【原】家长会的正确打开方式

传闻家长会具有小三的性质，都会破坏家庭和谐。周二刚刚开完家长会，为了想证明我真没有“当小三”，第二天专门又开了个座谈会：谈谈家长会前后的鸡零狗碎事，主要探讨了如下问题，结果看完，碎了一地玻璃心。

 

   问题1：收到家长会通知单后，你是怎么想的？

1.开心兴奋一族：可以放假半天，做自己喜欢的事儿了。

回家的路上，我十分高兴。因为可以放半天假，谁会不高兴，我喜不自胜，感觉书包也轻了几分。

2.心塞紧张类：怕问题被无限放大，担心老师告状，会引发家长责骂。

a家长会就像是一颗炸弹，当老师发通知时，这炸弹就狠狠地炸在我的脑海里。

b我看到家长会通知时，我的内心几乎是崩溃的，心里万分紧张，心想：怎么办，老师会告状吗？这样我不是死翘翘了吗？

c有点紧张，怕老师在家长会说什么不好的，然后父母回家开始念叨，开启唐僧模式。

3.伤不起心累派：家长要利用这半天时间安排更种更多的学习。

问题2：你爸妈是怎么反应的？

1.淡然或恐怖类：

妈妈一脸淡然地对我说：“哦，让你爸去。”说完，便留给我一人个帅气的背影找老爸去了。

晚上，我把这个“可怕”的通知单亲手交到了妈妈的手里，突然我妈妈嘴角笑了笑。我想：她一定是想知道我们这学期干了什么坏事。

2.开心兴奋一族：

a她看到家长会通知是很开心的，因为以前几乎都是奶奶去的，我想一想确实，妈妈真的只来开过两次家长会。

b她兴奋地说：“哦！终于可以去学校了解儿子学校的事啦！”

C妈妈面露喜色，自言自语道“正好可以去听一下小升初的相关信息及一些政策，顺便了解孩子的在校情况检查一下作业。”

3.无奈互推类：

我把这个消息告诉了爸爸，爸爸无奈地答应了。

我把通知单给他们看，他们互相推来推去，谁也不让谁，最后爸爸无奈，只好认栽了。

不一会儿，爸妈已经决定由爸爸去承担这个吃力不讨好，枯燥无聊的任务了。（他们这样认为的）

4.爆发战争派：

他们就一直因为谁要去开家长会的原因一直在吵，我很想知道，为什么去一个家长会也能吵起来呢？

拿到通知，先把我爸抱怨个遍，才想起家长会怎么一回事。

5.一起去学习：

当我把通知拿给妈妈时，妈妈问：“可以让我和爸爸一起去吗？”我知道妈妈其实是想让我爸和她一起学习、进步……爸爸听了，皱了皱眉，犹豫了一下，也同意了。

关于收到家长会通知后如何表现更好：

1.明确态度：去或不去须说明，免得孩子一直费劲想：谁会去参加，有没有人去？老师问着孩子会尴尬。如果不去必须郑重说明原因，也是礼貌问题。如果不是有特殊事情，尽量出席，次数不多并不是大负担。

2.表现关注：很高兴有机会参与你的成长，能跟老师了解交流。

3.夫妻态度：一起学习更佳，显示了对孩子一致的关心，且家庭的协作同向令教育会更和谐。如若不能，亦不要互推指责，会令孩子寒心。

4.带着目的去：参与会议，可事先打探了解老师讲解内容，同时也可准备问题，若无机会问可Q私发老师。有重点地听更有实效。

问题3：猜想一下参加家长会，你的爸妈会做什么？

答案如下：

从未去想过、查看抽屉是否整齐并翻找东西、精神不足犯困、拍视频录音写笔记、拍下相关照片和人交流……

真实的观察：

由于昨天我留下来帮忙拍照，所以我全程监视着各位家长。我发现家长都在刷手机，还有些家长坐得奇形怪状的，这个翘着二郎腿、那个趴在桌子上。俗话说得好，“孩子是家长的一面镜子，而家长应该是孩子最好的榜样。”我认为一个人如果自己没做好，不仅显得没家教、坏家风，还会让自己的孩子学坏，从而显示出自己教育无方，毫无品德。

家长会上可做些什么：

1.除留心孩子的作业及东西整理情况等，还可与老师聊关注的问题，与孩子的玩伴、学伴的家长进行交流，抱团共进。

2.对老师讲解的问题，结合自己的孩子进行思考，因为老师一般会讲共性问题，还需结合孩子的“个性”作思考。

3.认真记录（拍照、录像、笔记等），加强记忆，以身示范，有证据可查。给孩子做榜样外，也可方便回去一起总结情况并同时表明确实认真关注，认真参与。

问题4：开完家长会，你们的爸妈回去对此有什么反馈？

1.唐僧悟空模式：（唐僧主念，悟空擅打）

果然不出我所料，妈妈一到家门口就开启了唐僧模式，啰里啰嗦地把我给骂了一遍，批得我一无是处。当时我差点就哭 出来了，还好妈妈最后脸色好了一些，没有再破口大骂了，而是让我自己去思考怎么做。

这时，妈妈又开始教训我了“你……”半小时后，终于停了，我的心总算停止战争了，下次我一定不敢不听话了。

每次开完家长会，也就带了来一场家长会的余韵——“家庭规则改革会”，每次开完家长会，我爸妈都会说：“你看看你啊，今天老师说了要干嘛干嘛，你哪一样做到了呀！你再看看别人家的孩子，他们都在……”

