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今年秋季开学以来，中小学课后延时服务全面开展，在解决很多家长无人接送和看护孩子的困难问题上确实起到了一定作用。但是也不尽人意，没有达到大多家长十分理想的效果，存在的问题仍然较多，主要体现在：小学不同年级由于每天课时节数的不同，放学时间不统一，课后服务结束时间也不同步，多个孩子的家长仍无法在下班后一次接到孩子；即使是课后服务结束时间与当地正常下班时间相衔接，家长工作单位与学校存在着距离，加上各单位上下班时间也不尽相同，由于交通、加班等因素，家长仍无法按时接到孩子；节假日也需上班的家长，节假日里仍需请人管教孩子；个别学生不愿在课后接受长时间管教，学校管理起来有困难；教师叫苦不迭，早上不到七点就开始接管学生，到晚上六点多才全部结束一天的工作，晚上还需备课，准备第二天的课程，实在太累；教师也有孩子不在同一学校上学，无法按时接送孩子。等等一系列的问题，还需进一步探索解决的办法。 首先，家长要尽责。带养、管教孩子是家长的责任与义务，家长应克服包括资金收入、时间在内的各种困难，义不容辞肩负起管教孩子的重任，不能全部指望别人来分担。在实施课后服务后仍不能解决接送孩子的问题时，要不惜花钱请保姆照管家庭、接送孩子，也可请人在上下学时代接代管孩子，也可同一单位、同一小区的家长轮流接送孩子，甚至可以留下一家庭成员不上班专门在家照顾孩子等等，想方设法度过工作挣钱与管教孩子的矛盾期、经济收入的困难期，要明白钱可以日后再赚，孩子教育无法重来这个道理，把管教孩子放在第一位。 其次，全社会要配合。上班工作与照顾老幼，这是家庭问题，也是当今社会问题，这一问题不能仅以牺牲教师工作时间来解决，更需全社会，各单位、各部门共同配合，共同解决。一是各单位、各部门上下班时间尽量根据学校上下学时间调节，比如上班时间适当提前，中午休息时间适当减少，基本达到与学校上下学时间同步或者提前。二是各单位、各部门要给职工带养孩子给予优待，比如给有接送孩子任务的职工弹性上下班制度，或者每天给放半个小时到一个小时的接送孩子假，或者组织人员统一把职工子女接到单位统一照管等等。三是创新社区义务服务，组织志愿者接送学生上下学，放学后集中在社区义务照管。四是延迟课后服务，虽是有偿服务，但不能是强迫教师服务，要是在教师自愿的原则下进行，如果教师同样有接送孩子的任务，或者课务负担重、工作太累等原因不愿从事课后服务，学校要采取请有服务能力的志愿者、退休教师进校承担课后服务工作。 孩子上下学涉及千家万户，也涉及方方面面的问题，需全社会共同关注，各单位各部门共同配合，不断探索解决办法来共同应对。 |
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