的内心，于是他索性就一坏到底。 老师了解情况后，开导卢卡，耐心开导，解开了他的心结。后来，卢卡果然努力学习，学习面貌焕然一新。 很快迎来了期末考试，成绩出来后，之前的问题学生的成绩都不错，这让老师们十分欣慰。
在典礼上，英国校长无奈承认中式实验班的各科成绩均好于普通班。尤其是数学成绩更是以67.74分碾压了普通班的54.84分。 中式教育赢了！中国老师们终于可以松一口气。 然而英国校长虽然承认失败，也提出了担忧，认为中式教育过于强调竞争，学习太苦，必然会对孩子们成长造成一定负担。 事实上，正如中国先贤智慧所言，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 只有通过艰苦学习，才能培养出更多栋梁之材。而不抛弃，不放弃就是中式教育最大的特点！ |
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