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明前茶说，一位76岁的老人带着老伴住进了养老院。他选择养老院的首要条件是要有一个大院子，这样，他可以抽空在院子里养花种草。老人种的第一批花是绣球。绣球容易成活，能够在三个月内，从扦插的幼苗一路开枝散叶，结出一个个大花球。黄梅雨天，养老院小径两侧，开满了红色、紫色、蓝色、粉红色、浅绿色的大绣球。养老院那些拄拐杖的、坐轮椅的、靠助步器学走路的老人们，趁着雨水间歇，都出来看花。自从有了绣球花，不愿意到院子里活动的，整天唉声叹气的老人们表情都变了，不仅变得活泼，还一个个喜悦可亲起来。有的老人在嗅闻花香，有的老人在用智能手机给花朵拍照。老人得意地说：“只要一个人对美还有感应，他就会觉得活着真好，就不会被衰老和病痛打败，不会被搞得一脸抑郁麻木。”老人是植物学家，他喜欢给老人们变魔法。有一种绣球开的是明艳的鲜红色，一旦浇上发酵过的橘子皮水，花朵就变成了童话般的深蓝色。还有一种绣球，开着少女般粉红的花朵，浇上一些橘子皮水后，就变成了清爽的粉蓝色。另外一种常见的绣球开嫩绿色的花，浇上橘子皮水后，则变成深蓝与浅蓝交织的颜色，再被草木灰改良一下土壤，花朵就会变成俏丽的粉红色。如果在撒了草木灰的地方，再喷一些橘子皮水，花朵就变成了烂漫的粉紫色。老人就是用这种不断改变土壤酸碱度的方式，让绣球花变幻不同颜色，让养老院变成了一个属于老人们的“梦幻花园。”在“梦幻花园”生活的老人们，居然也变得浪漫起来。一位在养老院独居了10年的92岁老爷爷，看中了一位78岁的老奶奶。老爷爷天天向老人讨一支绣球花，每天早晨挂在老奶奶房间门把手上。每天的绣球花颜色都不一样，伴随着绣球花一起挂在门上的，还有老爷爷亲自写的诗。大家都希望他们结合，所以，经常去老奶奶那里夸绣球花漂亮，夸老爷爷的字写得好。老爷爷和老奶奶很快就要结婚了。大家伙打算用最后一批绣球花，给老爷爷和老奶奶搭一个花团锦簇的婚礼拱门。何帆说，在四川广元山区里，有一个小得不能再小的范家小学。学校里一共有28个幼儿园孩子，43个小学生。其中3个幼儿园孩子和32个小学生在学校住宿。这里的每一个孩子都有自己的故事，他们既快乐又自信。早上是开学典礼。典礼上有简单的仪式：老师给孩子们整理衣冠，孩子给老师敬茶。大孩子全都站起来向老师三鞠躬。幼儿园的孩子们也学着大孩子的样子向老师三鞠躬。典礼后，孩子们开始上课。一个班多的有六七个学生，少的只有四五个。每个班都有自己的教室，教室里有沙发和图书角。墙上是孩子们画的画。黑板上有液晶显示器，旁边有投影仪。上课的时候，老师会带着孩子们做水果沙拉，孩子们做得开心极了。下课后就把做好的水果沙拉送给各个教室的同学吃。老师也会教孩子们做酸菜鱼，做完就和孩子们一起吃掉。教绘本的老师，会让孩子们轮流到讲台上讲自己对绘本的看法。每一个孩子讲完，别的孩子都会给他鼓掌。美术课是大孩子与小孩子一起上课，大孩子会照顾小孩子，给小孩子递调色盘。老师教了之后，孩子们就动手画，无论孩子画的是什么，老师都在旁边笑眯眯地看着他们。学校的校长姓张。当初区教育局的领导让他来这里当校长时，他不愿意，觉得这个小学太偏僻了。领导只好给他说实话，就因为学校太偏僻，没人愿意来，才派他过来。来到学校后，他整夜整夜睡不着觉。觉得这种又小又偏僻的小学校，到底该怎么办啊？后来，他发现了小学校的优势。因为学校小，孩子少，所以可以让孩子更深入地接触素质教育。他确定了自己的办学目标：办美丽乡村小学，育阳光自信少年。学校对孩子们的要求：要有阅读的习惯，能写一手漂亮的字，能流利地朗读，能当众表达自己的想法，保持积极向上的态度，形成爱清洁的卫生习惯，有两项体育爱好、一项艺术爱好，最后才是课业发展良好。这里没有校园欺凌，这些来自残破家庭的孩子照样阳光自信。为什么呢？因为学校给了这些孩子们最需要的平等、包容、自信、乐观的氛围。家人们，养老院与留守儿童这两类群体在很多人的眼里是孤独的，可怜的，无助的，但是，因了这位76的老人，这个养老院的老人焕发了生机。在养老院孤独居住了10年的92岁的老爷爷居然向自己喜欢的老奶奶求婚成功。这说明什么？说明他们有了希望，不仅要好好活，还要活得有质量。小学校的留守儿童，每个孩子都有属于的自己的故事，但是，因为有了他——这位校长的存在，这些孩子不仅不孤僻，不封闭，反而变得既阳光又自信。什么原因令他们让一群人看到了希望？因为他们做了一些事。老人种了花，校长确定了提升孩子素质的教育理念。我们总是低估一个人做事的力量，总觉得一个人的力量太过微弱，不能产生大的影响。但是，别忘了星星之火可以燎原。想做事，想好了就去行动吧，只要做了，就会有结果。不要妄想去改变别人，只要我们去做，就会产生影响，受到影响的人自然会改变。希望我们每个人都多做一些能对别人产生正面影响的事儿，能让这个世界变得更美好的事儿。
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