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课堂实录|《李白与月亮》课堂教学实录(二)

 陶继新教育文集 2022-07-20 发布于山东

执教名师

孙双金

《李白与月亮》

课堂教学实录(二)

PART 3

花间邀月,月伴诗人得安慰

师:看第二首诗,题目叫什么,谁来读?

生:《月下独酌》  

花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。

师:真不错,给她掌声。

生(齐):(热烈鼓掌)

师:我们一起把这首诗读一读。齐——

(生齐读)

师:中国一句俗话:“一人不喝酒,两人不赌博”。为什么一人不喝酒?

生:因为如果一个人喝酒的话,他会感觉很孤独。

师:孤独。你再说说看?

生:因为没人陪伴着他。

师:没人陪伴着他,喝的是什么酒?

生:闷酒。

师:那你们看李太白一人喝酒跟别人一样吗?

生:不一样。似乎蛮有趣的。

师:有趣味吗?拿笔画出哪些句子是李白一个人喝酒很有趣的?把有关句子找出来。找到的请举手?

生:举杯邀明月,对饮成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。

师:抓住一个句子来说说你的理解。

生:“举杯邀明月,对饮成三人。”举起杯邀请明月和影子、月亮,对成三个人一起喝酒。

师:明明是李太白一个人,怎么冒出三个人来了呢?谁告诉我?

生:第二个是月亮,第三个是影子。

师:在李太白的眼中,月亮是一个人,我的身影也是一个人。所以他说什么?

生(齐):对饮成三人。

师:李太白真奇妙!小时候在他的眼中月亮是玉盘,是一个物体,长大后月亮在他眼中变成了什么?

生:人。

师:有生命、有情感的人。我们一起把这一句好好地吟诵一下。齐——

生(齐):举杯邀明月,对饮成三人。

师:起立。像个李太白这样举起右手,把你的气概拿出来。齐——

生:举杯邀明月,对饮成三人。

师:请坐。像一个个小李白了,有气质!还从哪里看出李白一人喝酒与众不同?

生:“我歌月徘徊,我舞影零乱。”他唱歌的时候月在他的周围徘徊,跳舞的时候影子也在身后伴随着。

师:为什么喝着喝着就要唱歌、跳舞了呢?

生:因为他觉得他应该表演给他们看。

师:还有不同的呢?

生:想和月亮和影子欢愉。

师:那此时李太白眼中的月亮还是白玉盘吗?

生:不是。

师:是什么?

生:人。

师:人有什么?

生:生命。

师:还有什么?

生:情感。

师:还有什么?

生:心灵。

师:他没人倾诉啊,要和天上的月亮去倾诉。月亮除了能给李太白带来遐想,还能给李太白带来什么?

生:还可以给李太白带来快乐。

师:还会给李太白带来什么?

生:可以让李太白不那么孤独。

师:不再孤独,给他安慰,是不是啊?月亮此时在李太白的心中是活生生的,是有生命的,是有情感的人,孤独的时候给李白以安慰。如果说前面是望月,那现在是李太白怎么样?在“月”前面加一个词来概括一下。

生:伴月。

生:邀月。

师:他把月亮邀请到自己的身边和自己同欢同乐。那么你从这首诗当中是读出热闹呢,还是孤独呢?三人小组一起讨论讨论。

(生讨论)

生:我觉得表现出李白很孤独。

师:你从哪里读出他孤独?

生:花间一壶酒,独酌无相亲。

师:谈谈你的理解?

生:独自一个人喝酒,没有人陪伴。

师:没有谁陪伴?

生:亲人。

师:没有亲人、朋友陪伴。李白孤独得只能一人喝酒。还有呢?

生:我也读出了孤独,但是意思不同。

师:说说你的理解。

生:举杯邀明月,对饮成三人。因为他没有亲人陪伴,只能邀请明月和影子来陪伴他。这也很孤独。

师:一般的人孤独只能喝闷酒,但李太白这样豪放的诗人不会喝闷酒,虽然一人喝酒仍然非常的热闹,非常快乐。你想说什么?

生:我是觉得他既欢乐又孤独。

师:好!有思辩了。谈谈你的理解。

生:孤独的是花间一壶酒,独酌无相亲。因为周围没有亲人和朋友,他受的委屈无人倾诉。但从“举杯邀明月,对饮成三人,暂伴月将影,行乐须及春”中,我又读出了在受了委屈之时,还邀请明月和影子,所以他并不孤独。

师:看到吧,看似孤独,但在李太白强大的内心当中他不孤独,有三个人在陪伴着他。

同学们,李白作为诗仙,作为浪漫主义诗人。一个人喝酒的时候,也能喝出情调,喝出浪漫,喝出快乐。这是一个伟大诗人给我们的启示!拿起课文,我们一起来把这首诗读一读!

用什么样的感情朗读呢?“花间一壶酒”,在羞花丛丛间喝酒,那是很开心的,这个语气是高兴的;“独酌无相亲”,这一句语气要低沉一点。来,让我们走进诗人的内心世界,齐——

生(齐读):花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。

师:停,举杯邀明月,是豪放的、浪漫的,语气要上扬,再来?

生(齐):举杯邀明月,对影成三人。

师:接下来语调要降下去了,读——

生(齐):月既不解饮,影徒随我身。

师:是啊,又不会喝酒,又不了解我的心情,于是诗人怎能想?读!

生(齐):暂伴月将影,行乐须及春。

师:他是一个伟大的诗人,他要喝得快乐,他要喝得热闹。于是喝着喝着,读——

生(齐):我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。

师:读诗人的诗,什么才是最好的朗读呢?就是走进诗人的情感世界,既孤独又欢乐。孤独是李太白的形,欢乐是李太白的心!

    李白和月亮啊,情缘太深!除了望月、邀月,猜猜看,他还会?

生:问月。

生:拜月。

生:攀月。

生:还会看月亮往哪边去。

生:拟月。

师:“拟”还是“凝”?

生:拟人的拟。

师:是什么意思呢?

生:把月亮比成人。

师:如果月亮是人的话,把月亮抱在怀里,那是什么?抱月。月亮和李白是不分离的。

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