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为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步加强教师的综合素质，提升我园教师的专业水平，提高幼儿园的教育教学质量，打造一支高素质的教师队伍，我园开展了语言领域看图讲述公开教学活动。在活动开展前园长和教学园长对全体教师进行了专题培训，从图片的选择、目标的制定、教学方法和信息化方式的使用等方面进行了详细的讲解，为本次活动的有效的开展指明了方向。 看图讲述是教师借助一定有教育意义的、幼儿能理解的图片，启发幼儿运用恰当的词语表达图意，从中接受教育的一种语言教育形式，是幼儿讲述活动中的主要类型。教师从图片的选择、目标的设定、物质和经验的准备、提问的设计等方面精心组织，将孩子们带入了一个个充满想象的故事世界。 活动中，孩子们开心的笑容，童趣的语言，机智的回答，自信的表现，充分展示了一园教师扎实的基本功底；信息化教学设备的使用、巧妙的游戏设计、生动的角色表演，使孩子们的观察能力、倾听能力、思维能力、合作分享等方面的能力得到了锻炼和发展。 水本无华，相漾乃生涟漪；石本无火，相击乃发灵关；活动开展后，我园及时的组织了全体教师的研讨和交流，针对不同年龄阶段看图讲述的切入点、幼儿的已有经验、重难点和要达到的教学目标等方面，各抒己见、相互碰撞，真正达到了以教促研的目的。 通过此次看图讲述公开教学活动的开展，不仅提升了教师们在语言领域教学方面的能力，促进其自身的专业化成长，更是给孩子们创设了一个“想说、敢说、大胆说”的语言世界。在今后的工作中，一园教师将在不断努力的路上一次次磨课，一次次成长，一次次历练，一次次收获。我们始终坚信在砥砺前行的过程中会遇见更优秀的自己！ |
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