看看这个深圳学霸！学习真没必要搞错题本，只需掌握这个技巧即可

我这个标题估计会惹众怒的。因为无论学校老师还是各家长，绝大多数人都会跟学生强调要搞一个错题本。我是完全另类了，容易成为众矢之的。

哈哈！就事论事地说，我认为，让学生搞错题本，绝对是一个费时费力的低效学习行为。让学生搞错题本，有以下五点弊端：

（1）让学生搞错题本，严重浪费学生时间。一份作业，一张卷子，错题有5道甚至10道，学生把这些错题抄写到错题本或者剪贴到错题本上，学生得花多少时间去完成这个任务呢？每天都有错题，每天都得抄写错题，不累才怪呢！学生还要不要写学校的作业了？学生还有多少宝贵的时间写作业？

（2）让学生搞错题本，是违反了学生的人性。搞错题本，需要足够的毅力。因为每天每科都会有错题，都需要抄写或剪贴到错题本上，这个活比吃饭还要准时。试问一下，现实中有几个学生可以坚持不懈地完成每天每科的错题的？绝大多数学生都是三天打鱼两天晒网的。

（3）让学生搞错题本，严重浪费学生的精力。每天每科的错题，抄写或者剪贴，需要消耗相当多的精力。如此，会严重影响学生去做学校老师布置的作业，或者会影响自己去看辅导书学习。

（4）让学生搞错题本，是形式主义。让学生搞错题本，学生听话去搞一个错题本，是形式上应付老师和家长的唠叨，方便于老师和家长的检查，这是假的认真。我请问一下，有几个学生搞了错题本，会回头去重复看错题和研究错题的？坦白说，没几个学生会回头看错题本的。你不去回头重复看你的错题和研究你的错题，那你搞错题本有啥意义呢？

（5）让学生搞错题本，无法激发学生学习的积极性，反而容易让学生受挫。绝大部分学生搞错题本，只顾抄写或者剪贴错题，却忘记搞错题本的根本目的是研究与巩固。当学生们花了大量时间与精力搞错题本，最后发现学习还是毫无效果，纯粹是操着卖白粉的心赚着白菜价的钱，学生的学习积极性就会被严重受挫，对学习失去信心与兴趣。要知道，学生学习的信心比黄金还宝贵呢！

凡是我教的学生，我从不建议他们搞错题本，甚至要求他们取消搞错题本。我认为学习必须是高效的和有趣的行为，是实实在在有收获的行为，而不是低效的、无趣的和形式主义的行为。这正是我的《3+3高效数学学习法体系》一直以来要传达的灵魂。

凡是我教的学生，我都要求他们只需掌握一个习惯即可，这个习惯就是“3+3高效数学学习法体系” 的四大学习习惯的其中一个，叫“逢错题必总结”。也就是说，凡是做错了题，不需要搞错题本，只需要在笔记本上写一句话总结即可，形成错题总结本。

话不多说了，直接上案例。这是红岭中学2019年我所带的一个学生的错题总结，大家可以模仿学习。更具体的方法和习惯介绍在我的书上。