 ◎文/南美兰
作者按：为庆祝我校建校30华诞，《河畔文苑漫步》发起了“我与实验中学的故事”为主题的征文活动。最近，大家踊跃投稿，讲述故事，抒发感情，读得我热血沸腾，心潮澎湃。无意中翻出了我旧日的一篇私密教学随笔，觉得也很贴合这个征文主题，随拿出来和大家分享，也说一说我教学中的默默付出，心声感受，快乐往事⋯⋯
又是一年高考日。早上一打开手机，为考生加油鼓劲的话题已经刷爆朋友圈了。作为一名高三教师，受其感染，忍不住发了一条朋友圈，祝福我带的27班、28班学生金榜题名，梦想成真！ 没想到，点赞评论如潮水般涌来，有同学祝福我学生的，有朋友羡慕我成就感的，有学生感谢我怀旧的，点赞和评论让我心潮澎湃！其中的一个往届学生说，老师，你送走了一届又一届学生，你却还是那么年轻！这个评论，让作为爱年轻爱美丽的我，瞬间很是得意忘形！我立马回复，谢谢爱徒美言！跟你们在一起，我的心永远年轻，是你们帮我减龄啦！
扪心自问，这个回复，丝毫不是矫情做作，而是我的真情实感！是啊，和学生娃们在一起，他们的青春活力，他们的幽默逗比，还有学习钻研的专注执着，深深地影响着我！让我永葆了青春，我与他们一起欢笑着！一起成长着！ 我想起了此刻驰骋在考场的这两个班的孩子们，想起了与他们奋战复习的一幕幕。我难掩激动之情，难弃爱怜之心，难抑鼓劲之力，我要回顾记录一下这一年的历程！ 今年带的这两个班孩子是补习生，他们经历过了一次高考洗礼，比应届生懂事，成熟，大方；他们经历了一次高考失利，比应届生懂得学习，沉淀，积累。所以，最初上课时，他们听讲认真，很少调皮捣蛋，虽然沉静，但我明显能感觉到他们的压抑和自卑。于是，我每堂课都给他们补充几条励志谚语，或名言警句，让他们朗读背诵，并说出对句意的理解！复习单词短语句型时，让他们情境融入，体会运用，易学易懂！讲解阅读理解文章时，与时俱进，联系实际，链接热点。通过师生互动，生生互动，特别是在叫学生发言时，我努力捕捉他们的亮点，积极肯定成功所在，诚恳指出不足之处，巧妙用关中方言，网络潮语，搞笑点评，既打破课堂的沉闷，增强了学生的自信，又获得了学生的喜爱，建立了良好的师生关系！
正如6月2日与学生话别时，学生对我说的那样：老师，这一年里，我们最爱上的课就是英语，因为在你的课堂里，我们不仅感受到英语文化知识的熏陶浸染，更有欢声笑语的环绕陪伴！ 哇，是不是有点自吹自擂？这里，我想一改往日低调内敛的风格，我想高调负责地说，这都是有啥说啥，实话实说！那么，就让我走进记忆之百草园，去捡拾教学过程中的几朵小花，来呈现我不同的画风吧，来揭秘一下我的减龄秘籍吧！ 01 高歌一曲送祝福 教师节那天，我是早上一二节课，第一节是28班的课，我刚一进教室，学生们似乎是早有准备，全体起立，齐声问候，Happy Teachers Day！待全体学生坐下后，两个科代表来到讲台前，恭恭敬敬地，一个送了一枝花，一个送了一张贺卡，看到这么浓重的氛围，我忽然十分激动，以至于有些手足无措。我开玩笑说，谢谢，咱先不急上课，让我看一下贺卡内容是不是骂我呢，又骂我啥呢？打开贺卡，哇，是表扬我上课好玩有意思呢，是感谢我的辛苦付出呢，我窃喜！
