~~~01~~~ 最近新发布了“义务教育数学课程标准”，明确了义务教育阶段数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成。
小学阶段的核心素养表现为：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。 初中阶段的核心素养主要表现为：抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识。 ~~~02~~~ 好奇狗这套数学启蒙书籍《好奇狗陪你学 数学启蒙游戏（套装 13册）》，知识面涵盖全面，包含了：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。 全套书籍一共 13 册，由易到难，符合学习认知和学习曲线。从数字启蒙开始，深入数字概念、记忆力、逻辑思维力、归纳演算力、运算能力、空间想象力、分类归纳、彩色游戏、图形认知等思维训练。
书籍紧贴课程大纲从认识数字 1-5 开始，逐步深入数学。13册图书，学习加减法，倍数，奇偶数，乘除法，四舍五入等等。 我把 13册的目录做了一个汇总，这样可以更加清晰的看到每册图书包含的内容。内容递进很有条理，并且有种进进退退的设计结构，学习新知识的过程又在巩固之前所学。
翻看每册的第一页，目录就将整册要学习的内容全部展示出来，如果按照课本上下册来看，好奇狗每册差不多对应一个学期，非常匹配，适合同步练习与学习。
~~~03~~~ 游戏化学习场景，每道练习都不是干巴巴的试题。而是有趣的小互动、小探险、小推理... 数感、量感 看看这个比大小的有些不是说简单的列两个数字，问问哪个数字更大。而是融合数数，并且最终是要破解英文单词。每对数字比较的背后都可以收获英文单词中的一个字母。 将传统的数字比大小试题变成了一个密码破解游戏。 数数字也别出心裁，看看数字与空间的综合，数字对应什么积木块的组合呢？
数数，小老鼠们抱团。需要数一数，小老鼠的数量，这里蕴含了分组的思想。要可以看出哪些小老鼠是抱团的。 几何直观、空间观念、模型意识 小动物被盖住了，将具象的小动物变成了抽象的形体。通过形状和空间的想象对应出匹配的动物，提升形状的想象力。
小鸟分组，一种新的思维开始进入大脑。分类、归纳，也是抽象的开始，如何从小鸟身上找寻到相同点，识别它们属于一类，如何抓住关键信息忽略次要信息，这是从具象到抽象必须掌握的思维方式。
数字排序，不是像【1、 2、 3、 8、 5、 9、 6、 7、 4】干巴巴的程序排序，而是换种趣味，从小到大连线，最后一个数字 1 呈现在眼前。 惊不惊喜意不意外，哈哈
数感、量感 肉眼可以识别出，哪支铅笔长哪支铅笔短呢？这似乎就是一种量感的训练。
符号意识 数字其实只是符号的一种，但是小朋友很容易固化理解。其实一切都可以作为数字的表示符号。球表示 1 ，猫咪表示 2 ，青苹果表示 3 ，发光的太阳表示 4 。 将数字转成符号，再来计算，逐渐培养符号意识。 这里的减法，我觉得特别的巧妙，体现了减法的精髓。从一个原有多少条的池塘，掉走几条鱼，这就是减法的思想。
请看左图，能列出对应的式子吗？加减还能这样，惊奇。很考验思维力的，如何知道 几 + 几，如何知道 几 - 几 呢？必须要理解加和减的思想。
~~~04~~~ 以上仅仅是第一册的内容哟，每一册都有很多精心的设计。
找相同是一种分类归纳的能力，不过这里有个小技巧需要掌握。因为涉及的元素很多，在计算的过程中很可能重复，容易反复计数，这时候就需要想出办法来避免。涂色计数将计数过的糖果涂上颜色，计算金币也是一样的，存入一个划掉一个，这就是个非常不错的方法。
~~~05~~~ 推理意识、模型意识 看看右边的图形，通过他们的外形，来确定脚印。这就是推理能力的体现，别小看这道题哦。作者设计了很多需要仔细和思考的点。 点+脚印 脚印+轮印 点+脚印+脚印 还是需要动动脑筋的
应用意识、创新意识 左边的题特别有趣，通过5层的推理破解，其中在融合的编程思维和计算思维。首先将一个大项目拆分成若干个小项目，这就是分层思维的体现。 第一层执行行走指令（顺序执行） 第二层获取密码（字典的键值对） 第三层破解组合（组合） 第四层组合出拼音 第五层通过拼音猜出汉字 一共5层思考，层层推理完成一道题。
应用意识 应用题计算价格，买玩具如何计算总价呢？给老板10元钱，买一件玩具，老板要找回多少钱呢？ 天梯的加减游戏，更有趣。
一面缺砖头的墙，上面坑坑洼洼缺了很多的砖头。需要我们从下面的材料中找寻的合适的砖头补到墙上。砌墙新玩法，通过加减找寻到最合适的砖块。增强计算的趣味性和感官的新颖感，与众不同，增强学习兴趣。
别出心裁的找不同，计算结果的不匹配。看看哪个式子的结果不合群，也就是它的答案不一样。计算与分类的综合，通过计算将不同的答案排除出来。
~~~06~~~ 数字到了1000 推理意识、数据意识 火箭升天，找规律。从一串序列数字中，找寻到打破规律的数字，把它揪出来。这就锻炼小朋友确定规律的能力，并且可以不被假象数字所干扰。
计算绘图，还好有儿子的蜡笔，完成计算确定答案，给一系列的答案涂上颜色，一幅好奇狗在沙滩享受的图画就出来了。
符号意识 各种水果和汽车用来表示数字，完成计算。很考验符号意识和层层推理能力。
大数之间的加减法
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