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我们的规则 清晨，虽然有淅淅沥沥的雨，但心情还是很愉快的。可是，当我走到教室门口，这样一幅场景跃然眼前：班上闹哄哄，有几个男生在教室后面嬉戏打闹，有的聚在一团，热闹地讨论着什么……我的怒火瞬间涌上心头，甚至有一个瞬间头晕眼花，我知道，“肺都气炸了”估计就是这个感觉。我的脑海中出现一个个小问号：我为这些孩子付出这么多，又得到了什么？我为他们付出真心，他们的良心何在？他们看到这样一个班级，难道没有一点厌烦和不安？难道没有想过改变这种现状吗？……我突然觉得自己的努力是多么苍白无力，我一度失去信心。 剩下的早读时间，我让孩子们思考：你来学校的意义何在？你学习的意义何在？孩子们低下了头，教室一片沉默。我回到办公室，在内心安慰了自己，心情渐渐平静下来。 昨天校长在会上提倡制定科学的班规，最好是孩子们都认可的班规。再想想刚才的事情，我想，是时候了。 班队课上，我和孩子们冷静分析了今天早上的事情，让孩子们说说我们班目前存在的常规问题。根据这些问题，我们按照从进校园到离开校园的时间，将一天的常规分成八个板块：早读、上课、课间、两操、自习、就餐、礼仪和卫生。接下来，每个小组认领一个版块，根据平时的观察，针对我们班存在的问题，拟定具有针对性的、大家都看得懂的、大家一看就知道怎么做的班规。 十五分钟的讨论，全员参与，每个小组交上了一份规则。我将孩子们的初稿制成电子稿，明天讨论，确定最终版。 青竹林中队成长守则 【早读】 1. 早读要认真，不能打闹。 2. 早读员让翻到几页就翻到几页。 3. 不能影响别人早读。 4. 早上到教室就拿出语文书开始早读，即使早读员没到，也要早读。 5. 早读开始到早读结束，都要认真早读。 6. 早读期间，不下座位，不碰讲台上的东西。 【上课】 1. 上课不能玩东西，不能玩游戏。 2. 上课不能前后随意转身，更不能随意下座位。 3. 上课不能随意讲话，发言要举手。 4. 上室外课时，要将桌面收拾干净，把椅子推到桌子下方。 【课间】 1. 课间不能疯跑。 2. 课间不能打闹。 3. 课间不能大声喧哗。 4. 课间不能上下楼。 5. 课间不能在过道上跳绳。 6. 课间不能随意碰讲台上及黑板上的东西。 【两操】 1. 认真做操，不能讲话。 2. 姿势要做标准，跟上音乐节奏。 3. 举行升旗仪式及室外操时，排队整齐，不能打闹玩耍。 【自习】 1. 认真完成当天作业。 2. 不能下座位，不能讲话。 3. 没做完作业不能借书、看书。 4. 做完作业不能大声喧哗，影响别人。 【就餐】 2. 洗完手应在座位上坐端，耐心等待。 3. 打饭时有序排队，不要拥挤。 4. 就餐时不能说话，用餐盘或餐巾纸放残渣。 5. 喝完牛奶要压扁，再丢在指定位置。 6. 吃完蛋糕或面包要将面包袋扔在指定位置。 【礼仪】 1. 见到老师问声好。 2. 做了伤害同学的事要及时说“对不起”。 3. 不能说脏话。 4. 与同学友好相处，不打不骂。 5. 遇到需要帮助的同学应该及时帮助。 6. 借了图书放学前应归还到书架原处。 7. 对自己做的事情负责，不为他人或班级制造麻烦。 【卫生】 班级卫生要爱护， 个人卫生要做好。 班级卫生要重视， 校园花草要爱护。 地面卫生要保持， 环境保护很重要。 看到孩子们的讨论结果，我还是很欣慰的。但是，一想到这些规则可能被有些孩子无视，我又感到了一丝不安。管是为了不管，但我不知道，这条路是有多么漫长。 且行且思，且思且做。也许经过这一场“烈火”，重生就在不远处。 |
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