但第二节到27班上课时，只有齐声问候的礼遇，既没人送花，也没人送贺卡，我有些失望。开玩笑说，你们这班娃呀，平时咱上课互动热烈，关系都不错呢，情商咋这么低呢？都对老师没一点贺卡表示，真是看起来利着呢，吹起来眯着呢，老师要龙颜不悦啦！看看人家28娃，我拿出那枝花，那张贺卡，用关中话念了起来，边念边开着玩笑，还故作生气状。这时，全班齐喊，老师，李彦要给你唱歌呢？看着全班同学兴奋的样子，我想，不妨让学生释放一下压力，于是，我喊李彦在哪里？千呼万唤中，李彦上来啦，大方开唱，边唱边不时用眼神，表情与我和同学们交流，唱的是粤语歌，曲调熟悉，歌词听不太清，只记得鼓点最明显，重复了几遍的一句词，喜欢你！那样的真诚！那样的认真！好唱完之后，他不好意思地说，老师，一曲《偏偏喜欢你》送给你！我英语底子差，但是老师你讲解强调基础，深入浅出，幽默好玩，课堂氛围好，我喜欢！我们喜欢！老师谢谢你！ 我又一次被这种奇特的礼物砸晕！浑身精力充沛，激情开讲，我都被我自己感动了！ 02 书信一封表感谢 记得开学都快一个月的时候，27班来了一个学生，他虽然坐在教室的最后，但是上课时，他心无旁骛的定力，不时记笔记的习惯，与老师同读语句的做法，在我启发式提问后，总是张口回答，回答问题时看着老师的主动积极，给我留下了深刻的印象！我心想，这个学生如此自律，学习成绩肯定不错的！ 晚自习时，他总会把他做题时碰到的疑问，拿来与我讨论，还把他书写的作文，拿来让我批改！我发现他的悟性挺高的！能把课堂上学到的地道表达，高级词汇，提分句型努力运用，个别还用的很是巧妙！我心想，这个学生如此好学，坚持下去，英语上130绝对没问题！ 为了扩大学生的阅读量，提高他们的自主学习能力，每周我固定一节课，让几名学生轮流讲解完形和阅读，学生们热情挺高的，都很重视这个抛头露脸的机会，课前都做了充分准备，翻查词典，扫清阅读障碍。理顺句意，尽力把握文章信息。正确答案，必在文中追根溯源。但是，上台讲解时，个别同学，或因为过分紧张，或因为语言表达，总是把答案讲的有些模糊，有些啰嗦。每每这时，班上几个英语学的好的学生总是热心相助，特别是这个学生，补充的很巧妙！我心想，这个学生如此素质，将来一定很有出息！
正因为赞赏这个学生很高的综合素质，所以，上课我经常表扬他，鼓励其它同学以他为榜样，沉静好学，不耻下问，乐于助人！在我的真诚激发下，在这个学生的带动下，27班的英语课堂气氛更活跃了，课外阅读的习惯增强了！ 快过年时，这个学生给我送来了一份春节贺礼，一封用英语写的信，字迹工整，感情真挚，表达了他对我的栽培之感谢，表达了他对未来的努力之决心。真棒！赵坤！真好！老师永远祝福你！ 03 几段幽默笑声远 时代在发展，现在的学生接受新事物快，网络热点了解的多，网络潮语学用的快，也许是娱乐搞笑节目看过的多，他们说话很是幽默风趣，逗比好玩。思路往往出其不意，让你听了好玩舒服，棒腹大笑！现在的学生也很大方，下课时，自习时，经常有学生找过来，说要和我聊聊天，谈谈心，碰到这样的情况，我也是很高兴的，我会用心地聆听，友好的微笑，真诚的沟通，我能感觉得到，学生们对我还是能敞开心扉，畅所欲言的。 正因如此，我也改变了师道尊严，正襟危坐的古板教条，经常能够和学生打成一片，学生们也敢与我走的近，开玩笑。给我带来了无数的欢乐！这里，就让我讲几则印象深刻的趣事吧。
一次，下晚自习后，我把书本放回办公室，从致远阁西楼道下来，匆匆行走在环校东路上，冷不丁地，有人拍了一下我的肩膀，我纳闷，回头一看，是28班的几个男生，老师，我们正说你呢!说我啥坏话呢？我开玩笑问，老师，陕西地方邪，说曹操，曹操就到，老师，你教的那么好，我们咋能说你坏话呢，我们正夸奖你教的好呢。老师，这么晩回，要不要我们送你一程呢？你说，如此高情商的学生，叫我怎能不喜欢呢？ 还有一次，在讲解一篇阅读理解时，提到了健康指数，我以前似乎见过一个公式，但是记不清楚了。我于是就问学生，一个女生上来写了，但拿不准到底对不对，学生们又喊，老师，赵禹豪飞行员已经过了，让他写！