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按说，孩子们放暑假了，孩子们一边玩，一边阅读课外书，不很好嘛！在玩中学，在学中玩，这正是当下提倡的快乐学习啊！可是，事实上并不是这个样子的。真正自律的孩子有几个？我认为，只有少数中学生能做到，酷爱读书的孩子能做到。你想，成年人尚且放不下手机，不能控制自己，怎能要求孩子自律呢？这应该是很难吧！谁都知道，暑假让孩子多读几本书最好，并且有家长都已提前备好，并和孩子一起制定了读书计划。可家里是读书学习的地方吗？家里太温馨，那是孩子吃喝玩乐撒娇嬉戏的地方。因此，我认为，只有把孩子们“托管”起来，才会是《暑假托管利于孩子读书》。“托管所”可以是学校，还可以是校外辅导班，那里才是读书学习的环境，那个氛围不允许孩子们玩耍胡闹，因为旁边有“阿姨”监管着。 无论学校图书室、城市图书馆还是新华书店。那里进门就把手机调到静音模式，墙上“禁止喧哗”，大家都自觉安静下来认真看书。他们也知道，要想“撒野”就去足球场。
可学校及有关教育和安全部门，三令五申，禁止孩子们去河边、池塘。我认为这完全属于“ 因噎废食”的之举，根本没有从孩子的将来去考虑。李老师认为：暑假，把孩子托管起来，利大于弊。即使半天托管也行啊！托管服务应以看护为主，另外培养兴趣爱好，确保学生能够得到充分休息。我建议，学校要开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。单说学校开放教室、图书馆，这就对孩子有着很好的正确引导作用，再要游泳馆，那更是。学校，教室，这就是学生学习的场所。别看孩子在家有时不听家长的，但学生听老师的，有正确的读书环境及氛围，再加上老师的正确引导，这对孩子有着健康发展的重大意义。假期孩子重回校园，在校时间上不像平时那么多，学习任务不再那么重，让孩子在玩中学，学中玩。这不仅仅是家长放心的问题，也是让孩子们放下手机参与兴趣活动的过程，说不定孩子都会把校园当成真正的乐园呢。
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