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写在前面的话 亲子冲突，家庭暴力，我们是否应该介入，如何介入才有助益？ 校园突发事故，如何避免“校闹”？ 在教育投入、教育期待上高度关注、有个人见解的家长对班主任的质疑当如何回应？ 或对孩子失望放弃，或因工作无暇陪伴孩子的家长如何调动？ 家校沟通的难题，有解！  本期精彩拾贝 周静：当学生遭遇家暴…… 家庭暴力发生在家庭成员之间，具有一定的隐蔽性，外人很难发现。而传统的“清官难断家务事”心理，也使老师在面对这种情况时觉得棘手，很少愿意插手…… 我采取了“情”“法”并用，以“法”主导，以“情”动人的方法，多方寻求帮助，从学校、派出所到法院，层层借力，终于圆满地解决了问题，既制止了家庭暴力的继续发生，也修补了亲情的缺失，让一个家庭免于分崩离析。 只要我们有一颗真正关爱学生的心、一双发现问题的眼和一个坚定智慧的头脑，当发现学生遭遇家庭暴力时，就能有勇气和方法去帮助、保护学生。 陈明梅：和“差班”家长的家校合作之路 我理解各位爸爸妈妈'恨铁不成钢’的失落和焦虑，也理解大家的无助和迷茫。请不要为打翻的牛奶哭泣。塞翁失马，焉知非福，孩子被分到了这个班，每个人内心深处的尊严感，反而可能会促使他们绝地反击。 如果我们能激发孩子'我要学习’的积极性和主动性，孩子们就可能如沸水里的青蛙，奋然一跃，获得新生。 在高三这一特殊学年，培养孩子坚毅、坚持、坚韧的意志品质，踏实、勤奋、积极的学习态度，'此时不搏，更待何时’的急迫感、使命感，理应成为我们关注的焦点…… 马小燕：被家长“黑化”后 与家长沟通一定要提前做好“功课”。家长借老师的“威严”来吓唬学生，老师们可能就会出现被家长“黑化”的情况。我们要理解家长的苦心，不要抱怨，但是也要反思问题所在，毕竟一旦被学生“拉黑”，后续教育工作很难推进。 与家长沟通一定要提前做好“功课”，避免出现自己想要强调的内容与家长获得的信息产生较大差异，减少不必要的误解。 如果父母在实际教育过程中有什么难处，可以直接跟老师讲明。 胡忠梅：理解、真诚、耐心，家校无冲突 真诚的沟通会换来真心的理解，小波父亲最后表示，小波上课过于调皮，不服从管理也是他受伤的主要原因，让他吸取点教训。最后他们决定不要体育老师和学校的赔偿，并感谢老师诚挚的慰问及贴心的安排。…… 学生在校的安全问题，总是难以避免，只要我们真诚地就事论事，不卑不亢，有理有节，在原则问题上要坚守正确立场，矛盾问题的处理上要本着“以诚心换真心”的原则，再难“缠”的家长，也能冰融雪化，尽释前嫌，换来家长的信任、理解与支持。 陈华：教育不只有责任——从一个案例看校园突发事故处理 事情虽然已经过去很久，但联想起近年来社会上不时发生的因为学生的意外事故，而导致的家校严重对立事件，想到学校和家长围绕着“责任”而争吵不休、伤害彼此，我仍然感慨万分。确实，责任是教育工作的基石，但一个教育者心中若只有责任，那么教育也便失去了丰富的意义…… 确实，多做一点，也许会多惹一点“麻烦”，但是，少做一点，恐怕我们也就会少了一份教育者应该有的爱与奉献。我们不应该把不用负责任当成工作成功的标志，我们不应该因为对责任的恐惧就在工作中束手束脚，自觉地捆绑自己的师德，自觉地封冻自己的爱心。 |
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来自： 赛恩格拉底 > 《与家长沟通—方法》