家长会后，“唐僧”如约而来，只是念的经和以前不同。

为了和他一起写作业，我不知道听了多少句大道理。唉，真是要命啊！

开完家长会后，不是打就是骂，不是骂就是打加骂。

2.冷静或冷面派：（什么也不透露或只是冷如冰山）

回来之后，爸爸什么都没说，啥都没做，爸爸可真是深藏不露啊！

出乎意料的是，爸爸只是说了句“数学作业做完了没有？”对于家长会的事，却只字不提。在我的追问下，爸爸告诉了我三科老师主要讲的内容。

爸爸回来了，我想迎上去，但又不敢，是福还是祸？“老师这次没有批评你也没有表扬你。”爸爸冷冷地说。

3.变幻莫测类：（前后表现截然不同）

回来的时候平静如水，正当我放松下来时，我爸却突然骂我，我都感觉莫名其妙，他对家长会只字不提，我怎么知道我怎么了，一说我就一气，气得都感冒了。

俺妈一回家，脸上的表情平静到不能再平静，到吃饭时还是和颜悦色地，一开电视，脸瞬间黑了，如同点火的炮仗——“轰”的一声炸了，我的天哪！给她一张嘴，她能把全世界都骂遍。

家长会前笑容满面，家长会后阴云满天，简直就是翻脸不认人啊。

4.复习引导行动派：（复习家长会内容、据此进行引导、采取相应行动）

家长会开完了，爸爸给我听了家长会的录音，还让我看了PPT……虽然进了前12人里，但也不能骄傲，还要是继续努力，争取做得更好，取得更好的成绩。

妈妈回来后，没有像东方雄师从噩梦中苏醒那样，而是语重心长地与我交谈了几个时辰，七上八下的我终于平静了。

爸爸脸色很平静，老师没有批评我？我心里打量着，爸爸终于开口说话了，他说：“宝贝，老师说你平时很用功，但可能是因为你用的学习方法不对，所有你平时的成绩才久久没有提高，以后你要多观察学霸是如何学习的，要多多向他们学习。”最后爸爸还鼓励我“过去不等于现在，现在不等于将来，现在开始努力，还来得及，重要的是你要有那颗心！”

我们开了家庭会议，重新开始讲了一遍有关家长会的内容，我们在会议上反省自己各自的错误。

他开始监督我，不让我玩手机。

家长会后怎么做好些：

只是不停地念叨、训斥或是打，增添对家长会的恐惧，趁着家长会借题发挥外，无多大益处。

只字不提，亦无任何帮助。

冷冰冰对待易让人心冷，不知所措。让孩子自己思考如何做，对年纪太小的他来说，也无多大促进。

最好的方式即是：复习家长会内容、据此进行引导、采取相应行动。而其中也必须涉及到家庭合力，一家子共通商量如何解决问题进一步提高。

问题5：你怎么样看待爸爸妈妈自己的评价？

（说明：家长会布置的自我评价题，主要在于使自己认识到哪里做得好与不好，以便增强优势，扬长避短。）

1.恰当：

我觉得他们的评价很贴切现实，我也很赞同他们的意见。

2.自我感觉良好：

认为自己太完美了，什么都填A+或者A+好。

人哪！有时候得按实际来做啊，不能因为自我感觉良好就自我高格评价，这样怎么行！

说是陪着孩子的，妈妈写的是A，可我觉得如果是我评，无论爸妈我都会给他们评价为B。

爸爸开完学校家长会后，在家把我给训了一顿，并且在自己评写的成绩单上，只写A，不写B，特别在第4题中，上面问道“你在家中不打孩子不骂孩子，与孩子友好相处。”当他毫不犹豫地写上A+时，我又生气，又伤心，他哪里有与我十分友好？但爸爸是一家之主，我只能敢怒不敢言。

虽然她这样评估自己，但始终还是我的老妈，我还是会爱她的，因为这是不会变的，我始终是她的儿子。

如何对待孩子对你们评价的评价：有相当一部分孩子认为你们把自己美化了，脑子当中装了一个美图秀秀的功能，而你们却认为自己评得挺恰当。也很正常，因为彼此都站在了自己的立场，都没有关系，听听对方的意见，有则改之，无则加勉吧。

问题6：家长会后你有什么感想？

我一定要刻苦学习，学好本领，不辜负老师、爸爸妈妈的良苦用心。

我明白了一个道理：只要你平常没做亏心事，就不用怕再大的事情发生。

唉，看来以后要想不被“说教”，还是要靠自己，在学校好好表现，好好学习……我外婆把我在家中的各种恶习告诉了陈老师，顿时，我的心在滴血！不过，谁让我在家那么懒散呢？

总之，我长大之后有了孩子，我会从小时教育他要诚实，要有礼貌，要有品德，要教他学会那个年龄段该学的东西，就算他犯错了，我不会去打骂，应该语重心长，心平气和地教育他，他不会的我会耐心去教他。

我的感想：孩子们的想法有一定的道理，作为中国式的家长，我们不一定只是高高在上，但也不是把民主直接照抄过来。

作为家长有自己的威严，但是一直也可以蹲下身子来倾听别人的意见，永远需要根据自己的孩子特点出发解决问题。

此外，家长会不是小三，不是用来破坏和谐，而是沟通有无，用来促发前进，家校携手，更好地培养“人”。

正如苏霍姆林斯基所言：

在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。

愿下次打开家长会，可以有新的方式。