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2023心理学考研 | 百日打卡 Day.95 知觉实验

 文都比邻心理学 2022-06-29 发布于北京


心理学考研·Day.95

知觉实验



--源自23大表格P101-102

知识点详情见知识精讲p247-250


01

单选】在知觉实验中,常用动景盘来研究( )(2007.44)


A.真动知觉 

B.诱导运动 

C.自主运动 

D.似动现象

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【答案】D

【解析】动景盘是揭示似动现象的仪器,似动知觉是指在一定时间和空间条件下,把静止物知觉为运动或把没有连续移动的物体知觉为连续的移动。

02

【单下列实验中,支持知觉直接性观点的是(   )(2009.43)


A.知觉恒常性实验 
B.三维图形知觉测验
C.透视错觉实验 
D.“视崖”知觉实验

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【答案】D

【解析】对于知觉过程有两种不同观点,直接知觉和间接知觉。直接知觉以吉布森为代表,将知觉看作从环境中提取相关信息的直接过程(视崖实验)。间接知觉理论则认为刺激本身的信息是模糊的、不完整的和不能对外界事物进行全面描述的,所以个体必须在过去经验的基础上,对刺激信息做出推断、评价和解释,才能实现对刺激的真正知觉,代表人物有赫尔姆霍兹的知觉经验论、布鲁纳和格里高利的假设检验说。

03

【单选】在研究双眼辐合对大小-距离判断的影响实验中,发现在刺激物的实际大小和实际距离都固定不变的情况下,随着辐合角度的增大( )(2016.37)

A.个体知觉的距离愈近 
B.个体知觉的距离愈远
C.个体的距离知觉愈好 

D.个体的距离知觉愈差

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【答案】A

【解析】深度知觉线索包括单眼线索和双眼线索,双眼线索又包括辐合和双眼视差。辐合是指,眼睛随距离的改变而将视觉注视的焦点聚到被注视的物体上,使物体的成像落在两眼视网膜的中央窝内,从而获得清晰的视觉图像;辐合可用辐合角度来表示,当我们距离物体近时,辐合角大,距离物体远时,辐合角小。根据辐合角的大小,人们也能获得距离远近的知觉信息。

04

选】来研究知觉拓扑不变性和似动现象关系的范式是( )(2019.38)

A.运动竞争范式

B.中央线索范式

C.点探测范式 

D.停止信号范式

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【答案】A

【解析】陈霖采用“运动竞争技术”研究拓扑不变性质和似动现象的关系。“运动竞争技术”是指在实验中先后呈现两幅刺激图形,在第一幅中包含如下图所示的位于正中的单个刺激图形,第二幅包含位于两边的与中心等距离的两幅刺激图形。通过调节两幅刺激图形各自呈现的时间和两者之间的时间间隔,以便被试在此实验条件下产生似动知觉。被试在实验过程中的任务是判断中间的刺激图形看起来是向左边的图形运动,还是向右边的图形运动。研究表明,实心圆有向实心正方形运动的倾向,空心正方形有向圆环运动的倾向,这说明了中间的图形会向倾向于向拓扑结构一致的图形运动。

05

【单选】一项实验的指导语为:“请你注意仪器窗口内的两根直棍,其中一个是固定的标准刺激,一个是可移动的比较刺激,请你按手中的两个按钮(前、后方向),调节比较刺激,直到你感觉两根直棍在与你视线垂直的同一个平面上。”该实验程序测量的是(   )(2019.42)

A.运动知觉 
B.速度知觉 
C.深度知觉 

D.方位知觉

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【答案】C

【解析】该实验的指导语是有关深度知觉仪的使用方法。深度知觉仪是根据赫尔姆霍茨三针实验原理制作,有三根棒,左右两侧固定的直棒是标准刺激,中间一根可前后移动的直棒是比较刺激。

06

【单选】通常用来测量立体知觉的仪器是(   )(2021.48)

A.九洞仪 
B.动景盘
C.混色轮 

D.实体镜

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【答案】D

【解析】由立体的不同部分投射到双眼视网膜的视像差形成的深度知觉称为视觉深度知觉。最初的立体观察器叫做立体视镜,是1838年由英国物理学家惠斯通设计的。他认为如果给两只眼睛分别呈现具有微小差异的两幅相似图片,即立体图时,就能产生人为的深度知觉,这是3D眼镜的设计原理。

07

【多选】无觉察知觉存在的证据主要来自( )(2013.73)

A.Stroop启动实验 

B.实验性分离实验 

C.盲视研究 

D.单侧忽视研究

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【答案】ABCD

【解析】无觉察知觉存在的证据来自神经病理案例和认知实验研究,神经病理案例包括盲视研究及单侧忽视研究;认知实验研究包括Stroop启动实验和实验性分离实验。盲视研究是韦斯克兰茨报告一个左侧视野失明的病人,D.B.能够清晰定位处在他的盲视野区内的物体。单侧忽视也称半球忽视,其生理原因是人们对损伤半球对侧空间中心区域发生注意的能力受损。有证据显示单侧忽视患者仍能知觉到忽视区域的信息。Stroop效应利用的刺激材料在颜色和意义上相矛盾,要求被试说出字的颜色,研究发现被试说字的颜色时会受到字义的干扰。Stroop实验改为启动形式,就是Stroop启动实验。实验性分离就是在实验上将两个对象或概念区分开来。


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