基础知识 包括基本概念、基本公式、基本定律、法则和我们平时总结的解题方法和规律。对于基础知识的复习,我们要弄清来龙去脉,沟通相互关系,掌握推证过程,注意表达形式,归纳记忆方法,明确主要用途。建议先把每一讲最前面的“内容概述”里面涉及到基础知识复习一遍。 解题技能 包括思维的技能、解题的技能、运算的技能等。建议同学们把所有的题目都操作一遍,尤其是在初学的时候。在做题的同时,还要注意三点: 1、总结解题的规律 数学题目大多有一个解题核心,平时做题时要多总结,找出一类题目的解题技巧。 2、重视计算能力培养 数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好,计算能力差,数学同样学不好。而计算能力好,则会给孩子数学学习提供很大的帮助。家长每天应该让孩子做30-50道计算题,长此以往,你会发现孩子计算越来越快,正确率越来越高。 3、对于每一道题目都要计算出最终结果 很多同学在解题时,只是满足于会解就行了。其实这是误区,当学生考试时遇到这样的题目时,还是不会解,所以在平时做题时一定要把题完整解答出来。 能力培养 数学能力,其实就是思维和知识的拓展,我们常常提到的奥数,其实就是最好的训练方式,很多的所谓奥数题,它并不难,只是教你从另外一角度看问题,跳出书本的方法解决问题,丰富孩子的知识面,当然,不用要求孩子必须要拿奖,给他过多的压力,只要练习到位就可以。 大家不妨这么来看待数学和奥数: (1)课程内的数学:是每天的饭菜,保证生存所需。 (2)基础奥数:是每周的运动,保证身体健康。 (3)竞赛奥数:是专业的运动,目标是夺金。 所以,基础奥数是每个孩子都要去学习的,不要要求孩子学多少,每天一道题,或每周几道题,孩子学的既轻松又扎实,哪来的反感呢? 数学好,是一种综合能力的好,如果孩子说我会做,但由于马虎做错了,这只能说明孩子在能力上还有欠缺。并且家长可能总是误导孩子,认为孩子会做,只是马虎了,再认真一些就可以了。这样只会让孩子心生无所谓的态度。其实孩子做错了,就证明他有能力缺陷。比如观察力不行,思维不够缜密。 三、学会适当的陪孩子写作业 四、给孩子一个良好的学习环境 |
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