会治常见月经病不难，难的是理法方药贯通，准确性高

这例月经推迟，是你治好的吗？

各位读者，这是一个值得认真思考的问题。

如果你是中医，给月经推迟的患者，开了5天的汤药，患者上午喝完你开的药，下午月经就来了。你可以说，这副中药治疗月经不调，效果就是好！

进一步思考，假设患者喝药完你的药一小时，月经就来了。你可以说，这副中药效如桴鼓、立竿见影。

再进一步思考，假设患者正在煮你的中药，月经来了，打电话问你，中药到底还要不要吃？你怎么回答。

扪心自问，这次月经来，还和你开的中药有关系吗？包括前两次服药，有时间差的月经到来，你能证明，真的是你开的中药起的作用吗？

类似于这样的困惑，杨桢老师在几十年的行医的过程中，也碰到过很多次，这促使杨桢老师对月经不调的治疗，进行了非常深入的思考。

女性为什么要来月经？调节月经的机制到底是什么？是哪些因素影响了月经不调？中药在治疗月经不调的过程中，到底在哪个环节起到了什么作用？

作为医生，需要了解这样的过程，正如杨老师所说：我们了解了这个过程，做医生的这个心态要好些，病人的心态可能也要好些，所以当一个调理月经不调的中医大夫，治好百分之七八十，不难，相对于其他病来讲，中医调经这个成功率非常高，难的可能是需要这个准确性高，99%的准确性是难的。

掌握调经的理法方药

提高治疗准确性

不断借鉴古今医家的经验，不断融汇中医西医的精华，是提高临床疗效的有效法门。

诵明书院非常荣幸地邀请到了杨桢老师，围绕月经不调，讲透理法方药，把自己行医几十年来思考和治疗月经不调的经验，不保留的传授给大家，相信在治疗妇科病或者月经病方面，一定能够帮助大家提高临床疗效、提高治疗准确性。

主讲人简介

课程中杨老师强调，在继承古人优秀经验的基础上，还要结合现在的对月经的研究，更加透彻的掌握月经的生理、病理、规律、机制、来龙去脉。

牢记月经的生理

比如，杨老师在讲到月经的生理时，强调这两张图要牢牢记在心里，去看病人的时候，了解病人月经的时候，了解各种因素相互作用的时候，脑袋中需要有这两张图。

借鉴西医的看法

同时杨老师还讲，一个好的中医绝对不能故步自封，我们还要认识到西医对于这个病是怎么看。

西医的看法我们可以借鉴，他们的办法我们可以学得来，这是我们的中医产生的一个条件，比他们还厉害的一个原因。

理解月经的病理

杨老师课程中总结：理解了女性月经不调的病理，就理解了女性的很多疾病原因。

我们不断地把古和今结合起来，比如，人类的子宫内膜周期性的生理损伤和修复，可以说是生理变化，也可以说是病理变化。

能够和月经相提并论的我们人体内的组织破坏，只有这两种，一种就是月经，一种就是我们所说的结肠炎。

很多时候，治疗一些女性溃疡性结肠炎的时候，她的月经不调也治好了；在治疗月经不调的时候，她的大便不正常也好了。事实上它们很多机理相近，共享部分相同的机制。

掌握月经不调的治法

相对于分型论治，课程中，杨老师推荐系统掌握调经十五法，处方在健脾、和血、行气之间权衡。

调经十五法，从独特的角度，按照人的年龄从小到大，从14、5岁月经来，一直到后面45岁左右月经断，不同的年龄期，月经不调的出现特征不一样，根据这种不一样，在我们的方剂大法中进行调整。

比如，治疗十五法之八：止经汤，古代女性十五六岁结婚，到了二十七八岁的时候，可能出现的典型症状，综合女性月经不调的各种因素，做出处方最优选择。