于是，这个男生就写了公式，并说出了数值区间，我一看，和文章的数值是一致的，于是，妥妥的他对了。我顺便问他的招飞过程，他说，老师，体检确实过了，只要高考英语超过95分，成都飞行学院就上定了！老师，你能给我补课吗？我如果考过了，我一定带你飞！多会说话啊，这学生。我忙说，这有啥问题呢，你若考上，老师以后坐飞机就找你了。我的话音刚落，就有调皮捣蛋者提醒我，老师，你知道马航是怎么失踪的吗？于是我和全班同学都笑趴下了！情商多高，反应多快的孩子们啊！叫我怎能不欢喜？ 04 各种才艺巧释压 众所周知，高三的复课压力山大，为了让学生熟悉高考题型，为了让学生掌握高考考点，为了训练学生的考试感觉，第二学期几乎周周考试，每周只有半日休息。时间一长，枯躁乏味，所以，上课时，学生很疲惫很萎靡，特别是临近高考的时候，一些同学你讲你的我睡我的，或你讲你的我做我的。在这样的情况下，教师若还挥汗如雨大讲特讲，填鸭式教学满堂灌，就很不合时宜，虽出力，但不讨好，更没效果。那么，该怎样让学生释放压力，该怎样提振学生的学习热情呢？ 我的做法是，课堂中，在适当的情境下，随意地点名，让其登上讲台，随机才艺表演，形式不限。我鼓励他们，过去那种酒香不怕巷子深的观念已经落后，现今社会，人才济济，竞争激烈，你必须要有能拿出手的让人能记住你的才艺，你才能与众不同，脱颖而出！最起码，站在台前，面对观众，你要克服恐惧心理，敢于开口。那么，上台讲题，上台表演就是最好的锻炼机会了。我开玩笑说，也许你在表演的时候，你的才情，你的灵活，你的好玩，会深深吸引某个异性同学，也许爱情就会悄悄来临呢。学生们害羞地笑，不过，还是接受了我的鼓励。
上台表演时，真是形式各异，让我大开眼界，耳目一新。有唱英文歌的，有唱韩语歌的，有唱粤语的，有讲笑话的，有说陕西话的，有表演街舞的，有B－box打鼓点的，有朗诵诗歌的，真是让我大开眼界，耳目一新！更有大胆者，上台模仿我们6位带课老师的经典动作和经典语录，真是让我棒腹不已，难以忘怀！ 是谁这么大胆好玩有创意呢？是28的班长陈博文，人小鬼大，一个贪玩但很聪明的学生，他学我和他们班主任太形象了！既有动作，又有语言，细节学的很到位，特别把我的口头禅学的很逼真，他边学边环顾整个教室，针对不同学生的表现，他会用，哇，真是个乖娃，能行很！或，唉，你看，你个二流子！还有，嘿，那谁，听讲着没有？还打闹呢。唉，你个麦客！他的模仿秀，差点快把我笑趴下了。这帮可爱的孩子们啊！
高考这两天，在心里我一直挂念着这帮孩子，默默地为他们祈祷祝福，挥不去的是这帮孩子可爱的笑脸，调皮的动作，搞笑的话语，想着想着，我就笑了，笑一笑十年少！笑着笑着，我就拿起了笔，写下了这个较长的教学故事，还有故事中的故事！写着写着，我的内心就特别充实！特别丰富！阳光洒满心田！ 谢谢你们！点赞的朋友们！是你们的点赞，让我的成就感获得了共鸣！是你们的评论，让我的写作梦更接近真实！谢谢你们！可爱的学生们，是你们给了我取之不尽，用之不竭的新鲜素材，是你们给了我余音绕梁三日不绝的欢声笑语，是你们给了我欧莱雅迪奥香奈儿也达不到的化妆效果！年轻自信！你们，就是我的减龄神器！因为，我一直微笑着，微笑的人最年轻！微笑的人，运气永远不会差！
最后，再次祝福你们金榜题名，梦想成真！也祝愿我自己，笑口常开，永远年轻！ （2017年6月9日）
作者简介：南美兰，高中英语教师，自称中年美少女，专心教学清心过活之余，喜欢碎片阅读，爱好记录生活，感悟人生美好。有多篇随笔在报纸及公众号上发表。 |
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