【原】不惦记着玩，哪有劲头学习 – 我从娃身上看到时间管理的真相

最近观观更改了自己的生物钟，每天早晨六点被闹钟叫起，在早饭前完成每日阅读打卡。

这闻鸡起舞的劲头让老母亲又喜又忧。喜的是晨起流程变得宽松顺畅；忧的是忍不住焦虑他的睡眠时间不够。

 

虽然屡次劝说再晚起个半小时也没关系，但都遭到哭闹抵抗。

不过每天晨跑回来看到他已经穿好衣服坐在书桌旁装模作样地学习，再也不用像从前那样叫早催吃赶出门，还是忍不住在心里惊叹幸福来得太突然。

 

之所以会发生这样的转变，我也很莫名，据他说是为了减少放学后做作业的时间，这样才有更多时间玩。

（把自己伪装成热爱学习的人设。。。）

额，这个理由果然很有我的风格，老母亲怎好意思再阻挠，只能半推半就地享受它带来的便利。

 

 

这么凡尔赛的开篇其实是为了分享几点教娃进行时间管理的经验。

 

时间本身是个很抽象的概念，它看不见，摸不着，孩子很难仅通过自己的摸索实践去理解其含义。

所以家长首先要做的是帮助他们认识时间。认识时间包括两部分内容：明白与时间有关的概念；建立对时间长度的具象感受。

 

时间的概念

什么是一天、一个月、一年；每天有多少小时，一小时有几分钟；几点钟是什么意思。

这些关于时间的概念，不需要刻意去教，把它们融入到生活里反而让孩子更容易理解。

 

可以根据孩子的年纪循序渐进地引入：一天的大概念，上午、下午，晚上，以及具体的钟点。

 

“我们要在哪一天/哪个时间段/哪个时刻做什么事。”把做的事情和时间联系起来，让孩子明白任何事都与时间有关。

 

钟表、闹钟、日历这些日常用品是介绍时间概念的有用工具。

 

时间的长度

时间不止是一个个被标记的时刻，它也是一段段会“流失”的东西。

 

五分钟到底有多久，一个小时我能做些什么事，完成这项任务我需要花费多长时间。这些才是管理时间需要建立起的认知。

 

可以利用计时器、秒表、沙漏这些工具让孩子对时间长度产生具体的感知。

 

比如：“再玩五分钟就回家。”“请坚持刷牙三分钟。”五分钟是多久？三分钟是多长？计时器会告诉你。

 

了解时间的长度，同时也是让孩子知道时间并不是永远都有的。当他们知道时间是会流逝的，才会更珍惜时间。

 

了解了时间的概念与长度，接下来就是如何管理时间。

我对娃惯用的套路也是常见的几种：

 

设定界限

家长觉得孩子浪费时间，无非是因为他们总想着玩，而这些玩在不受约束的情况下往往难以自控，以至于影响其他事。

 

对于玩电子游戏、看电视这种对孩子有着强大吸引力却容易伤眼伤身的活动，一味地禁止只会让他们更加向往。

 

倒不如商量出一个双方都接受的规则：在什么条件下可以玩，每次能够玩多久。

尤其是“玩多久”的规则一定要明确化，具体化。不要用“玩一会儿”来敷衍。

 

执行时也要严格遵守条约。再次隆重推出“计时器”这个宝藏工具，它不仅是厨房良器，也是带娃必备。设定好时间，到点提醒，完全不用家长自己催促。

 

因为规则明确，下次再玩的时机又可预期，小朋友会非常愿意依据承诺，自主守约。

 

有次观观很惊奇地告诉我：“妈妈，我看电视的时候，十分钟好像很快就过去了。”

“感觉比上课的十分钟快多了，是吗？”

“对。”

我的儿，你这是发现相对论了啊。

 

挑战记录

设定界限是针对需要限制的事情，还有些活动我们则希望孩子能够提升完成的速度，比如做作业，速算、跑步，吃饭等等。

 

对于这些需要提高或者容易拖延的事情，如果也用“设定界限”的方式（必须在多长时间内完成）往往会给人带来压力。

 

相对温和的做法是记录每次完成的时间，让小朋友以“破纪录”的方式一次次挑战自己的最好成绩。

 

比如前阵子观观他们练习查字典，老师有具体的要求（五个字在X分钟内完成），刚开始他根本做不到。

 

如果以规定时间倒计时的方式来练习，完不成就会很挫败。

我的做法是：让他以自己的速度查五个字，并把每次使用的时间记录下来。这样就能看到每天的进步，逐渐达到要求的速度。

 

自主安排

当孩子的时间观念逐步建立起来后，家长就可以放手让他们自己安排和规划时间。

 

比如作业先做什么后做什么，一段空档时间怎样安排等等。

让他们先说出自己的想法，家长根据实际情况以及计划的合理性提出调整的建议。当然最后是否接受还得双方协商着来。

 

前年儿童节，我让观观自主规划六一日程。为了按时check全部内容，他提前一小时起床，各个环节都尽量抢时间完成，充分利用了每一分钟。

 

因为是自己的安排，小朋友执行起来会更有动力。

而我等老母亲处心积虑地给他们灌输这么多时间管理的意识，不就为了有朝一日能够甩手不管嘛。

 

 

我上小学时，每天写完作业后就把书包扔在妈妈的办公室，一身轻松地回家。因为那时候只要作业完成，剩下的时间就可以全部用来玩。

忽然理解了观观最近的执念。“学完就能玩”这个朴素的观点大概是所有小朋友的愿望。

其实大人也一样，如果不是为了心无旁骛地悠闲，那么高效地管理时间干什么？

 

最后插播一段《东京塔》里关于小孩子对于时间感受的描述：

小孩子的一天，一年都是满满的。在一个点和另一个点的间隙中，又有无数个点。

小孩子的日子就是按照这么大的密度，按照正常的时间，以正确的速度不停地运转着。这是因为孩子们的适应性很强，而且不知道什么是后悔。

孩子们会把过去残忍地抛弃，用一种没有节操的勇气去面对每天的光彩和变化，就这样慢慢地长大，变化。

他们不会觉得时间不知不觉就过去了。

愿我们能保持和孩子一样的初心。