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三峡小学位于西陵峡境内夷陵区乐天溪镇，毗邻三峡大坝，是1994年应三峡工程动工兴建而迁建的一所移民学校，前身是朱家湾村办小学，1998年5月被确定为乐天溪镇中心小学，2000年2月更名为三峡小学，2012年9月随着乐天溪初中迁建至朱家湾，三峡小学与乐天溪初中构成了“一园二校、分部管理、资源共享、一体运行”的管理模式。学校占地12700㎡，校园布局合理，环境优美，设施齐全，管理规范，师资雄厚。现有学生775人，16个教学班，教师43人。 一、精准定位校园文化 追求师生卓越风貌 三峡的山水养育了一代又一代的三峡人，这里有三峡土著人民的勤劳、朴实、进取，这里有三峡建设者的团结奉献、坚韧不拔、开拓创新。在三峡小学，孩子们开始探索和追寻人生的梦想。因此，学校采用“寻梦”为学校文化主题，寓意将弘扬三峡精神，秉承三峡荣耀，承担起培育爱家爱国的下一代的重担。“寻”是一个不断追求、不断实践的过程，是三峡小学培育志向远大、爱家爱国的合格人才的始终追求！近年来，学校也积极探索将屈原文化引入校园，屈原是宜昌的文化名片，屈原身上所体现出来的爱国主义情怀和求索精神与学校的校园文化达到了高度的契合。 学校以“扬三峡精神，育三峡人才”为办学理念，致力塑造素质全面、爱家爱国之三峡人才，以德正志远，博学践行为校训，逐步形成了敢为人先、争创一流、团结协作、创新奉献的校风，全校师生形成了积极奋进、争先创优、协作共赢、追求卓越的学校精神风貌。在这种争先创优，追求卓越的精神引领下，学校追求做健康、智慧、幸福的教师；育快乐、多元、阳光的学生；办博爱、人本、雅致的学校，从而实现学校内涵式健康持续发展。 二、构建“四类一体”课程体系 坚持课程全面育人 在新课改的理念指导下，学校遵循课程改革的总要求，围绕“一主两副、课程兴校”的办学思路，着力打造健康校园、活力校园、书香校园，根据学生的身心特点与学科教育发展的特点，构建重基础、有层次、综合性的“四类一体”课程体系，提供适合每一位学生发展的课程来促进学生发展，逐步形成学校办学特色，从而全面推动学校的各项工作，使学校实现跨越式的发展。 课程结构上，学校以“我爱我家”德育实践课程、社团活动兴趣课程、《三峡的孩子爱三峡》特色校本课程与规范开设国家课程四架齐驱，努力培育具有爱国守法、团结奉献、健康阳光、沟通合作、思考创造五大核心素养的峡小学子。学生综合素质大大提升,参加区级球类、田径、艺术类竞赛连年取得好成绩，每学年有近百人次在各级各类比赛中获奖。 三、着力打造书香校园 悦读阅享筑梦未来 “双减政策”下，学校以“阅读筑梦”为主题，打造书香校园，丰富学校“寻梦”文化内涵，为引领广大师生与书籍为伴、与经典为友，引导师生在阅读中感受快乐、学会思考、陶冶性情。学校开展了“师生共读共写共分享”之“国旗下荐读”、 “班级小书虫”、“大家讲坛”等系列活动。近两年，我校所有班级已经开展了两轮每月第一周的国旗下诵读经典活动；30多名同学在各级各类读书活动中获得了一、二、三等奖；更有众多教师在每月月末例会上，自由选择所喜爱的方式和技术手段分享优秀著作、交流阅读心得，研讨教学纪实、分享教学方法，关注社会热点、发表个人看法，讲述生活乐趣，提出工作见解。 随着“师生共读共写共分享”系列活动的开展，校内“书声朗朗，朝读暮诵”的良好阅读氛围逐渐形成；同时，“读书漂流”、“亲子共读”也引导老师、家长参与到读书活动中来，推动了阅读型班级、阅读型学校和阅读型家庭的建设。2020年8月，学校在湖北省“新时代好少年，美好生活劳动创造”主题教育读书活动中获“先进集体”；2020年11月，学校被湖北省全民阅读领导小组表彰被“阅读示范基地”。进一步落实了“做健康、智慧、幸福的教师,育快乐、多元、阳光的学生,办博爱、人本、雅致的学校”的办学目标。 四、拓宽网络研训平台 关注成长力求发展 如何“轻负高效”地进行校本研修，不断提高教师的研修和专业能力一直是困扰农村学校的一大难题。学校自2013年被确定为课改基地学校以来，一直致力于“农村小学教师分享式网络教研模式的构建与实施”的研究。结合学校需要，围绕家校联合育人、学科主题研讨、学习体会分享等学校校本研训重点工作搭建了不同的网络研训平台，以便于针对性研训和分享。 |
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