【原】20201221搞定这一题：你考的就是160分的语文卷！

（图片源自网络，据说是高考满分作文）

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高考语文试卷满分不是150分吗？你和我说160分？我信你个鬼！

信不信暂不论，先回答一个问题：语文有考150分的吗？

答案一定是：从来没有过！

如果听说过，肯定是假的！你若相信，就是傻子。

可是，选考科目考300分、数学考150分的人却不止一个。

你信不信没关系，有人考过。

这说明了什么呢？

说明语文水平再高，考试也要丢分。也就是说语文考试没有满分，只有接近满分的最高分。要想无限接近满分，就要自己想办法增大总分值。这才是我今天要说的话题：语文试卷，有人是160分在考，有人是140分在考。如果以130分为语文上清华北大有效分数的话，160分的允许误差为30分，而140分的允许误差为10分。所以，从控制误差难度的角度说，很多人在考前就已经定了结果。也可以说很多人还没上考场，便已经胜利在望，或者已经输了一半。

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有学生说：“老师，我这次没考好。”

有家长说：“孩子这次考试失误了。”

真相可能是：“不是没考好，而是考不好；不是失误了，而是错误免不了。”

当出现和自己意想不一致的结果时，人们往往认为是自身运气不好或外在变数太大，而很少从自身之前为之准备的过程去查找原因。就拿高考来说，它给人准备的时间大致是三年（我们英才班的孩子已经领先一步，赢得了一年时间，即使从现在算，也有三年半的时间），如果老师一直都说某人在某一个方面做得不好，那么，在高考考场上他也一定在这个方面吃亏，因此而失分就成了必然。我这样说可能有人不认同，但这是最接近真相的客观事实。比如，“一个”和“一位”（有一次语言表达题中出现过）、“怎么这么不小心，没有催你！”（儿子这样说母亲是不得体的）。又如，一份书写清晰漂亮、卷面没有涂改的考场作文，一定比字迹潦草难认、多处随意涂改的文章得分要高。这绝对是事实。

所以，语文学习，如果不重视书写，即使内容学得再多，也没有多少优势的。因为，书写差的卷面第一印象就会让阅卷老师不满意，再好的内容和语言也难以挽回这第一印象不好带来的破坏力。这里插入一个人际交往的定律：人们在见到一个陌生的时候，往往只需几秒就能判断出这个人是否值得深交。语文阅卷大抵也是如此。

事实是，能够写得一手好字的人，心态大多淡定从容，意志力一定强于书写马虎潦草者，即使他先天的学习能力不强，这两种优秀品质也可以帮助他后天增强实力。就拿写作来说，我并没有天赋，但是，经常写作的经历帮助我在这方面积累了一定的经验，使得我可以就任何小事延伸拓展成一篇二三千字的文章。所以，最接近真相的结果是：书写好的人，语文学习习惯普遍较好，水平也相对较高；书写差的人，习惯往往不好，水平也普遍偏低。

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书写真的有这么重要吗？

有！而且比一般人想象的重要得多，因为，书写潦草、涂改随意的人从来不曾真正知道它的重要。否则，那么多年，也改正过来了。所以，十六七岁，或者说到了高二高三的人，书写还特别差，语文考试基本以失望居多。

渴望暴富、迷信干货、追求速成、临时抱佛脚的人向来都有。每年考前两三个月，都会有或本校或外校或亲友的学生找我诊断、补课，希望我给他们一些所谓的专家秘诀，要我开小灶。我一般要孩子拿出近三次的作文来审视，如果书写很差的，我都叫他们把字练好后再来找我。当然，他们也就不会再找我了。在火烧眉毛的冲刺时候，孩子、家长甚至孩子的语文老师们，哪还有心思沉下心来静静地练习写字呢？

但其实，这个时段练习写字恰恰可能最有成效。因为，语文学科提高能力是缓慢的，猜题押宝命中率比买彩票中500万大奖的概率还小，在考场上碰到原题基本不可能（有特殊能量的个别人除外），高考中碰到熟题（不是类型题）不见得是幸运而可能是陷阱，让人做错了都不知道自己错了。而把字练好则一定可以在形象上为自己加分，不论考的是什么样的题目，写的是什么样的文章，字迹总是决定着阅卷老师的第一印象。

关于这一点，浙鳌中学的老校长何必团先生（建校核心人物）的做法值得效法。在高考前三个月，他会筛选语文书写差、其它科目成绩好的一批同学出来，停掉他们的语文课，别人上语文，这些孩子就到校长室来，只练习写字：第一个月临摹字帖，第二个月抄写课文，第三个月按照教材顺序默写古诗词。老先生说，字写得差的人语文复习，练习写字比刷题的性价比一定高。

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书写不好，作文的档次必然上不去，档次上不去，分数一定上不去。不是说字写得漂亮工整，就一定能得高分，但与之相反的卷面效果，一定得不到高分。字写得好，就具备了得高分的可能。有了一手好字做底子，再提高作文水平，就能高出基准分10分；反之，亦然。

一得一失，差距就有20分。这就回到我开头强调的话题了：多数人是拿150分在考，但真的有人是拿160分、有人是拿140分在考，因为别人的作文一定会远远高出基准分，而有的孩子的文章一定远远低于基准分。

汉字的书写不仅在作文中影响评分，而且在语言表达和阅读理解等其它主观题方面也影响得分。比如名句默写，潦草难认的连笔字、简化字会被认为是错别字而扣分，一扣就是1分，而1分之差，就可能与某所高校或高校的某个专业失之交臂。我工作二十多年来，见到因1分之差而错失理想院校或专业的人不下于20人了，实在可惜。

我们两个英才班当中还有好几个孩子的书写至今仍然不如人意。我特地写下这篇长文，就是想和孩子们达成统一认识：书写真的是人脸工程！请书写欠佳的孩子，一定要抽出专门的时间来练习写字，切记！切记！

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最后，我想提一下标题中“这一题”的用意。是的，是“这一题”，而不是“这一招”。我真的没有什么绝招。高考作文不是文学创作，而是一道大题，你要按照做题的要求和规则来写，要有对点完成任务的意识，文采好的人只能说在表达上有优势，但是不代表就能写出高分作文。

著名作家王蒙曾经参与写过两次高考作文，结果得分都只有四十多分，连五十分都没上。难道他的写作水平还不如成千上万的高中生吗？肯定不是！专业作家的文学水平与我们这些人显然不可同日而语。任林举也曾经说，他写的那篇《岳桦》，与高考阅读命题专家们的解读也完全不在一条道上。

这也从另一个角度证实了高考题就是在高考规则内的舞蹈，与作家的文学创作大相径庭。所以我们要遵从高考要求来对待阅读和写作，万不可天马行空，超常而为，避免留下高水平低分数的遗憾。